O 個々の学生のレポート保護者にとって、子供たちが学校でどのように行動しているかを理解することは非常に重要です。 この文書を通して、子供がどの側面で進化し、どの点に取り組む必要があるかを理解することができます。
教育者が明確であり、レポートの言葉に注意を払うことが不可欠です。 この論文は学生の歴史に添付されることは注目に値します。 したがって、あいまいさを表す用語は受け入れられません。
これらのドキュメントを作成するときに教育者を支援することを考えて、いくつかをチェックしてください 個々の学生レポートテンプレート.
モデル1
O （学生の名前） 彼はとても甘くて思いやりのある子供です。 レクリエーションの後におもちゃを詰めるときなど、必要なときはいつでも、彼は活動を喜んで手伝ってくれます。
それにもかかわらず、彼女は識字活動に苦労しています。 アルファベット全体を暗唱するために、彼はまだ多くの文字の助けを必要としていますが、彼は母音を話すことができます。
O （学生の名前） 切断や接着などの活動に非常に気を配り、細かい運動協調性を示しています。 これは、絵画の瞬間にも及びます。
身体活動を練習するとき、 （学生の名前） また、彼のフェーズで期待される以上に、良好な運動協調性を示しています。
モデル2
O （学生の名前） この新しい段階に適応することの難しさを示しました。 特に初期の頃は、両親がいなくてクラスメートから孤立していたため、泣き叫びました。
最近、このシナリオは変化しました。 学校に着いたときはまだ少し落ち着きがありませんが、小さな友達を見つけるとすぐに安心します。
開発された活動の間に、 （学生の名前） 通常、進化を示します。 彼は言われていることをよく理解しており、以前よりもはっきりと自分を表現しています。
O （学生の名前） よく動きます。 あなたは自分の体に気づいていて、それでも空間と時間の中で自分自身をうまく方向づけます。 それにもかかわらず、それは主にクリッピングを含む活動においてより大きな困難を示しています。
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モデル3
O （学生の名前） とても楽しくて幸せな子供です。 彼は、特に家の中で、ほとんどの同僚と遊んだり話したりしています。 読んでいるとき、彼は物語についての彼の意見と彼がそれを好きかどうかを共有するのが好きです。
絵画活動では、幼い頃から非常に細かく描かれています。 彼は現実に従ってすべてを描くのが好きで、何かの色に疑問があるとき、彼は通常先生に尋ねます。
カットアンドペーストの場合、 （学生の名前） やる気がない。 そのため、多くの場合、彼はプレイできるようにすばやくアクティビティを実行しますが、それによって多くの問題が発生します。
通常、このタイプのアクティビティを終了した後、話したり新しいゲームを開始したりして、まだそれを行っている他の同僚の気をそらします。 また、彼は常に教室を出て、遊び場に走ります。
モデル4
今学期、 （学生の名前） 彼は以前よりもやる気がなく、注意を怠っていました。 子供は以前は活動にもっと参加していましたが、現在は一人でいることを好みます。
遊びの時は、いつもクラスメートと一緒に楽しんでいますが、読書や教室でのその他の活動に関しては、彼は注意を払っていません。 これには、塗装、切り取り、貼り付けが含まれます。
また、 （学生の名前） 彼の同僚と多くの戦いを始めました。 これらの行動のために、両親は学校に呼ばれました、しかしそれ以来、進展はありませんでした。
O （学生の名前） 彼はまた、欠席が多く、それでも遅れる傾向があります。 両親にも伝えられているもう一つのポイント。
私たち学校では、次の学期に保護者の方が （学生の名前） もっと参加する。 そうすれば、一緒に、子供が進化するために必要なポイントに取り組むことができます。
モデル5
O （学生の名前）、前学期と同様に、グループ活動の展開が非常に簡単であることに加えて、クラスメートとの素晴らしい関係を示しました。
フェーズで期待される以上のパフォーマンスで、 （学生の名前） アルファベット全体を最初に学んだが、それでもいくつかの文を非常に簡単に読むことができた。
O （学生の名前） クラスでの振る舞いが良く、先生からの訂正に素早く反応します。 それにもかかわらず、彼は自分の資料にまとまりがなく、教室での自分のことを常に忘れています。
一般的に、 （学生の名前） 彼は優秀な学生であり、教室で提案された活動で優れたパフォーマンスを発揮しますが、組織の面で改善する必要があります。
も参照してください：
- 幼児教育第4学期の個人学生レポート
- 小学校2年生の個別報告
- 幼児教育における個々の学生のレポート
- 学習障害のある個々の学生のレポート
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