すでにお気づきかもしれませんが、言語の発生には多くの類似点があります。 私たちが文法で見るさまざまな主題の中で、ここで私たちはより多くを学ぶ機会があります 閉じる。 結局のところ、各会議で私たちが話す言語についてもう少し学ぶ機会がありますよね？
実はこれは真実ですが、それは非常に難しく、理解できないと考えて、障壁にすることはできません。 実際、もう少し注意を払うことと、いくつかの説明を組み合わせると、すべてが非常に単純であることがわかります。 このため、親愛なるユーザー、私たちはこれからあなたを知るようになります 因果的副詞従属節と説明的シンデティック協調節の間に存在する違い、両方に共通の特徴があることを考えると、そうですか？
因果的な副次的な従属座標と説明的なシンデティック座標の違いを知る必要があります
それで、それを正確に理解できるように、最初にこれから始めて、いくつかの例を見てみましょう：
*学生は十分に勉強しなかったために悪い結果を得ました。
*私たちは誰とも戦うことがないので、誰からも愛されています。
最初の例の場合、効果を引き起こす（学生が悪い結果を得た）という事実（彼らは十分に勉強していなかった）の発生があります。 このように、私たちは、別のものを誘発するのは事実であるため、その前に発生することを理解しています 主節で表現され、それは「学生は悪くなった 結果"。
2番目の例を分析すると、効果がある（誰からも愛されている）別の例（誰とも戦うことはありません）があります。
したがって、メインと見なされる2つの側面を観察する必要があります。文を区切るコンマはありません。 主節と「事実」の従属は確実性を表し、仮説を条件付けるものではありません。 可能性。 このような状況下では、因果的副詞従属節。
続けましょう：
悪い結果が出たので、学生は十分に勉強していません。
ここに、仮定を正当化するためだけに説明があります（なぜ彼らは悪い結果を得たのですか）（学生は十分に勉強していません）。
誰とも戦うことはないので、私たちは誰からも愛され続けています。
この場合、同じ状況が発生します。なぜなら、想定されることを正当化するための説明もあるからです（私たちは誰とも戦うことがないため）（私たちはまだ愛されています）。
これが 説明的なシンデティックな調整された祈り、2つの節で表現された意味は仮定を参照しているため。
違いを生むのがどれほど簡単か見てみましょう。
VâniaDuarte著
手紙で卒業
