私たちの生活を通して、私たちは私たちの時間を整理し、私たちが一日を通して実行する活動を決定するルーチンを持っています。 子供たちにとって、特に西洋では、学校は幼い頃から彼らの日常の行動を導くスペースの1つとして現れています。 このような状況に慣れているため、多くの子供たちが学校での自分の存在を完全に自然なものと見なしていると想像できます。
しかし、学校は自然の空間ではないことを理解する必要があります。これは、家に次ぐ子供が占める2番目の場所です。 結局のところ、学校の出現に責任がある変革、選択、アイデアの長いプロセスがありました。 この声明を出した後、「学校はいつ、どのように作られたのか」と尋ねる人さえいるかもしれません。 この質問に対して、私たちはより長い答えを構築する必要があります。これには、さまざまな人々にまたがる歴史と、教育や子供のニーズに関するさまざまな概念が含まれます。
古代では、幼児教育は、彼ら自身を確立した様々な文明の間で現在の関心事でした。 さまざまなケースで、未成年者の教育が家庭内で行われていることがわかりました。 価値観と知識は、親から子供に直接伝えられました。 その時、私たちは子供たちにとって重要であると考えられている知識の宇宙があり、同時に、男の子と女の子が彼らの人生のために何を学ぶべきかという区分があることに気づきました。
政治制度と洗練された経済慣行に恵まれたより複雑な社会の出現により、家族教育が十分であったという考えは根拠を失います。 これに関連して、知識の伝達を専門とする最初の教師、専門家の出現に気づきました。 多くの場合、これらの最初の教師は、より良い家族によって独占的に雇われました 条件または彼らは即興のスペースでクラスを組織し、各メンバーから金額を受け取りました チームから。
すでに当時、私たちは教育と教師へのアクセスが家族の経済状況と厳密に関連していることに気づきました。 古代ギリシャでは、教育は少数の人々にとって、消費できる人々にとっての活動と見なされていました。 知識のある彼らの自由な時間と彼らは彼ら自身を確実にするために働く必要がありませんでした サバイバル。 このように、私たちは教育が人口のごく一部に保証された特権であることに気づきました。
中世には、ヨーロッパ社会の農村化の過程で、学校の新しい枠組みが確立されました。 教育は最小限の人口に制限されていることが証明されました。これは一般に、アセンダントのキリスト教会からの宗教指導者の採用に関連しています。 改心の過程は骨の折れる仕事だったので、教会員は整然とした勉強のルーチンを経て、聖書のテキストの理解を効果的に習得することができました。 一方、邸宅のコミュニティはめったに自分自身を教育する機会がありませんでした。
中世においても、都心の再生や商業活動の再表現により、この状況が変化していることに気づきました。 事業の管理と組織化および都市の管理の必要性は、そのような地位が可能な人々の訓練を必要としました。 このように、教育機関は一般の人々に開放され始めましたが、そのような機関で教えた教会員の強い存在感がありました。 その時でさえ、知識はまだ人口のごく一部に制限されていました。
近代に入ると、これらの機関の発展は、学校がどのように機能し、どの公共を目指しているかについての新たな反省への扉を開いたことに気づきました。 カリキュラムの構成、教育段階の分割、および研究対象が議論され始めました。 同時に、男性と女性の教育の違いもその時に現れました。 それまでは、ほとんどの場合、ヨーロッパ社会では学校環境は男性に限定されていました。
18世紀には、啓蒙運動の台頭により、理性志向の社会の発展が不可欠でした。 平等と自由の原則に導かれて、啓蒙主義の学者の言説は、学校環境を非常に重要な機関として位置づけました。 次の世紀に、私たちはヨーロッパの教育機関を拡大し、その後、 社会的または社会的関係に関係なく、社会のさまざまな部分が利用できる教育 経済的。
前世紀には、この学校の拡大プロセスはヨーロッパ大陸の限界を超えました。 植民地化によってマークされた国は学校の出現を経験しました。 そのような変革の明らかな利点にもかかわらず、これらの制度はヨーロッパのモデルの単純なコピーではあり得ないことに注意してください。 これらの他の社会の要求、問題、矛盾を考慮して、教育の場所を再考する必要がありました。
ここ数十年で、テクノロジーの進歩とコミュニケーション手段の急速な成長により、学校がどのように組織化されるべきかを真剣に再考することが求められています。 情報や知識へのアクセスは、もはや学校環境だけで解決される問題ではありません。 21世紀の学校は、単なる伝達ではなく、知識の構築に向けて動く必要があります。 自律的であり、個人はに関連する知識を批判し、整理することができます あなた自身。
RainerGonçalvesSousa著
キッズスクールコラボレーター
ゴイアス連邦大学を歴史学で卒業-UFG
ゴイアス連邦大学の歴史学修士-UFG
