いじめなどの暴力行為は、被害者だけでなく、目撃者や同僚にもトラウマを与える可能性があります。 この行為は、直接的な攻撃や脅威として、あるいは支配、抑圧、さらには身体的危害を引き起こすことを目的とした行為として感じられる場合があります。
いじめにもさまざまな程度があり、それぞれが個人を身体的、社会的、物質的、心理的に傷つける可能性があります。 さらに、人間の権利と自由を損なう可能性があります。
続きを見る
子どもたちの行動がどのように苦しみを示しているのかを理解する…
教育実践において内省的な記録をどのように作成するか?
この種の暴力が発生した場合、それは偶然ではありません。 誰かが攻撃される理由はさまざまです。加害者は、友達を笑わせたい、社会的地位を獲得したい、他人を怖がらせたい、脅迫したい、支配したいなどの理由で攻撃される可能性があります。
攻撃性、怒り、フラストレーションとは異なり、いじめは主要な反応ではありません。 それは、個人の性格特性に応じて、また環境内のさまざまな出来事の影響を受けて、時間をかけて構築されるプロセスの一部です。
いじめを伴う行為は、加害者と、加害者の暴力的な行動、言葉、態度、または行為が向けられる人物の少なくとも 2 人の間で行われます。
いじめは、学校の廊下、路上、ショッピングモール、職場、さらには家庭（兄弟姉妹間）など、あらゆる環境で発生します。 それは、被害者を脅迫したり、傷つけたり、屈辱を与えたり、イライラさせたりする行為です。 いじめの対象者は、他の人やグループに支配されており、この暴力から身を守ることが困難です。
これは友人間の単純な口論ではありません。 また、それは一度限りの繰り返しのない出来事でも、関係者全員が楽しめるからかいでもない。 いじめは、学校に行くことや同僚との食事などの日常生活が悪夢に変わる可能性があり、被害者が病気になることさえあります。
いじめと戦うにはどうすればいいですか？
子ども、若者、大人がいじめを理解できるように支援します。 それが何なのか、そして安全に対処する方法について話し合います。 この種の慣行は容認できないことを明確にする必要があります。 この種の暴力が起きた場合、適切な助けが得られる方法を人々に知ってもらいましょう。
家族は、愛する人の交友関係を知り、学校や仕事について尋ね、被害者の懸念を理解することで、いじめと闘うことができます。
子供、若者、大人が好きなことをするよう奨励することが重要です。 特別な活動、興味、趣味は、これらの人々の自信を高め、友達を作り、あらゆる種類の威圧的な行為から彼らを守ることができます。
