専門家が学校の心理学者と社会的支援を担当

中に 公聴会 下院教育委員会で専門家らは、学校で働く心理学者やソーシャルワーカーは教育の専門家に分類されると擁護した。 教育.

法律 13.935/19 によって定められた、学校で心理学者とソーシャルワーカーを雇用する義務。 ただし、教育機関は発効後1年以内に採用を行う必要がある。 2020.

しかし、これも新型コロナウイルス感染症のパンデミックにより延期されたプロジェクトだった。 専門家らは委員会で、これらの専門家は教育分野で働くために特別な訓練を受けるべきだと主張した。

この議論はラファエル・ブリト副議員（MDB-AL）から要請され、法律の施行に取り組むことを目的としていました。 2019年にはこれらの専門家の雇用がすべての公教育ネットワークで義務化されることが予想されている 基本的な。

連邦心理評議会のメンバーであるラケル・グッツォ氏は、連邦心理会議所の教育委員会での公聴会で次のように強調した。 議員の皆さん、教育分野で働くための特別な訓練は、教育分野で働く心理学者やソーシャルワーカーにとって不可欠であると主張します。 学校。

学校における心理学者とソーシャルワーカーの役割には、教育状況と教育政策を考慮した特別なトレーニングが必要です。

グッゾ氏は、単に臨床実践を学校環境に変えるだけではない重要性を強調した。 彼女によれば、適切なパフォーマンスを発揮するには、教育環境の特殊性を理解することが重要です。

専門家によれば、これまでにこの法律を遵守した自治体はわずか85自治体にとどまるという。

予算の関係で法律の制定が困難

全国地方自治体教育委員会（Undime）の副会長であるアレッシオ・リマ氏は次のように述べています。 法律施行の主な課題は、新たな給付金の支払いに必要な予算である。 専門家。

同氏は、基礎教育学校の約50％が市立であり、1,200以上の自治体が基礎教育学校を設置していると指摘した。 人口は 5,000 人未満で、教育ネットワークに参加している生徒が 1,000 人未満の地域もあります。

この予算の問題は、法律で定められているように、学校で心理学者やソーシャルワーカーを雇用する際の障害となっています。

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