形態統語論.. この小さな言葉はあなたにいくつかの概念を指しますか？ それはあなたがすでにいくつかの詳細を忘れているかもしれません、例えば、いくつかの詳細... しかし、彼らに思い出させるのは害はありませんね？ それでは、テキストに行きましょう “形態統語論”
私たちがそこで見つけたのは、与えられた単語がそれが属する文法クラスに従って分析されるという事実に他なりません。 (形態), 文の中で果たす役割に応じて分析されるだけでなく（構文). したがって、これらの2つの側面が同時に（一緒に）現れると、特に適切な方法で、私たちが話している出来事が優勢になることがわかります。.
したがって、参照するとき名詞の形態統語論に、 それは、彼が祈りに雇われていることに気付いた状況に応じて、彼がそうするかもしれないことを私達が断言することを意味します、異なる役割を引き受ける –私たちもすでに知っています。 ここで、他の多くの中で、直接目的語、名詞補語、主語、主語述語、副詞付加詞を覚えてみてください。 それで、私たちがこの事実を見ることができるいくつかの状況を見てみましょう？ 注意深く見てください：
名詞は、文の中でさまざまな機能を果たすことができます。
＃件名
女の子 美しいです。
主語–女の子、そしてその主語のコア=女の子–名詞があります。
＃サブジェクトの述語
彼女は良いです 女の子。
少女=名詞=主語の述語
＃間接目的語
必要です 愛の.
愛=名詞=間接目的語
＃名目上の補数
必要です 愛の.
愛=名詞=名詞の補語
＃責任エージェント
びっくりしました 訪問者によって.
訪問者=名詞=パッシブエージェント
＃呼応
学生、調査を行います。
学生=名詞=呼格
＃副詞付加詞
私たちは散歩に行きました モールで.
ショッピング=名詞=場所の副詞的付加詞
＃私は賭けます
ベアトリス、 学生、部屋で最高の成績を得ました。
学生=名詞=賭け
＃直接目的語
私たちは読んだ 本.
本=名詞=直接目的語
ご覧のとおり、機能はたくさんありますね。 したがって、それは名詞だけでなく、10の文法範疇を表す他の多くの場合にも発生することを知っていますか？
VâniaDuarte著
手紙で卒業
