エネムのブラジル帝国
人文科学の分野、つまり歴史、地理、社会学、哲学の分野に言及している内容は、 そしてどちらか、の質問で 人間科学とその技術. これは、によると知識の分野の1つです 全国カリキュラムパラメータ (PCN）、Enemのベースとなっています。 この分野では、ブラジルの歴史の領域に対処する特定の問題は、優れたテーマの使用を提供するコンテンツに焦点を当てる傾向があります。 したがって、 ブラジル帝国は、私たちの67年の歴史に相当し、最も探求されているものの1つです。
ご存知のように、この期間は3つのフェーズに分けられます。 最初の治世、O 統治期間それは 第二の治世. これらの各フェーズは、「スキル」はNCPによって定義されています。 合計5つのスキルがあります：1） 異なるドメイン言語 （写真、絵などの非言語言語を含む）; 2) 理解する訴訟 （文化的、社会的、政治的など）; 3) 診断する そして 面問題リアル; 4) 強める引数 および5） 手の込んだ命題連帯. ここでは、最初の2つの能力に関する懸念が明らかな2015年のエネムの問題を分析します。
皇帝Dについての質問。 ペドロ2世
どれどれ：
2015 ENEMの質問36、青いノートブック、テスト1
質問はその中心的なテーマとして持っています D。 ペドロ2世、ブラジル帝国時代の最も著名な歴史上の人物でした。 彼の権力の長期滞在（彼は1840年から1889年まで事実上王位に留まり、それ以前はすでに 王子インペリアル、1831年、6歳で）有名なものがあった1840年に始まりました 成長物語クーデター、質問ヘッダーで強調表示されます。 この議会クーデターは、リージェンシー段階から第二統治への移行を示しました。 ペドロ2世が王冠に就いたときはまだかなり若かったので、当時15歳でしたが、責任者は 彼らのイメージを大事にすることによって、彼らは彼らの治世の最初の年に、君主により成熟した外観を作り出すために持っていました。
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質問が提示する画像に見られるように、成長したボリュームのあるあごひげを残すことは、このための主要なリソースの1つであり、英雄的な姿勢でもありました。 人類学者のリリア・モリッツ・シュワルツ、彼女の本の中で 皇帝のひげ：D。 ペドロ2世、熱帯の君主、この議論を補強します：
そのため、当時のイメージでは、より成熟した君主を特徴づける傾向があり、そのイメージは徹底的に伝えられるべきでした。 その目的は、広大な国土だけでなく、海外の「文明化された」国々にも到達することでした。 内部的には、定期刊行物と公共の配布を通じて、目的は非常に大きく分散した国を統一することでした。 [1]
したがって、この質問では、学生がDを引き起こしたクーデターに関する事実だけを知る必要がないことは明らかです。 ペドロ2世と第二統治の最初の年、しかし彼は次のような視覚言語を分析することができます 提示された画像、およびを通して若い皇帝の政治的自己主張のプロセスを理解する それらから。 これらすべての機能は文字B 正しいものとして。
グレード
[1] シュワルツ、リリア・モリッツ. 皇帝のひげ：D。 ペドロ2世、熱帯の君主。 サンパウロ：Companhia das Letras、1998年。 P。 125.
私によって.CláudioFernandes
学校や学業でこのテキストを参照しますか？ 見てください：
フェルナンデス、クラウディオ。 "エネム問題に関するブラジル帝国"; ブラジルの学校. で利用可能： https://brasilescola.uol.com.br/historia/brasil-imperio-nas-questoes-enem.htm. 2021年6月27日にアクセス。
