動詞形の場合 持っていると持っている、 それは 同音異義語、つまり、彼らは同じ音を持っています、 文法 異なるアクセントを提供します。 問題のケースでは、この異なるアクセントの誤った使用は、意味が同じままであるため、コミュニケーションを損なう可能性はありません。 ただし、ポルトガル語での間違いの1つは、 編集 たとえば、エネムの失敗です 口頭での合意.
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いつ使用するか 持ってる?
動詞形 持ってる を指定するために使用されます の第三者特異な の 現在形 持つ動詞の。 言い換えれば、それはそれがどのように共役するかです 彼/彼女は持っています. また、多くの人の概念を与えるが、「全員」や「人」など、常に単数形で結合されている主題に同意するためにも使用されます。
例を見てください：
- あそこですか 持ってる 驚くべき正義感。
- 少年は彼の犬を考えています 持ってる スーパーパワー。
- 人 持ってる いつ歓迎されないかを知るために。
- ボボはしない人です 持ってる クレイジーなことは何もない。
- みんな 持ってる 奇妙な側面。
- 私達 持ってる 団結します。
- 多くの人々 持ってる その銀行の口座。
非人称動詞
動詞 持つため （口語的な用法で）動詞に似た機能を持っているかもしれません なれ （「存在する」または「起こっている」という意味で、また経過時間の意味で）、これらの文脈では、それは次のように分類されます 非人称.
この種の動詞 いいえそれは提示します 主題 そして、時制や口頭のモードに関係なく、結合は単数で行われなければならないことが合意されました。 現在形の場合、曲折アクセントなしで書かれています。 同様に、「存在する」または「起こる」という意味を持つ動詞の助動詞として使用される場合、 単数の共役.
例を見てください：
- “もつ 私たちが去った、または死んだ誰かのように感じる日。」
- もつ この家には奇妙なことがありました。
- もつ 多くの不満のある人々。
- 待合室で、 持ってる あなたを待っている人々。
いつ使用するか 持ってる?
形状 持ってる、順番に、に対応します の第三者複数 動詞の現在時制の 持つため. これはそれが表すことを意味します
彼ら/彼らは持っています. この異なるアクセントは、棄権（棄権/棄権）などの複合形状にも使用されます。 （取得/取得）、含む（含む/含む）、保持（保持/保持）、楽しませる（楽しませる/楽しませる）、維持する （維持/維持）。 ただし、これらの動詞は単数を アキュートアクセント、それは持っていると起こりません。2009年以降に実施された、次のように知られる最後のスペル改革 新たな契約、排除 曲折アクセント記号 で終わるパロクシトン動詞形式の の. 信じる、与える、信じない、読む、予測する、読み直す、見直す、見るのと同じように。 この規範は動詞haveに影響を与えなかったことを強調することが重要です。 持ってる また 持ってる.
例を参照してください。
- 彼ら 持ってる 多くの共通の利益。
- 男の子たち 持ってる 無尽蔵のエネルギー。
- 人 持ってる 非常に異なるマニア。
- 一部の国では、そうでない人 持ってる お金は無料のコーヒーを手に入れることができます。
- 全て 持ってる 少し天才でクレイジー。
- 多くの人々 持ってる 持ち家の夢。
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解決された演習
質問1 （Carlos Chagas Foundation）口頭での合意を尊重するために、次の文を修正する必要があります。
a）キューバの医療制度の能力について疑問がありました。
b）キューバの医療制度の能力について疑問が提起されている。
c）キューバの医療制度は、その有効性について疑問を投げかけていますか？
d）キューバの反対派は、その健康システムについてどのような疑問を抱いていましたか？
e）キューバの医療制度はいくつの疑問を引き起こしましたか？
解決：
動詞が単語に同意する必要がないため、代替a 疑い、それは祈りの主題ではなく、目的であるからです。 主題のない祈りなので、助動詞は非人称です。 bで、 疑い それが主題であるため、合意は正しいです。 cとeの両方で主題は システムしたがって、単数です。 dでは、主語は複数形です（対戦相手).
質問2 動詞terが正しく共役している選択肢を示してください。
a）彼にはたくさんの友達がいて、お互いにとても感謝しています。
b）他より幸運な人もいます。
c）今日、あなたはすべてを行う方法を知らなければなりません。
d）サプライヤーからの支払い不足が配達に影響を及ぼしている。
e）顧客は常に正しいとは限りません。
解決：
代替案aおよびc。 bでは、主語は複数形です（いくつか); dでは、主語は単数です（支払いの欠如); eでは、主語は複数形です（クライアント).
ポーラ・ピヴァ
文法教師
