私たちが言及するとき 名義形、 次に、トライアドによって構成される要素（不定詞、動名詞、分詞）を参照します。 しかし、実際には、なぜそれらが名目と呼ばれるのかを理解する必要があるため、そのような概念だけでは私たちの知識には十分ではありません。
それらをそのように特徴づける2つの特殊性があります。 1つ目は、特定のコンテキストでは、名詞、つまり名詞、形容詞、または動詞の値を想定しているという事実にあります。 観察しましょう：
友達が私たちを夕食に招待してくれました。
この場合、動詞は元の形式、つまり不定詞になります。
夕食ができました。
ここではすでに名詞の位置を占めています。
もう1つの要因は、時間も言語モードも表現していないため、他の要素とは異なることです。
不定詞に固有の特性に注意を払うと、主なものの1つは、3つの語尾を考慮して、動詞を元の形式で表すことです。 （AR、ER、IR） – 愛し、売り、去りなさい。
しかし、曲げはどうですか？ 語尾変化が最も多い文法クラスは動詞なのでしょうか？ これは、不定詞が個人的なものと非個人的なものに細分されるという仮定に基づいて、後で見るものです。 スピーチの中で人を指していない場合は個人的であり、名前自体が表すように個人は彼らを指します。つまり、1番目と3番目の単数の人を除いて語尾変化の対象となります。
個人的な不定詞のために
次の場合、同じことが曲がりません。
*動詞は、名詞の値を想定して無期限に使用されます。
運動は健康にとって非常に重要です。
*不定詞には命令値があります：
自分の過ちを認識します。
*前置詞「de」によって支配され、形容詞を補完し、受動的な値を想定します。
その家族は忘れるのに苦労しました。 （忘れられている）
*前置詞によって支配され、前の文の名詞、形容詞、または動詞の補語として機能します。
学生は喜んで競争します。
私はなんとか彼らに受け入れるように説得した。
*動詞句の主動詞として表示されます：
大会で対戦相手と対峙できるように団結する必要があります。
*助動詞（let、command、do）またはセンシティブ（see、feel、hear、perceive）を補完し、主語として斜めの代名詞を持つ短縮文で使用されます。
彼らに歌わせてください。
彼らは私たちが到着するのを聞いた。
個人的な不定詞のために
*前の文とは異なる主題がある場合も同じことが反映されます。
あなたはオリンピックの勝者だと思います。
*助動詞（使役または敏感）を補完する短縮句が主語として名詞を提示する場合、語尾変化はオプションになります。
ファンに拍手喝采（または拍手喝采）させましょう。
ミュージシャンが歌う（または歌う）のを聞いてください。
もう1つのケースは、動詞が次のように見える場合です。
男の子たちはその映画が好きなようです（好きそうです）。
*縮小された不定詞句の主語が前の句と同じである場合、それは活用されません。
候補者は組織委員会に行き、提案を発表します。
今やめないで... 広告の後にもっとあります;）
VâniaDuarte著
手紙で卒業
ブラジルの学校チーム
文法 - ブラジルの学校
学校や学業でこのテキストを参照しますか？ 見て：
DUARTE、VâniaMariadoNascimento。 「不定詞–曲がった名詞形？ "; ブラジルの学校. で利用可能： https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/o-infinitivouma-forma-nominal-flexionada.htm. 2021年7月27日にアクセス。
