今日の若者は時間の経過とともに価値観が変化し、パフォーマンスは以前よりもはるかにダイナミックになっています。 この動きをよりよく理解するには、この動きに注意を向ける必要があります。
教育者としての私たちの役割は、その分野に合った特定の知識を伝達することでもあります。 私たちは教えますが、私たちにははるかに大きな「社会的」機能があります。それは、彼らの責任ある市民を形成することです。 態度; 彼らが住んでいる社会の質問者; 参加型の意思決定、違いを尊重し、民主化は若くする権利を持つために存在します。
多くの同僚にとって、私は教育の専門家としての態度が異なります。彼らは私が夢を見ていると思っているからです。 あまりにも多く、私は生徒の頭に手をかざして、何をすべきかを生徒に決めさせます。 自分。
私たち教育者は、生徒が発言権を持ち、決定、選択、オプションの機会を与えることを許可する必要があります。 参加、協力、組織を通じて、若者の現実の中で仕事をすることがより重要であるため、私たちは日々の活動を決定します。 問題、偏見、怠慢など、非常に多くの懸念があるため、自尊心は常に取り組んでいます。私たちはやる気を感じません。
難しいがやりがいのある役割。
あたり ロディニーマルセロ
コラムニストブラジルスクール
教育 - ブラジルの学校
ソース： ブラジルの学校- https://brasilescola.uol.com.br/educacao/como-eu-me-vejo-enquanto-educador-diante-juventude-.htm
