私は質問することから議論を始めます：
あなたは質問に答えますか、それとも質問に答えますか？
私たちは、他の多くの言語学的事実と同様に、独特の特徴によって構成されている言語的摂政に関連する事件に直面しています。 これらの特殊性は、同じ動詞の前に前置詞が付いている場合と付いていない場合があることを考えると、特定の通信状況が発生するコンテキストに関係します。
この意味で、前の質問に戻ると、問題の動詞は他動詞として分類されていると述べられています 私たちが行っている例のように、その補集合が人を参照していない場合でも間接的 リファレンス。 したがって、「質問」に答えるときに起こることと同様に、記事なしで表示される可能性があります。つまり、質問に答えるという存在とともに表示される可能性もあります。
問題の動詞についてまだ話しているが、言語の特定のユーザーに起因するいくつかの概念によれば、それは次のように分類されることを言及する価値があります 二重他動詞、他の多くの目的語と同様になります。つまり、物の直接目的語と人の間接目的語を表します。 しかし、彼はそのように分類できると言わなければなりません、 同時に2つのオブジェクトで構成されている限り。 それでは、次の例を見てみましょう。
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生徒は先生に質問に答えた。 （物事の直接目的語-質問、そして人の間接目的語-教師へ）
補数が1つしかない場合、それは常に間接推移的として分類されます。これは、 「あなたは質問に答えます」。
これらの仮定に加えて、私たちがそれに帰することができる別の側面は、それが次のように考えられているという事実によって特徴付けられます dicendi、 つまり、直接話法と間接話法の両方でステートメントをアナウンスする動詞：
生徒たちは、すでに文学活動に反応していると答えました。
VâniaDuarte著
手紙で卒業
学校や学業でこのテキストを参照しますか？ 見て：
DUARTE、VâniaMariadoNascimento。 "応答する動詞の摂政"; ブラジルの学校. で利用可能： https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/regencia-verbo-responder.htm. 2021年7月27日にアクセス。
文法
クリックして、他動詞によって決定される動詞「assistir」の支配権を理解し、その動詞の補語として機能する文の他の用語との関係を確立します。 さらに、この動詞の実行のタイプは、発話の文脈でのその意味に関連しています。