名詞について話すとき、それらは一般にエンティティに名前を付けるすべてのものとして概念化されていることを覚えています。 場所、人、動物、物など。
そして、自然に発生する疑問は、正しい形の複合名詞、つまり、構成に複数の部首があるものを使用するときです。 たとえば、 傘、おてんば娘の足、ハチドリなど。
書記言語には一定のエンプロイアビリティ基準が必要であり、 これらを参照する場合、ルールの問題を参照するため、参照する必要のある特定のケースがいくつかあります。 注意を払う：
＃最初の要素が動詞または副詞などの不変の単語であり、2番目の要素が名詞または形容詞である複合語の場合：
--2番目の要素のみが複数形になります. 注意：
署名された署名された
ハチドリ-ハチドリ
常緑樹-常緑樹
＃元素が可変である化合物の場合：
-両方とも複数形になります。 例：
聴覚障害者のミュート-聴覚障害者のミュート
市民警備員-市民警備員
水曜日-水曜日
＃2番目の要素が目的や類似性のアイデアを与える場合、または最初の要素を制限する場合：
-最初のものだけが複数形になります。 例：
スタンダードスクール–スタンダードスクール
伝書鳩-伝書鳩
家族手当-家族手当
＃動詞+動詞複合語：
-両方が異なるか、2番目だけが複数形になります。 例：
run-run-run-runまたはrun-run
＃前置詞でリンクされた複合語：
-この場合、最初のものだけが複数形になります。 例：
おてんば娘の足-おてんば娘の足
スポンジケーキ-スポンジケーキ
＃繰り返される単語またはオノマトペによって形成される複合語の場合：
--2番目の要素のみが複数形になります。 例：
光学-光学
reco-reco-reco-reco
カチカチ音をたてる-カチカチ音をたてる
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VâniaDuarte著
手紙で卒業
ブラジルの学校チーム
文法 - ブラジルの学校
学校や学業でこのテキストを参照しますか？ 見てください：
DUARTE、VâniaMariadoNascimento。 "複数形の複合名詞"; ブラジルの学校. で利用可能： https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/o-plural-dos-substantivos-compostos.htm. 2021年6月27日にアクセス。
