知識は私たちが良いエッセイ論争のテキストを書くことを可能にする基礎であるため、現在のそして物議を醸す問題について知らされることは常に良いことです。
いじめとは何ですか？
いじめとは、誰かに対する身体的または心理的な暴力です。 意図的かつ繰り返し実践されると、学校、家庭、その他多くの環境で発生する可能性があります。
この種の攻撃の標的は、グループのパターンから物理的に逸脱している人々、または同じグループとは異なる習慣を持っている人々です。 これらの人々に加えて、恥ずかしがり屋で無力な行動をとる人々も、いじめの犠牲者になることがよくあります。
いじめという用語は、英語のいじめから「暴君」を意味し、70年代に作成されました。 それは長い間存在していましたが、これは近年多く議論されている成長している問題です。
いじめは犯罪であり、それと戦うために、2015年11月6日の法律第13,185号がその戦闘プログラムを確立しました。 その中で、異なる いじめの種類:
- 口頭：犠牲者が名前と呼ばれるとき、侮辱される;
- 道徳的：被害者が噂や中傷の標的である場合。
- 性的：被害者が嫌がらせを受けたり、虐待されたりした場合。
- 社会的：犠牲者が排除され、孤立している場合。
- 心理的：被害者が恐喝され、操作されたとき。
- 身体的：被害者が身体的に暴行されたとき。
- 材料：被害者が奪われたとき、または彼らの物が損傷したとき。
- 仮想：被害者が親密さの侵入がある仮想メッセージを受信したとき。
ブラジルでのいじめ事件
2018年、パラナ州メディアネイラでは、学校への攻撃がいじめによって動機付けられた可能性があります。 15歳の少年が武装して学校に入り、クラスメートを撃ち、2人が負傷した。
2017年、ゴイアニアでは、14歳の10代の若者が休憩中に、2人の同僚を殺害し、さらに4人を負傷させました。 犯罪はまた、動機としていじめを持っているでしょう。
2003年、タイウバで、18歳の少年が彼が学んだ学校に侵入しました。 発砲し、彼は対麻痺の学生を残し、その後自殺した。 狙撃兵はいじめの犠牲者だったと言われています。
いじめについてのエッセイを始める方法は？
書き始める前に、エッセイの主題を定義する必要があります。 これは、いじめに対してさまざまなアプローチを取ることができるためです。いじめを特定する方法、被害者と攻撃者は誰か、いじめが行われている環境、どのような予防策を講じることができるかです。 あなたのニュースルームはどちらを扱いますか？
いじめについて書くための可能なアプローチ
いじめの発生を特定することの重要性
いじめについて考えられるエッセイのトピックは、親が気づき、 この状況を認識し、彼らの行動を変えることによってそれを特定することができます 息子。
たとえば、低学年の成績は、親が理由を理解しようとせずに罰せられることがよくあります。 いじめはまさにそれです。なぜなら、落胆があまりにも多く、生徒は教師に注意を向けることができず、出席する意欲も失うからです。 クラス。
その他 いじめの犠牲者によって提示された兆候：隔離、家を出ないようにするための病気のシミュレーション、過敏性、打撲傷、甘やかされて育った学用品。
本当の理由を知っているだけで、親は子供たちと一緒に問題に立ち向かうための適切な方法を探すことができます。
いじめを防ぐための意識の必要性
学校と家族は、いじめについての意識を高め、子供や若者を導くための基本です。
このテーマに関して、エッセイは、いじめについての議論を促進するために、保護者の支援を得て、学校の必要性に対処することができます。 それは非常に重要な問題であり、誰も気づいてはならないことを示しています。結局のところ、それは深刻な結果をもたらす可能性があります。 死亡者（数。
いじめの結果：不安とストレス、低い自尊心、うつ病、攻撃性、自殺と殺人。
いじめのエッセイを作成して構成する方法は？
信頼できる情報源を読んで、レパートリーを拡大し、書いた主題について貴重な意見を構築してください。
これが完了したら、テキストで提示するコンテンツを整理します。これは、論文の構造に従って行う必要があります-論争のテキスト：紹介、開発、結論。
前書き
いじめに関するエッセイを読んだときに見つけたアプローチについて読者に知らせる、テーマのプレゼンテーション。たとえば、いじめの発生を特定することの重要性。
開発
選択したアプローチの開発。 序論であなたのエッセイがいじめを特定する方法を知ることがどれほど重要であるかについてあなたが言うなら、開発ではあなたは決定がどのようにもっと重要であるかについて書くことができます 子供の収入の減少がいじめによるものであることを親が特定できる場合のように、問題を正しく特定することで適切な措置を講じることができます。 学校。
結論
テキストを閉じて、エッセイで公開した内容と、書かれた内容についてのレッスンから得た内容を関連付けます。
引用符を使用して、テキストをさらに充実させましょう！
私たちが書いたテキストを哲学者や芸術家のフレーズと関連付けることによって、私たちが知識を持っていることを示すので、引用は興味深いリソースです。 これらの考えはニュースルームのどこでも使用できることを忘れないでください。
“男は男のオオカミです。」（ホッブズ）
この引用は、いじめに関するエッセイで使用でき、人間が彼自身の敵であると主張する英国の哲学者の考えを強化します。
“教育は、世界を変えるために使用できる最も強力な武器です。" （ネルソン・マンデラ）
上記の引用は、子供や若者の間でのいじめを防ぐために学校と保護者の積極的な参加の必要性に取り組んだエッセイで完全に理にかなっています。
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