THE 構文 それは祈りの組織を研究する文法の一部です。 この研究を容易にするために、文（動詞を含むすべての発話）は用語に分割され、次のように分類されます。メンバー（補語） 口頭、名目上の補語および責任の代理人）、付属品（副詞的付加詞、副詞的付加詞、呼格および使徒的）および必須（主語および 述語）。
主語と述語という重要な用語は、フレーズ（文の一部）の基礎を表すため、文の本質を構成するため、この名前が付けられています。 O 件名 名詞句を構成し、述語は動詞句を構成します。
O 述語 動詞がある文の一部であるため、動詞や動詞句がない述語はありません。 述語は、主題に関するすべての情報をもたらすのはこの用語であるため、祈りに不可欠です。 したがって、その認識を容易にするために、誰が対象であるか、または 呼応、もしそうなら、残っているのは述語だけです。 主題のない祈りの場合、考慮しなければならないのは口頭のプロセスそのものです。
述語の分類は、それを構成する動詞のタイプに関連しています。したがって、動詞が重要である場合、または 概念的 （他動詞と自動詞）、それは文のコア（最も重要な部分）になります。 すぐに、 述語は口頭として分類されます、動詞が主要部分として含まれているため。 ただし、 接続動詞、その機能は核ではなく、主題と 主語述語, 述語は名目として分類されます、この述語のコアは動詞ではなく、名前、つまり主語の述語であるためです。
例に従ってください：
私。 愛は親切です。
II。 その本は破れている。
III。 バスはマージナルボタフォゴで故障した。
IV。 破壊者はセラドゥーラダスタジアムのベンチを壊します。
前に述べたように、述語のタイプを検出するには、それを構成する動詞を分類することが不可欠です。 例を分析すると、すべての動詞が行動または気象現象を示しているわけではないことは明らかです。 一部は対象の状態のみを示しているため、重要とは見なされません。 リンク。 例に戻って、述語を分類しましょう。
私。 述語：良性です。 （名目述語）
II。 述語：引き裂かれています。 （名目述語）
III。 述語：MarginalBotafogoで壊れました。 （動詞述語）
IV。 述語：彼らはセラドゥラーダスタジアムのベンチを壊しました。 （動詞述語）
例IとIIは、リンク動詞と長い部分があるため、名詞述語として分類されます。 重要な、つまり核は、それぞれ形容詞で表される主語の述語です：良性と 破れた。 例IIIおよびIVには、概念的または重要な動詞があります。 述語の最も重要な情報は動詞によってもたらされることに注意してください。 同じ動詞ですが（
壊す）さまざまな状況で、 述語 例IIIでは自動詞であり、IVでは直接他動詞です。重要な動詞または概念的な動詞を含むことに加えて、主語に関連する可能性のある述語も持つ述語があります。 それ自体を主語の述語として分類するか、またはそれは、述語と呼ばれる、言葉の補語（直接または間接目的語）に関連付けることができます オブジェクトの。
これが発生した場合、つまり、述語に2つのコアがあり、1つは口頭で、もう1つは名目上のものです。 述語は動詞-名詞として分類されます. 例を参照してください。
私。 最高裁判所の裁判官 宣言 被告 無実。
II。 João 戻ってきた満足。
III。 男の子 壊れた 椅子 黄。
すべての例で、動詞と名詞の2つの頭が存在することに注意してください。したがって、上記のすべての述語は動詞-名詞として分類されます。
要約：
動詞述語：中核として動詞があります 概念的;
名詞述語：主語の述語をコアとして持っています。
名詞動詞述語：名詞（主語または目的語の述語）と動詞（他動詞または自動詞）の2つのコアがあります。
マイラ・パヴァン
手紙で卒業
ソース： ブラジルの学校- https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-e-predicado.htm
