フレーズと命題の意味のOsservasottoledifferenze。 Vedi attraverso lo sguardo dellaringuistica。 /以下の文と命題の意味の違いに注意してください。 言語学の目を通して見てください。
Secondo Dardano＆Trifonealla「ItalianGrammaticacon nozioni di linguistica」、命題は「述語の文のセグメントを認識する」であり、フレーズsono：「それのunitàdiacompiutosense」です。 / Dardano＆Trifoneによると、「Grammatica Italiana con nozioni di linguistica」の命題は、「述語が付与されたすべての文セグメント」であり、文は「完全な意味単位」です。
南の階を見つけて、提案の意味を見て、それを一緒に保つのは興味深いことです。 すぐに見ました。 /辞書に行って命題という単語の意味を見て、それが何を示しているかを観察するのも興味深いことです。 下記参照：
サザンオンライン辞書 La Repubblica.it proposizioneは、次のことを意味します。 補語」であり、このフレーズは次のことを意味します。 化合物： f。 質問; 1つのf。 儀式的な、di circostanza; nonglilasciòfinirelaf。” /ウェブサイト「LaRepubblica.it」のDizionarioOnlineでは、命題とは次のことを意味します。 可能な補語の配置」、およびフレーズは「感覚に恵まれた独立した言語単位を構成する単語のセット」を意味します コンプリート： 質問文; 状況の儀式のフレーズ; 彼に文を終わらせなかった’.
一人当たりの命題をあえてすることができる典型的な例は、命題の調整と従属を主張し始めたときです。 ガードソットラプンタタ！ /命題が正確に何であるかを理解するために与えることができる古典的な例は、調整された従属命題について話すときです。 以下のヒントを参照してください！
プンタタ！ / ヒント！
| Per vedere argomenti rispetto allephrase complesse、accedi al site i testi follow： "La subordinazione delle frasi”, “ルフレーズ座標”. /複雑な文に関連する問題を確認するには、Webサイトの次のテキストにアクセスしてください：「Lasubordinazione delle frasi」、「Lefrasicoordinate」。 |
それがleggereとcapireで決定的である場合、それは重要であり、文は命題で構成され、 semplice句、および命題は句のインシーム、完全な句のchiamiamoであり、cosìdiversi補語と 述語 Vedi alcuni esempi /さまざまな意味を読んで理解した後、その文は1つの命題のみで構成されていると結論付けることができ、これを単純な文と呼びます。 命題は一連の文であり、これを複文と呼びます。したがって、いくつかの補語と述語があります。 いくつかの例を参照してください。
Esempi：/例：
1) Esco conGiuliaとLuccastasera。 /今夜はジュリアとルッカと一緒に出かけます。 （簡単なフレーズ）。
2）ジュリア・アンド・アル・マーレ・トロヴォ・アンナが、セティマネのためにル・ラコンチェ・チェ・コサが成功したラが彼女のフィグリアを作るとき。 /ジュリアがビーチに行ったとき、彼女は2週間前に娘と何が起こったのかを彼女に話したアンナに会いました。 （完全な文章）。
イザベラ・レイス・デ・ポーラ
ブラジルの学校協力者
ポルトガル語とイタリア語の資格を持つ手紙で卒業
リオデジャネイロ連邦大学-UFRJ
ソース： ブラジルの学校- https://brasilescola.uol.com.br/italiano/la-differenza-tra-frase-proposizione.htm