O 個々の学生のレポート、子供の発達について親に伝える機能があります。 これは、学年度の終わり、または教育機関自体が決定したその他の期間です。
このレポートには、ステージ中に生徒が進んだ、または問題があったポイントを含める必要があります。 これらの観察は、各生徒のプロファイルに従って、あいまいな側面に細心の注意を払って行う必要があります。
O 小学校は、基本的な教育レベルの1つであり、6歳からの子供にサービスを提供します。 この期間中に、新しい知識分野が適用されます。 したがって、親が子供の発達を認識していることが不可欠です。
だから、のいくつかのモデルをチェックしてください 小学校の個別生徒レポート.
小学校の個別生徒レポート
インデックス
- モデル1
- モデル2
- モデル3
- モデル4
- モデル5
- モデル6
モデル1
このステップでは、 （学生の名前） すべての提案で非常にうまく発展することができました。 彼の進歩は、特に執筆と読書で目に見えました。
（学生の名前） 彼はまた、スペルの修正にも常に気を配り、読書に非常に親しみを持っています。 テキストをうまく解釈し、ジャンルを特定できます。 あなたの読解力は印象的です。
彼は数字がとても楽だ。 1から1000までの数値を認識し、加算と減算のカウントを操作します。
彼のクラスへの出席は素晴らしく、すべての活動は定められた期限内に行われます。
それで、おめでとうございます （学生の名前） そして、このプロセスへの家族の参加。
モデル2
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（学生の名前） とても甘く、カリスマ的で知的な人です。 彼はクラスと素晴らしい関係を持っています。 しかし、今学期は、行動や限界について何度も話す必要がありました。
彼らがあなたに注意を払ったり、あなたの問題を心配したりするとき、 （学生の名前） 通常は落ち着き、集中力が高まります。
したがって、保護者の学校活動への参加が増えると、教室内での発達が向上します。
（学生の名前） 足し算、引き算、掛け算の内容を解くのはとても簡単です。 数学の問題を解くときに非常によく推論できます。
口頭で書かれた部分では、彼は自分自身を非常によく表現しています。 あなたの視点を簡潔に定義する方法を知ることに加えて。 書面では、スペルに取り組む必要があります。 一つの提案は、自宅で練習するために書道のノートを購入することです。
（の名前学生） 彼は十分な知識を持っていますが、イベントをうまく詳しく説明できないため、より多くのテキストを処理する必要があります。
いくつかの側面に取り組む必要があります （学生の名前）. しかし、一般的に彼は多くの可能性を秘めた子供であり、私たちは彼が前述の点で改善できると確信しています。
モデル3
（学生の名前） 他のクラスメートとのコミュニケーションが非常に困難です。 学年の初め、私はいくつかの分野で多くの困難とパフォーマンスの低下に苦しんでいました。
教室で提案された活動では、彼は問題を解決するための参加や励ましを示しませんでした。 家庭での活動も、定められた期限内に実施されませんでした。
より遊び心のある活動、保護者との面会、家庭教師、さらには家庭訪問など、いくつかの選択肢が教師によってテストされました。 すべて何のために （学生の名前） 施設にもっと挿入されたと感じました。
変化はほとんどありませんでしたが、大きな一歩と言えます。 今日、彼は単語をよりよく発達させることができ、数字にさらに精通しています。 ただし、自律的に行動するには十分ではありません。
一つの提案は、専門家のサポートと学校への家族のより大きな参加の探求です。 これにより、改善を得ることができ、それでも学習を進めることができます。
モデル4
（学生の名前） スマートでコミュニケーションがとれます。 彼の同僚との関係は素晴らしく、彼はいつでも喜んで助けてくれます。 説明中のサイドカンバセーションは減少しましたが、クラスへの参加を引き続き奨励する必要があります。
数学的な質問では、彼は小さな問題をうまく解釈し、数字を関連付けることができます。 しかし、注意力が不足しているため、彼はいくつかの質問を見逃してしまいます。 内容さえ知っています。
書くのはとても簡単ですが、たくさんの単語を集めることで、テキストの理解が損なわれてしまいます。 すでに口頭で、あなたの考えをうまく整理することができます。
その成長は目に見えており、家族の参加はこの進歩に大きく貢献しています。 したがって、私たちはあなたがこれらの小さな障害を克服すると信じています。
モデル5
（学生の名前） それは優れた可能性を秘めています。 彼のクラスメートとの関係はとても平和で、必要なときはいつでも彼らの活動を手伝っています。
彼女は常にもっと学びたいと思っており、細心の注意と気まぐれですべての活動を行っています。 その上、それは足し算、引き算、掛け算を非常にうまく解決することができます。
数学の問題は常に非常によく解釈されます。 あなたの論理的推論は、活動を解決するために優れていると見なされます。
非常に簡潔な人として、彼はいつも自分の考えを説明することができます。 文章はとても良く、それでもかなり改善することができました。
教室では常に注意を払い、先生方の提案する活動に参加しています。 彼は演習を解くときに同僚を助けるのが大好きです。
一般に、 （学生の名前） 素晴らしい発展、良い頻度、そして両親の素晴らしい参加がありました。
モデル6
（学生の名前） とても賢いです。 それは非常に簡単に学び、それでも教師によって確立された命令と規則に簡単に準拠します。 彼はチームで非常にうまく働く方法を知っています。
彼の規律にもかかわらず、彼はいくつかの活動を安全かつ独立して解決するのが難しいため、集中力を向上させる必要があります。 さらに、彼はまだいくつかの文を同化するのが難しいので、彼はまた彼の読書を改善する必要があります。
1つの提案は、自宅で常に読書をすることです。 これにより、セキュリティが強化され、アイデアをより適切に学習して整理できるようになります。
観察されたもう1つのポイントは、教室で必要な資料に関連しています。 一部は常に忘れられており、これが活動への参加を妨げています。
も参照してください： 幼児教育における個々の学生のレポート
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