1762年、ジャン=ジャック・ルソーは出版しました エミリオ また 教育の. この論文は、当時はまったく新しいものでしたが、大きな成功を収め、教育学に革命をもたらし、19世紀と20世紀のすべての偉大な教育者の理論の出発点として機能しました。 それは、高貴で裕福な孤児、エミリオの誕生から結婚までの育成を伝える教育小説です。
ルソーは、人間は自然に善良に生まれるという彼の原則に忠実であり、それを発達させるには子供の自然な本能から始める必要があると信じています。 NS 否定的な教育 （哲学者によって提案されたもの）、その中で、指導者（教師）の役割は、とりわけ、子供を保護することであり、それは、 ポジティブな教育 それは時期尚早にそして無思慮に知性を形成します。 この新しい教育の完全なサイクルは、次の4つの期間で構成されます。
1. 最初の期間は0から5（0から5）年の範囲で、純粋に肉体的な生命に対応し、体を強制することなく強化することができます。 特に母乳育児のおかげで、自発的で方向性のある期間。
2. 2番目の期間は5年から12年（5年から12年）で、家庭教師の積極的な介入なしに、子供が自然の現実と接触して体と性格を発達させる期間です。
3. 指導者は、12年から15年（12年から15年）の第3期に、より直接的に介入します。 手動の職業や工芸品を学びながら、本質的に経験を通じて地理学と物理学を始めます。
4. 15から20（15から20）は、人間が道徳的、宗教的、社会的生活に花を咲かせる4番目の期間です。
したがって、これは、文明と進歩の名の下に義務付けられている伝統的な教育に取って代わるためにルソーによって提案された教育の基本モデルです。 体育、道徳的性格、それぞれの性質を損なう知性のみの形成を子供たちに発達させる男性 個人。
JoãoFranciscoP。 カブラル
ブラジルの学校協力者
ウベルランディア連邦大学を哲学で卒業-UFU
カンピーナス州立大学の哲学修士課程-UNICAMP
哲学 - ブラジルの学校
ソース： ブラジルの学校- https://brasilescola.uol.com.br/filosofia/a-educacao-no-emilio-rousseau.htm
