構文関数は、 演じられた役割 単語または一連の単語によって 祈りの中で. したがって、それは次の言語研究に適合します。 構文、つまり、言語を構成する要素間の構造と関係についてです。
文内の各単語または一連の単語は、 構文上の機能を実行する用語 明確。 これらの用語は、 必需品, 私メンバー また のアクセサリー.
必須の祈りの条件
祈りの本質的な条件は次のとおりです。 見逃せない 祈りの中で。 これらは、文が完全で一貫した意味を持つために非常に重要です。
主題
それが祈りの終わりです 行動を実行する、またはその行動を受ける 動詞で表現します。 言い換えれば、それは 誰のことを話しているのか 文の中で。 名詞、代名詞、数字または同等の表現で表現できます。
例：
犬 とても大声で吠えます。
述語
述語に含まれるのは、 主題に関する主な情報. 動詞と、その動詞が表す動作を補完する他の用語で構成されます。
例：
女の子 ピアノを弾く.
祈りの条件
文を構成する用語は次のとおりです。 重要な用語の意味を完全に理解するつまり、祈りが完全で正しい意味を持つために必要なものです。
言葉の補語: 直接目的語
直接目的語とは、 動詞の動作を直接受け取る、「何？」という質問に答えます。 または「誰？」。
例：
彼が買いました 新しい本.
動詞の補完: 間接目的語
間接目的語が示すのは、 誰に対して、あるいは誰のための行動なのか 動詞の「誰に?」という質問に答えます。 または「誰に？」
例：
彼は本を借りました 友人のために.
公称補数
という用語です 感覚を完成させる 名詞、形容詞、副詞の。 常に前置詞が前に付きます。
例：
彼女は怖いです 高い.
主語の述語
主題を指します 文の特徴や状態をその文に帰属させます。 通常、接続動詞を伴います。
例：
鳥は 青.
目的語の述語
目的語の述語 直接的または間接的なオブジェクトを指します 文の特徴や状態をその文に帰属させます。
例：
彼はクラシック音楽を考えています 単調な.
パッシブエージェント
パッシブエージェントは、 行動をしている人または物 祈りが捧げられているとき 受動態. 原則として、前置詞「por」またはその短縮形（by、by、by、by）が伴います。
例：
その本が書かれました 著者による.
付属の祈りの条件
文の付属用語は次のとおりです。 必須ではありません その構造上ですが、 補足したり説明したりする アクションが行われる状況。
連体形
名詞に直接関係する、特性、資質を帰属させたり、それを指定したりすること。 常に以下に従います 核 名詞 指定された構文関数の。
例：
○ 車 赤 路上に駐車されていました。
副詞的副詞
副詞的助詞には次のような働きがあります。 意味を変える 動詞、形容詞、または副詞の、次のような状況を示します。 時間, 場所, モード また 強度. それは副詞、副詞句、さらには従属副詞節によって表現することができます。
例：
彼は立ち去った 素早く 部屋から。
ベット
という用語です 別の用語に関連する 祈りの、 それを説明する また それを指定する. これは、参照する用語の前後に表示することができ、カンマ、コロン、ダッシュなどの句読点で強調表示することも、強調表示しないこともできます。
例：
私の兄弟、 家族の末っ子、サッカーをするのが大好きです。
呼称
召命的 意図されています 直接 対話者に, 彼に電話する または彼に質問します。 カンマ、または感嘆符や省略記号など、この強調を伝える別の句読点で強調表示する必要があります。
例：
ああ、 手伝って頂けますか？
参考文献:
- ベチャラ、エバニルド。 ポルトガル語の学校文法. リオデジャネイロ：ルツェルン、2009年。
- ベンジャミン、エルソン。 ピケット、ヴェルマ。 形態論と構文の概要. サンパウロ：コルテス、1973年。
こちらもご覧ください:
- 文法クラス
- 動詞
- 副詞
- 形容詞
