概要
この記事は、持続可能な生産性の向上を教育指数の向上と関連付けることを目的としています。 彼は、持続的に増加する生産性だけが社会と私たちの種を救うことができることを明らかにしています。 また、主に非識字と機能的非識字の削減を通じて、将来の課題とその中での教育の役割についてもコメントしています。 ノイズを低減することにより、EJA方法論がこの具体化ツールになり得ることを明確にします 学習プロセスにおける社会文化的側面であり、他のレベルの 教育。
ILO –国際労働機関、そのKILMの第5版（キー
労働市場の指標）は、労働生産性の観点からブラジルのいくつかの懸念指標を発表しました。 ILOは、ブラジルの労働者の生産性が25年で低下したと主張している。 1980年には15,100米ドル/年でしたが、2005年には14,700米ドル/年になりました。
さらに、情報筋は、労働者1人あたりのブラジルの生産性はラテンアメリカで最も低いものの1つであるとも述べています。 たとえば、アルゼンチンの場合は年間24,700米ドル、チリの場合は労働者1人あたり年間30,700米ドルでした。 また、米国と比較した場合、ILOは、1980年にはブラジルの産業生産性は米国の19％に相当し、20年後にはわずか5％に達したと述べています。
しかし結局のところ、生産性とは何ですか？
Paulo Sandroniによると、生産性は「物理的生産の分割の結果です。
生産に使用される要因の1つ（労働、土地、資本）によって時間の単位（時間、日、年）で取得されます（1996年、p。 341）。」 言い換えれば、特定の時間内に生産量が多いほど、他のプロセスと比較した場合、作業者、設備、プロセスの生産性が向上します。 大まかに言えば、生産性はもっと意味があります。 Sandroniはまた、次のように述べています。「生産性は、資本集約型企業では高く、労働集約型企業では低くなる傾向があることに注意することが重要です（1996、p。 342）。」 つまり、手動操作に関連して機械化によって得られる生産性が向上し、「多くの場合、 技術的改善の採用による生産性の向上は、失業を引き起こす可能性があるため、社会に悪影響を及ぼします。 （SANDRONI、1996、p。 342)”.
過去の機械化は、
それぞれがニーズを満たすために実行する必要があります。 明らかな結論は
私たちは現代社会でますます働くべきではありません。 残念ながら、それはそのようにはいきませんでした。
今日私たちが目にしているのは、仕事の削減ではなく、「失業者と過重負担の間の分裂です（2000、p。 113）」、DavidCohenの言葉で。 著者は次のように述べています。「仕事の分配を妨げるのは、私たちのニーズが満たされるにつれて増加することです（2000、p。 116)”. 著者は、MITコンピュータサイエンス研究所の責任者であるMichaelDertouzosが次のように述べていると述べています。 ゆるいままにしておくと、より多くのものを持ち、より多くのサービスを利用したいという誘惑が蔓延し、無職の社会に別れを告げます（COHEN、 2000年、p。 116)”. これは、私たちが過労で他の人が仕事を休んでいるのは私たちのせいであるということですか？ 本質的にはい。 既存の千年の敵意にもかかわらず、従業員と上司は相互に関連しており、一方が他方に依存していることを明確にする必要があります。 資本がなければ会社も従業員もいません。 そして会社がなければ、従業員や上司は存在しません。 この物語の登場人物は人間であり、人間の野心に左右されるため、ビジネスシナリオは非常に競争が激しく、問題を抱えているのは当然です。 双方の態度が異なり、一般的に組織のパフォーマンスと彼ら自身が求める結果を損なうだけです。 追いつく。
また、社会の生産性が向上することを忘れてはなりません。
人間の場合、原材料の探索とプロセスと消費に起因する廃棄物の結果として、生態学的な不均衡はますます大きくなります。
それで、目に見える利益をもたらさないのであれば、生産性を向上させるポイントは何ですか
人か自然か？
なぜ生産性を上げるのですか？
それにもかかわらず、生産性の向上が、ますます人口が増え混沌とした世界に食料、衣類、生活条件を提供する唯一の方法であることを忘れてはなりません。 残念ながら、その副作用はこれが伴う自然の劣化です。
そして私たちの絶滅の本当の可能性。
1920年に存在したものと同様に、64億人の住民を養い、世話をしなければならなかった産業社会を想像してみましょう。 高度な機械、化学肥料、工業化された農薬、そして何よりも洗練された 豊富。 マルサスは、1798年にすでに述べています。「...人口は、制御されていない場合、等比数列で増加します。 等差数列における生計手段（1996年、p。 246).”
これは基本的に、人口が増加する傾向がある一方で、増加することを意味します
（つまり、男性と女性が1つ以上の新しい存在を生み出すなど）、生計 （食料、衣類、住宅）を追加するだけで成長します（私はより多くのx個の衣類を作るか、より多くのyキロを生産することができます 豆の）。 マルサスは、生殖が生産をはるかに上回っていることを見ました。 幸いなことに、人間の栄養成長は彼が想像したほど加速されておらず、新しい技術的成果が需要の増加をもたらしました。
しかし、2世紀余り後、生態学的な不均衡の悪化と水の不足により、ドラマは前面に戻ります。 飲酒、新興感染症、人口過多、それらの多くは、 しました。 オーストリアの物理学者で作家のフリッチョフ・カプラによると、いわゆるニューエイジのアイコンの1つである「世界のビジョンと、 私たちの文化の基礎は、慎重に再検討する必要があり、16世紀と17世紀（1995年、 P。 49)”.
著者は、私の意見では、人間の態度は、私たちの社会から、そしておそらく種自体からの差し迫った消失のリスクの下で変化しなければならないと信じています。 この変化には、新しい考え方と行動、地球をより良い自立した方法で扱い、より少ない資源でより多くのことを行うことが含まれます。 これは生産性の向上に反するようです。
これ以上悪いことはありません。 生産性の向上は、環境破壊や種の消滅を経る必要はありません。 即時の利益のみを目的とした環境的および社会的損害のリスクが前面に出た場合、新しい価値を考慮に入れるだけで十分です。 今日でも、利益を増やすために何らかの手段を使用する必要があると想像されています。 問題が管理上の失敗の1つである場合は、補償するためにスタッフを削減しましょう。 産業廃棄物を適切に処理するのに多額の費用がかかる場合は、誰も見ていないときに空き地に捨てます。経済的な利点があれば、どんな害を及ぼすかは関係ありません。
幸いなことに、この見方は、被害を回避するには遅すぎますが、世界的に変化していますが、それは始まりです。 「環境管理」を目的としたISO14000規格の作成。これは、「組織がその活動によって引き起こされる環境への悪影響を最小限に抑えるために行うこと」を意味します（ISO、2000）。 これは、この視力の変化の証拠です。 変更するには遅すぎる場合は、時間だけがわかります。
その過程で攻撃されるのは環境だけではありません。 人間も。 非常に
それは、経済のグローバル化に対応するために、より大きな労働生産性の必要性について語っています。 しかし、これは本当にどういう意味ですか？ これは一般の人々にとって何をしますか？ カリフォルニア大学バークレー校の経済学教授であるプラナブバルダンは、次のように述べています。
弱くて信頼できない政権、集中した収入、無能または腐敗した政治家と官僚が組み合わさって、貧しい人々の機会を弱体化させます。 これらの国内問題を解決せずに市場を開くことは、人々を縛られた手で競争することを余儀なくさせます。 その結果、さらに貧困になる可能性があります（2006年、p。 88).”
ブラジルを例にとってみましょう。 私たちの政府は、
労働力を改善するプロセス。 過去には、人が無知であるほど、より簡単に制御され、支配されていました。 これは、悪意のある権威主義的な政府が権力を維持することを奨励しました。 今日、世界的な需要に直面している私たちが目にしているのは、多くの分野で外国人労働者と競争することができない大量の未熟練労働者です。 ブラジルの従業員は一般に、中国人やヒンズー教徒よりも生産性が低くなります。 それは私たちを停滞させます。
サンパウロ州で発行された「ブラジルは成長収入を求めている」という見出し
2006年5月21日、彼が「25年間で国のGDPは85％成長し、中国は10倍、インドは4倍になった」と述べたとき、私が言ったことを示しています。 記事はそれを述べています 「財政調整の完了、経費の削減、国家の質の向上、教育への投資、イノベーションに焦点を当てた産業政策の実施... リオでジョアンパウロドスレイスヴェッロソ前計画大臣が主催した第18回全国フォーラムで詳述された主な推奨事項は、 多くのエコノミストにとっての謎：ブラジルが1980年代に加速する成長の軌道を中断し、他のエコノミーと比較して許容できるペースを再開しなかった理由 出現？ （DANTAS、2006年）」
私たちの国は彼らの国とどう違うのですか？ その市民の教育において。 所得分配においても。 そして間違いなく、人口過多、耕作可能な土地の利用可能性、そして豊富な天然資源の点で、彼らは私たちよりもはるかに大きな問題を抱えています！
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20世紀に最も先見の明のある男性の1人は、間違いなくヘンリー・フォードでした。 彼
組立ラインを発明することにより、生産形態に革命をもたらしました。各従業員は、いくつかの特定のタスクのみを担当していました（方法はありません）。 1936年の映画「モダンタイムス」の工場でネジを締めるCarlitosのイメージを忘れてください）-業界が素晴らしく発展することを可能にしました 自動車メーカーは、無数の仕事を開き、軍団の幸福の向上に貢献することに加えて、実験しました（そしてその発明に固執した他の人たち） 労働者の。 彼は、競合他社と比較した場合、当時の基準では非常に低い自分の車の価値を確立しました-モデルTのユニットあたり750米ドル（DRUCKER、1999、p。 23）-この価値で販売しても利益を上げるために生産チェーンのコストを削減-問題の発見 経営学の-そして最も重要なことに、彼は彼自身の従業員を彼の製品の潜在的な顧客として見ました。
フォードが彼らの収入と生産性を増やす方法をすでに理解していたなら
あなたの従業員をあなたの潜在的な買い手にすることを含む労働の使用を通して 製品、つまり、ビジネスの好循環にそれらを含めることは、これが忘れられていたためです。 時間？ なぜブラジルはその考えに従わず、国内市場を強化しなかったのでしょうか。 なぜあなたはあなたの人々に適切に投資しなかったのですか？
生産性と社会の未来
したがって、生態学的および社会的に責任のある方法で生産性を向上させることによってのみ、私たちに未来を与えることができることは非常に明白です。 過去の戦争は人口の大部分を排除し、それは資源の再調整を可能にしました 信じられないほどの技術的進歩を提供することに加えて、努力がどれくらいの費用がかかるかについて考えられなかったので、既存のもの 戦争の。 これはもはや適切な行動方法ではありません。 今日の戦争は、人類と天然資源の枯渇に過ぎず、人類に何も追加していません。
しかし、より少ないリソースでより多くのことを行うというアイデアは、私たちの可能性のバランスの取れた現代的なビジョンを提供します。 将来は、数百万の貧困を犠牲にして、あるいはこれらの潜在的な消費者や新しい起業家が自分自身を見つける悲惨さの維持を犠牲にして、もはや莫大な個人の財産を吸収することができなくなります。
未来は人類が惑星を探検し続けることを許さないでしょう
私たちが行った略奪的な方法。 今日、私たちは天然資源が限られており、飲料水、鉱物、石油などのエネルギー資源の世界的な埋蔵量がまもなくなくなることを知っています。 今日でさえ、信じられないほどの需要で、新しいオイルシートと新しい自然の堆積物を探索することはますます高価になっています。 探鉱は指数関数的に増加しました。新しい鉱床はますます深く、遠くにあり、より多くの作業、機械、輸送を必要とし、 最終製品。 産業のリサイクルにますます注意を払う必要があります
人間は、崩壊を避けるために、どんなに高くても。
一緒に、耕作可能なエリアの各m2は、ますます多くの口を養う必要があります。
天気と運に頼る余裕があります。 牧草地を農地に変えて肉の消費をやめるか、 工場での食品や農場での農産物のための動物組織の栽培を改善する 水耕栽培。
海も私たちを助けることはできません。 汚染されていることに加えて、魚の在庫は少なくなっており、短期的または中期的には、これが変わる見込みはありません。
したがって、暗い状況にもかかわらず、それは人間の創意工夫と
結果として生じる生産性、私たちの種の生存、そして私たちと私たちの社会に何らかの未来がある可能性。
機能的非識字
2005年11月17日、木曜日、Culturaが放送する番組AttentionBrazilで
FM、当時サンパウロ教育長官だったホセ・アリストデモ・ピノッティ博士のインタビューを聞いたところ、「3年生には文盲の子供がたくさんいる」とのことでした。
ホラーのように見えるものは、実際には本来よりもはるかに一般的です。
2006年9月17日日曜日、OEstadodeSãoPauloのNationalJournalで、
見出しが飛び出しました：「非識字率はルラ政権の衰退のペースを低下させます」。 著者のフェルナンド・ダンタスは、PNAD / IBGEなどの情報源から入手した実際の指標を通じて、この現実の粗雑さを明らかにすることに成功しました。
PNAD（National Household Sample Survey 2005）によると、
非識字率は1992年から2002年にかけて、年に0.5％減少しています。 近年、この減少は年間0.3％でした。つまり、「絶対的には、2002年には1480万人の非識字者がいましたが、2005年にはこの数はわずか1460万人に減少しました」。 数字は人口動態の変化によってのみ説明されます。これは、この年間0.3％の減少は、主に文盲の高齢者の死亡によるものであることを意味します。
ダンタスによれば、「これらの結果は... 2003年から中期にかけて政府を困惑させている。 2005年、ブラジルのプログラムを通じて340万人の成人を教育するための総額3億3000万レアル 読み書きができる」。 問題に応じてそのようなナンセンスを説明する可能性の1つは、継続教育、識字能力および 教育省の多様性、リカルド・エンリケスは、「このプログラムは多くの機能的非識字者を引き付けているが、絶対的なものではない」と述べた。
Ibopeの社会部門であるPauloMontenegro Institute（IPM）は、
ダンタス、「読み書きを使って対面することができる人」としての機能的な識字者 彼らの社会的文脈の要求とこれらのスキルを使用して、 生活"。 記事はまた、非識字者の数に関する正確な統計を持っていないことに加えて、それを述べています ブラジルで機能している場合、「概念の精度」に応じて、25％から75％の割合で見積もることができます。 ブラジル人。 言い換えれば、採用された基準に応じて、ブラジルの機能的非識字は国の人口の1/4から3/4に達する可能性があります！
最近では、新聞Destakが政治学者へのインタビューを発表しました
ブラジルのアルベルトカルロスアルメイダ、本ACabeçadoBrasileiroの著者。 このインタビューで、政治学者は「ブラジル社会にはそれにふさわしい支配者がいる」と述べ、「ブラジル人は汚職を容認するので、 多くのスキャンダルがあります。」 この寛容について彼が言及した主な理由の1つは、基本的に教育レベルが低いことです。 民主主義」。 ブラジルの生産性のILOによって観察された低下は、ブラジルの人口が自分自身を見つけるこの悲しいシナリオを直接反映しているのは当然です。
ブラジル人が住んでいる環境そのものは、教育を奨励していません。 困難のために
教育を犠牲にして、または 残念ながら、長期的にしか得られない結果を、堅実で構造化されたキャリアを通じて得ることができます。 若者にとって、教育は個人の成功に影響を与えないということです。つまり、いわゆる「人生の学校」が実際に何であるかということです。 できます。 そして、「成功例」は珍しくなく、あまり啓発的ではありません... 彼らは、若者に一般的な形式的に学ぶ怠惰と、教育に関連する一般的な社会の怠慢を組み合わせて、何かに対処します これは基本的であり、人間に固有のものであり、学習は、の生活の中で「実用的ではない」、不必要で退屈なものとしてのものです。 人。
多くの親は、子供たちに勉強してもらいたいと思っています。
数年間の正式な研究の後の役割であり、社会によって「必要とされる」。 これにより、子供たちが「自分たちよりも良い生活」を送れることを願っています。 彼らは、正式な知識ベースが彼らのために開くことができる扉にも、彼らの子供がなり得る人々にもあまり興味がありません。 新しいことを学び、自分で考えることを楽しむ能力を身につけた後、存在の生存の基本 人間。 これらの態度を奨励することにより、ブラジルはグローバル化した世界に変化をもたらすチャンスを逃し続けています。 私たちがニュースを読んだり、聞いたり、見たりするのにうんざりしているので、大衆の無知を有利に利用するのは、不誠実な政治家やビジネスマンに翻弄されます。
この状況を逆転させる過程における青年および成人教育（EJA）の役割
幸いなことに、このネガティブな状況はゆっくりと逆転する可能性があります。
Vカンファレンスなどの国際機関が立ち上げたキャンペーンに直面
成人教育に関する国際-1997年コンフィンテアなど、各国は非識字を根絶する必要性に気づき始めています 生産性の向上と、ますますグローバル化する世界での国際競争力の夢を実現するために、 発生する。
コンフィンテアでは、成人教育に関するハンブルク宣言が提唱しています
本質的に：
「...人生のあらゆる分野で男性と女性が効果的に参加することは、人類が生き残り、将来の課題に直面するための基本的な要件です。
2. この文脈では、成人教育は権利以上のものになります。それが鍵です
21世紀のために; 市民権を行使した結果であり、
社会への完全な参加。 さらに、それは強力な議論です
持続可能な生態学的開発、民主主義、正義、平等
要件であることに加えて、性別、社会経済的および科学的発展
暴力が対話に道を譲り、
正義に基づく平和の文化... （1999年、p。 19)”
現在のブラジルの取り組み、特に2003年からのPrograma Brasil Alfabetizadoは、
非識字を根絶するためにブラジルが行った最大のこと。 しかし、市民社会の参加がなければ、これらの努力は単なるデッドレターになります。 AssociaçãoAlfabetizaçãoSolidária– ALFASOLなどの団体のおかげで、私たちの社会が関心を持っているこのプログラムやその他のプログラムを実施することができます。 11年前に設立されたALFASOLは、青少年および成人教育の全国モデルとして際立っています。
このタイプの教育は、方法論の観点から、次のように拡張することができ、拡張する必要があります。
他の既存のモダリティ。 主に参加者の「ライフストーリー」の使用に関して、そしてその使用において 学習プロセスでは、EJAはのプロセスで得られたものと同様の成功を示しています 民族学習。 人間の知識が、私たちの民族的および/または文化的祖先によって置かれた横木の上に構築されたはしごであることは有名です。 人は世代ごとに車輪の再発明をする必要はありません。 しかし、それはそれを改善することができます。
学生が直面する最大の問題の1つであり、私はそれに身を置きました
数字や他の概念の最初の難しさを幾分思い出したとき
抽象的であるということは、各教師の例示する能力が、与えられた概念を私たちに学ばせたかどうかを教えてくれたということです。 古典定理のような概念がより明確になったのは、ギリシャの歴史に関する私の研究からでした。 彼らがどのように生き、どのように考えているかを知ることで、彼らの有用性がわからなかったので、彼らを学んだ時点では不明だった彼らの計算についての理解が深まりました。 同様に、生徒の文化的概念を習得していない教師は、ほとんどの場合、自分自身を十分に理解させることができません。 学生が無知であるからではなく、単に彼らの文化的現実が 先生とはとても違うので、たとえ彼女が ポルトガル語。 これらは、いわゆる通信ノイズです。
科学史と教育の大学院プログラムの教授であるUbiratanD'Ambrosioの言葉を借りれば PUCサンパウロでの数学：「ブラジルは、民族数学の可能性のために、米国と一緒に際立っていました。 教育。 パウロ・フレイレの考えに沿って、彼女は、数学の知識とさまざまな文化の実践に関する重要な研究に加えて、次元でアプローチしたことを示しました 民族数学の民族誌的、歴史的、認識論的側面は、伝統的な教育に代わるものを提案しているため、教育学的側面も同様に重要視されています（2005、 p。 9). したがって、その考えは、伝統的な学術的知識を軽蔑することではなく、必要に応じてそれを補完することです。 教育学的概念の再構築のためのフィードバックとして学生の知識を活用するための民族学的アプローチ 中古。
したがって、EJAは、勝つために不可欠な教育モデルであることに加えて、
ブラジルの非識字への挑戦は、初等中等教育レベルの生徒と教師を訓練するための基本的な方法論と見なすこともできます。 このようにして、これらの教師は生徒の学習の障壁をよりよく理解し、克服することができます。 結局のところ、求められているのは人々が学ぶことを学ぶことです。 そうして初めて、知識を増やし、十分に活用することができます。 これは、生産性の向上に対する国益と直接一致しています。
国際レベルでの国の競争力。
書誌参照
プラナブバルダン。 グローバリゼーションは貧しい人々にとって良いのか悪いのか？ サイエンティフィックアメリカンブラジルnº48。 サンパウロ：デュエット社説。 2006年5月。
フリッチョフ・カプラ。 ターニングポイント。 サンパウロ：Cultrix、1995年。
コーエン、デビッド。 遠い平衡-試験/ニューミレニアムの会社。 サンパウロ：4月、
2000.
コンフィンテア。 ハンブルク宣言–将来のアジェンダ。 ブラジリア：SESI / UNESCO、1999年。
ダンブロジオ、ウビラタン。 80数学の世界一周。 サイエンティフィックアメリカンブラジル
スペシャルエディションNo.11。 サンパウロ：デュエット社説。 2005.
ダンタス、フェルナンド。 ブラジルは成長収入を求めています。 サンパウロ州。 2006年5月21日。
_____. 非識字率は、ルラ政権の衰退のペースを低下させます。 サン州
ポール。 2006年9月17日。
ドラッカー、ピーター。 ポスト資本主義協会、サンパウロ：ピオネイラ、1999年。
マルサス、トーマスロバート。 人口に関するエッセイ-エコノミスト。 サンパウロ：新しい
文化、1996年。
サンドロニ、パウロ。 経済学と行政の辞書。 サンパウロ：Nova Cultural、1996年。
聖人、ファビオ。 政治学者アルベルトカルロスアルメイダへのインタビュー。 特徴 10の
2007年9月。
インターネットソース
ILO / KILM- http://www.ilo.org/public/english/employment/strat/kilm/index.htm. ILO、2005年。
ISO 14000 –環境管理。 www.cnpma.embrapa.br。 ISO、2000。
エンリケ・モントセラト・フェルナンデス
コラムニストブラジルスクール
経済 - ブラジルの学校
ソース： ブラジルの学校- https://brasilescola.uol.com.br/economia/a-eja-sua-participacao-no-crescimento-produtividade-.htm