乗馬療法は、学際的なアプローチの中で馬を使用する治療的および教育的方法として定義されています。 健康、教育、乗馬、障害者および/または特別なニーズを持つ人々の生物心理社会的発展を求めています（ANDE、 1999). 言語療法に関連する場合、それは患者がより簡単に特定の治療目標を達成することを可能にします。
言語療法は、以下の適応症の患者に関連する場合、両方が共通の病状と一緒に働くため、乗馬療法と密接な関係があります。
• 脳性麻痺
•脳卒中;
•神経精神運動発達の遅れ。
• ダウン症候群;
•学習または言語の難しさ。
• 多発性硬化症;
•社会統合における機能不全。
•とりわけ、頭部外傷。
たとえば、3歳未満のダウン症、重度の骨粗鬆症、骨形成不全の患者など、特定の場合にはこの慣行が禁忌であることを強調することが非常に重要です。 不完全性、骨腫瘍、支持面の開放創（坐骨、大腿内側、膝など）、危険な可能性のある活動的なメンタルヘルス障害、 等
言語聴覚士に加えて、乗馬セラピーチームは次のような数人の専門家で構成されています。
•理学療法士
•心理学者
•ドクター
•教育学
•サイコペダゴグ
• 体育教師
•乗馬インストラクター
•アシスタントガイド
•ハンドラー
言語につながる音声の生成には、適切な姿勢のトーン、通常のパターンが必要です。 動き、リズム、正しい頭と体の位置、呼吸制御、調整 フォノ呼吸器。
言語聴覚士は、乗馬セラピーチームと一緒に、彼らの知識に基づいて、彼らの地域でのエクササイズを 乗馬セラピーは、各患者のニーズに応じて、環境と馬の刺激を利用して、遊び心と 楽しい。
エクササイズを適用するときは、音楽療法とオノマトペを使用することが重要です。 それはスピーチ、言語の刺激と豊かさを提供する戦略です 単語。
エレンCによって。 白塗りのフィールド
言語療法と教育学を卒業
ブラジルの学校チーム
言語療法 - ブラジルの学校
ソース： ブラジルの学校- https://brasilescola.uol.com.br/fonoaudiologia/a-relacao-fonoaudiologia-com-equoterapia.htm
