言語全般を導く事実を認識することの重要性を最初に強調せずに、この主題について議論する方法はありません。 さて、これまでに説明した言葉の形に少し注意を向けてください。 これまでのところ、主に「議論/強調/存在」によって表されるそれらの一部に出くわしました。 そのような出来事は、私たちが日常的に行うスピーチに不可欠であることを意味するだけであり、したがって、私たちはそれらをうまく利用する必要があります。
この文法クラス（動詞）に含まれる特殊性がやや複雑であることを考えると、これらの動詞形式をうまく利用することは、それらを適切に使用することを意味します。 たとえば、語尾変化や口頭での人の数を考えてみましょう。 このようにして、「できる、できる、持ってきた、持ってきた」などの既存の言語的マークが明らかになります。 言い換えれば、文法上の人ごとに、彼に最もよく対応する言葉の形を割り当てる必要があります。
このように、「あなたに最も適している」と表現されたこの最後の文を観察しましょう。 誰に対応しますか？ 明らかにそれは彼女、つまり形です。 「対応」を使ってみませんか？ それは接続法で現在によって区切られた時間であるため、単純です。 それについて言えば（接続法モードで）、そして何よりも、それは時々それ自体をモードとして提示するので いくつかの質問のターゲットとして提示し、この記事は、 交換。 それで、それらのいくつかを見てみましょう：
今やめないで... 広告の後にもっとあります;）
*不定詞の使用：
先生は尋ねます あること 沈黙。
先生は なれ 沈黙。
*動名詞、特に条件節で区切られています：
あなたが信じたら 私の中ではあなたは来なかっただろう。
信じる 私の中ではあなたは来なかっただろう。
*抽象名詞の使用：
あなたが提示した場合、あなたは良い受け入れがあるでしょう。
あなたのプレゼンテーション よく受け入れられます。
*楕円形の構造（理解された用語）による：
それが私であるかどうか、それがあなたであるか彼であるか、誰かが聴聞会に出席する必要があります。
（be）私、（be）あなたまたは（be）彼、 誰かが聴聞会に出席する必要があります*。
*用語（すなわち）はより良い発見として区別されますが、実際にはそれは理解されるべきです。
VâniaDuarte著
手紙で卒業
学校や学業でこのテキストを参照しますか？ 見て：
DUARTE、VâniaMariadoNascimento。 "接続法の代用"; ブラジルの学校. で利用可能： https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/substitutos-subjuntivo.htm. 2021年7月27日にアクセス。
