テキストは単語に還元されないので、書くだけでなく他の言語を読むことを学ぶことが重要です。 以前は、人々は非文芸のテキストがどのように読まれるのかを気にせずに、文芸のテキストだけを読むことを学びました。 現在、市民を形成することを目的としているため、読書は新しい意味を持っています。
読書は運動です。 仮説を立て、分析し、比較し、関連付けることは、このタスクに役立つステップです。 ただし、強調する価値のあるスキルが1つあります。 推論.
Houaissによると、 推測する それは次のとおりです。事実から、証拠を推論することによって結論を下す。 推測します。
しかし、実際には、これはどのように解釈に役立ちますか？ テキストを読むとき、情報は明示的または暗黙的である可能性があります。 推論は、この情報から結論を引き出すことができます。
理解しやすいように、例を見てみましょう。 以下のストリップをお読みください。
漫画家キノによって作成されたマファルダは、彼女の質問で世代を超えています
すべての漫画を注意深く読んだ後、あなたは何を結論付けることができますか？ 質問の深さを見ましたか？ 解釈の目的は、単に事実を説明することではなく、事実に意味を追加することです。
多くの学生がテキストの表面に立ち寄ります。 たとえば、上のストリップでは、多くの人が次のように述べています。「友人が到着したとき、マファルダはあなたの家にいました。 誰かが病気だったので、彼女は彼に音を立てないように頼んだ。 友人は自分が家族だと思っていたが、世界中に出くわした」と語った。 この説明の意味は何ですか？ なしですね。
したがって、テキストの本質を見つけるには、事実から始めて、彼らが確立したい意味を探す必要があります。
ストリップに提示された事実は、世界が病気であるということです、それでそれは注意を必要とします。 可能です？ 文字通りありません。 ただし、意味のある言葉を使用すれば、それは可能です 推測する、つまり、 解釈する, 演繹、ストリップの目的は、世界の「病気」に人々の注意を引くことでした。 どのような点で？ 最も多様なもの：社会的不平等、飢餓、戦争、暴力、汚染、偏見、愛の欠如など。 そして今、それは理にかなっていますか？ だから、ちょうど今、理解がありました。
行動の分野が学校である場合、解釈について話すことは推論、結論、演繹について話すことであることを強調することが重要です。 したがって、テキストを読むときは、常にその本質を探してください。
マイラ・パヴァン
手紙で卒業
