「すべての男性は、本質的に知識を熱望しています。 これのしるしは感覚の尊敬です。 なぜなら、それらの有用性は別としても、それらはそれ自体で尊敬されているからです。」 この有名なフレーズで、アリストテレスは形而上学を始めます。 それは、すべての人が知る目的で生まれる/存在するということを意味します。 そして、このプロセスは感覚から始まります（聴覚と視覚が最も鋭いです）。
スタギライト（アリストテレスはスタゲイラで生まれました）として、5つのレベルまたは程度の知識があり、それらの最初のものは 感覚. 感覚から、発生します 記憶、記憶を生み出すことによって、彼らは学ぶことができるので、覚えることができる存在を他の人よりも良くします。 そして、感覚を覚えることができる存在において、それは発達することが可能です 経験. このレベルまでは、ミツバチや犬など、たくさんの動物が参加できます。 しかし、人間は経験を超えて生きることもできます。 アート そして 理科.
しかし、それでもアリストテレスによれば、記憶からの経験は男性で形成されます。 同じことのたくさんの思い出が体験につながるからです。 同様に、経験の芸術と科学が生まれます。 アート（ギリシャ人にとってはテクニック、ノウハウ）は、経験に基づいたさまざまな反省から生まれ、次のように理解されています。 普遍的な基本概念を生み出すものの間の類似性の分析（経験は知識です 単数; と芸術、普遍的な）。
たとえば、労働者（職人）と職長（エンジニア）の間では、後者は前者よりも多くのことを知っています。 つまり、メイソンは特定のケースに慣れているので、彼の仕事を完璧に実行します。 知っている とは その機能。 エンジニアはすでに知っています なぜなら そしてそれが知恵の分野で際立っている理由です。 アリストテレスは、感覚は知恵ではなく、特異な物体の最も決定的な知識であると考えていますが、そうではありません 彼らは何の理由も言わないので（彼らは火が熱いことを知っていますが、火が熱いからではありません！）、したがって彼らはできません 指示します。
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しかし、アートはモノやエンターテインメントの制作を目的とした技法であり、つまり実用性を目的としています。 そして彼女は物事を生み出す原因についての知識です。 科学はもっと複雑なケースです。 アリストテレスにとって、科学はそれ自体が目的である現実の最初の原因と原則の探求です。 これは、人間がこの種の知識を求めて、彼の推論と彼の魂を改善することを意味します。 それは普遍的な探求です。 それでは、アリストテレスが科学をどのように分類するかを見てみましょう。
- 生産科学–いくつかの道具（靴、衣服、花瓶など）の製造を目的としています。
- 実践科学–行動または道徳的目的（倫理および政治）のために知識を使用します。
- 理論科学–目的や効用（形而上学、物理学、数学、心理学）に関係なく、知識のために知ることを目指します。
したがって、アリストテレスは、存在を分類するための別の方法を作成します。 特定のものから普遍的なものまで理解しようとすることができるのは、体系化と階層からです。 知恵を高め、合理的な存在として、自然によって人間に与えられた特定の機能を実行します。 会うために。
JoãoFranciscoP。 カブラル
ブラジルの学校協力者
ウベルランディア連邦大学を哲学で卒業-UFU
カンピーナス州立大学の哲学修士課程-UNICAMP
哲学 - ブラジルの学校
学校や学業でこのテキストを参照しますか？ 見てください：
CABRAL、JoãoFranciscoPereira。 「アリストテレスによる知識の程度と科学の区分」; ブラジルの学校. で利用可能： https://brasilescola.uol.com.br/filosofia/graus-conhecimento-as-divisoes-ciencia-segundo-aristoteles.htm. 2021年6月28日にアクセス。