学校における暴力: 電子書籍で統計を取り上げ、予防策を提案

の波に直面して 学校での攻撃と暴力、社会感情教育プログラム LIV (Intelligent Life Laboratory) は、学校コミュニティを支援するための予防およびサポートのガイドラインを発行しました。

出版物「学校に対する暴力: 防止戦略と共存の奨励」は電子書籍形式で作成されており、 無料で利用可能.

主な目的は、ブラジルおよび世界中の学校に侵入している複雑なシナリオを文脈化することでした。

この教育プログラムは、その導入部分で次のように指摘しています。学校での暴力 それは必要な行為です。

さらにこの出版物は、社会的経験、学校での経験、感情の発達と行動を含むテーマの奥深さに取り組んでいます。

とのインタビューで、 ブラジル代理店、プログラムの教育スーパーバイザーであるタウアン・ロシャ氏は、デジタルブックには「暴力現象は非常に複雑なものであるため、その認識について考えるという目的がある」と強調した。

過去 21 年間で、ブラジルではブラジル人の学校に対する攻撃が 23 件発生しました。 これらの犯罪の一部は、攻撃された学校ユニットの生徒および元生徒によって犯されました。

ブラジルでは、この種の事件は 2000 年代に入ってから起こり始めましたが、米国では 学校の歴史は数十年前に遡り、これをきっかけに国の当局は、 安全。

LIV デジタル ブックでは、研究機関や大学が利用できるこれらのデータやその他のデータを扱い、以下の重要性を強調しています。 生徒たちを観察する 快適な学校環境を推進します。

教師と家族の両方が、学校内での攻撃や致命的な犠牲者による悲劇の状況を回避するための支援ネットワークになることができます。

ロシャ氏はインタビューの中で、学校の内外で生徒と交流する人は皆、学校コミュニティの一員であり、歓迎し、耳を傾け、参考情報を伝えることができると再確認しました。

学校における暴力: 防止策

兆候を察知し、子どもの興味や行動の変化に注意することが重要です。 これらの行動的および感情的な兆候は人生のあらゆる年齢層に現れるため、青少年 学校。

したがって、コミュニケーションは必ずしも口頭で行われるわけではない、ともロシャ氏は指摘します。

最初の対策は、学校環境における特定と予防措置を定義することです。 学校は、多様性と人権を尊重する社会的ガイドラインを議論することに加えて、集団的な対策を構築する必要がある。

同様に、作成することをお勧めします。 メンタルヘルス問題に対処するための対話の場共感、不安、苦痛の感情について。

この電子ブックには、この主題に関するデータに加えて、生徒や教師のトレーニングに役立つアクティビティ、ダイナミクス、読書活動に関するいくつかの提案が含まれています。 もう 1 つのヒントは、インターネット上のすべての事実とニュースを確認する必要があるということです。

最後に、この電子書籍では、学生の安全と社会的感情的健康は、参加者を含む集団的な行動であるとアドバイスしています。 管理職、生徒、教師、家族など学校コミュニティ全体が、学校が和気藹々とした雰囲気を醸し出す場となるよう、 ホスト。