授業計画生物学
動物の特性を理解するための授業計画！
当たり デニセレ・フローレス
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あなた キングダム・アニマルリア そこには、互いに大きく異なる動物のグループがたくさんあります。 この授業計画では、異なる種の動物、または同じ種であっても年齢が異なる動物の違いについて説明します。
同じ種の個体であっても、個体ごとに異なる特徴があることを生徒が認識できるように設計されています。
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授業計画 – 動物の特徴
テーマ： 動物の特徴
推奨時間: 1クラス50分
目標:
- 動物の身体的特徴の違いを特定します。
- 自分自身を哺乳類の動物として認識してください。
- 機能間のすべての違いをリストして説明します。
- 動物の身体的特徴とその生息地との関係を確立します。
必要な材料:
- 黒板とチョーク。
- 紙またはデジタルメディア上の動物の画像。
発達：
- 生徒たちにテーマを紹介し、動物が時間や種によって変化することを示します。
- 生徒に、現在のおおよその年齢まで成長した赤ちゃんやその他の人の写真を見せます。 それらはすべて同じ種なのか、またどのような変化が起こったのかを尋ねます。
- これらの変化が起こらなかったらどうなっていたか、そしてそれらの変化が私たちが今住んでいる環境に適応するためにどのように重要であるかについて話します。
- この時点で、生徒全員に周囲を見回して、手の大きさ、足の大きさ、身長、目の色、肌の色、髪の種類、色などの自分の特徴を比較してもらいます。 私たちは同じ種であっても、多くの異なる特性を持っていることを理解することが重要です。
- 次に、さまざまな動物の写真を見せて、互いに比較してもらいます。 ホワイトボード上で同じものと異なるもののリストを作成します。 例: すべての動物には 2 つの目があります。 人間は二足歩行ですが、犬や猫は四足歩行です。
- 動物の生息地や種の行動に適応するための体の特徴の変化について話し合います。 たとえば、鳥は飛ぶ必要があるため翼が発達し、哺乳類は子に餌を与える必要があるので乳房が存在します。
- 動物の一般的な特徴を議論し、それらをそれぞれの動物の生息地、食べ物の種類、生殖の種類に関連付けてクラスを終了します。
評価：
このクラスの評価は、教室で議論された質問に生徒が参加することによって行うことができます。
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