学校の勉強。 この表現は、最も知的な存在にパニックを引き起こします。 しかし、良い作品を生み出す正しい方法を学べば、次に先生がもっと手の込んだテキストを求めたときにとても簡単になります。
最初のステップは、テーマを区切ることです。 たとえば、教師が第一次世界大戦に関する論文を求めた場合、その起源から余波まで、その事実のすべての側面に対処する必要があります。 しかし、彼がその期間からの戦略的提携に関する論文を求めた場合、あなたは提案されたトピックに固執する必要があります。 これらの場合、「より多く」はより少なくなります。 深く掘り下げようとすると、教師は、習得していない主題を「飛躍」させる方法と見なすことができます。
テーマが定義されたら、著者のさまざまなアプローチと意見を表現するさまざまな情報源を探す時が来ました。 これは、テキストを書く前に多くの調査を行ったことを証明するため、作業に違いをもたらします。 本を読むときは、テキストの主なアイデアを要約してください。 研究の終わりに、あなたはあなた自身の著者のテキストを書くために必要なすべての資料を持っているでしょう、つまりコピーなしで。
優れたテキストとは、非常に関連性の高いスピーチの場合に引用符で囲まれているものを除いて、複製のない本物のテキストです。 スペリングは不可欠であり、コンピュータの普及に伴い、受け入れる教師はほとんどいません。 テキストエディタが自動的に修正を行うため、作品のスペルと文法の誤り。 あなたのテキストが明確であることを確認するために、誰かにそれを読んでもらい、アイデアが簡潔で要領を得ているかどうか尋ねてください。
ビジュアル
作品の視覚的な構成は、その内容に信頼性を与えるために不可欠です。 したがって、図面、図、色が多すぎることはありません。 何かを強調することが本当に重要な場合は、「太字」を使用してください。 表紙には、学校の名前、作品のタイトル、生徒の名前、都市、日付を含める必要があります。 作品は製本することも（シートが多い場合）、側面に溝のあるフォルダーに入れて本のように読むこともできます。
内部では、仕事は申し分のないものでなければなりません。 最も一般的なフォントはTimesNew Roman、サイズ12です。 この設定は、カバーを除いて、作業全体で同じである必要があります。 テキストに多くのページがある場合は、それらに番号を付けて、小見出しとそれらが表示されているページを含む要約を作成することをお勧めします。 作品の内容やカバーするテーマを説明した紹介文を作成する必要があります。
最後に、作業中に得た新しい知識を説明する結論を書く必要があります。 以下のモデルに従って、参考文献が最後に来る必要があり、あなたが参照したすべての資料が含まれている必要があります。
SOUZA、マーラロドリゲス。 良い作品を生み出す方法. 第2版。 ゴイアニア：Editora Brasil Escola、2008年。 54ページ。
ウェブサイトも引用する必要があります。 これらのヒントがあれば、学校の仕事をするのは簡単です。 ステップバイステップの説明を書き留めて、優れた品質の仕事であなたの先生を驚かせてください！
マーラ・ロドリゲス
ブラジルの学校チーム
勉強のコツ - ブラジルの学校
ソース： ブラジルの学校- https://brasilescola.uol.com.br/dicas-de-estudo/desenvolvendo-um-trabalho.htm