誰かがあなたに「スポーツとは何ですか？」と尋ねたら、あなたは何に答えますか？
学校でどんなスポーツをしたことがあるか考えるのをやめたことがありますか？
さて、これらは私たちがあなたに考えてほしいいくつかのポイントです。
スポーツという用語は、連盟および連合に関連するあらゆる種類の慣行を指し、その役割はこの慣行の規則を規制することです。 つまり、スポーツのルールは固定されており、チャンピオンシップ中に変更することはできません。 ちなみに、これは連盟のもう1つの目的です。チャンピオンシップを組織することです。チャンピオンシップのチャンピオンは常に賞を念頭に置いており、たとえば、お金、メダル、トロフィーなどがあります。 この説明から、与えられた練習がスポーツであるかどうかを言うための基本的な4つの特徴を抽出することができます。 2）この慣行のある公的機関への従属。 3）それは競争的な活動です。 4）アスリートは常に、スポーツをする喜びよりも大きな報酬の種類を探しています。彼は勝つプロです。 スポンサーシップまたは賞品のいずれかを使用して、スポーツを通じて人生（またはアマチュアアスリートの場合は獲得する予定） 大会。
それなら、なぜフォーミュラ1やチェスがバレーボールや水泳と並んでスポーツの一種と見なされるのかを理解するのは簡単です。 一般的に、私たちはスポーツのアイデアを身体活動の実践に関連付けますが、これは真実ではありません。 あなたがビーチでパドルボールをしているという事実、またはあなたの母親が毎日朝に歩いているという事実は、あなたやあなたの母親のアスリートにはなりません。 あなたは、はい、身体活動の実践者です。 今までに、あなたは身体活動が幸福および/または健康を目的とした身体でのあらゆる種類の活動であることを理解しているはずです。 健康を維持する目的で身体活動を行うには、少なくとも週に3回、適度に定期的に行う必要があることを覚えておく必要があります。
スポーツとは何かというこの考えから、「だから、私が学校でプレーするバスケットボールはスポーツではないのか」と自問するかもしれません。 学校内でのスポーツの練習は新しいものではないので、これは興味深い質問です。 多くの学校、特に私立の学校はトレーニングチームを維持しており、そのアスリートは彼らのものであり、彼らの学生の何人かです。 これらのチームは、学校のトロフィーを獲得することを目的とした学際的な選手権に出場するために結成されています。 このより明確なスポーツの実践に加えて、体育の授業でもスポーツ体験があります。
スポーツは、体育の全国カリキュラムパラメータに示されているように、教師が体育の授業で取り組む必要のある多くのコンテンツの1つです。 しかし、この分野の専門家の間で、スポーツは学校で適応された方法で行われなければならないと主張する議論があります。 これは、アクティビティのすべての参加者が同意したときに、生徒がゲームのルールを変更できることを意味します。 それはまた、スポーツが学校で発表されるとき、それは必ずしも競争力がある必要はないことを意味します。 そしてそれ以上に：体育の授業ではメダルはありません！ 重要なのは学び、楽しむことです！ Valter Brachtが彼の著書「社会的学習と体育」でこの慣習を呼んでいるのは、これらの理由によるものです。 「学校のスポーツ」、目標は学生が楽しみを目的としたスポーツの練習を体験することであり、 コンペ。 そのため、クラスのバスケットボールはスポーツですが、教育目標に応じて追求するのに適したスポーツです。
もう一つの重要なことは、クラスの内容としてあまり一般的でないスポーツも提案することが教師の役割であるということです。 したがって、先生が通常のサッカーやバレーボールの代わりに、フェンシング、カポエイラ、体操などの別のクラスを提案した場合でも、文句を言わないでください。 体育の授業は新しいことに挑戦する時だということを忘れないでください。 いいクラス！
ポーラ・ロンディネッリ
ブラジルの学校協力者
サンパウロ州立大学「ジュリオデメスキータフィリョ」を体育で卒業– UNESP
サンパウロ州立大学「ジュリオデメスキータフィリョ」で運動科学の修士号– UNESP
サンパウロ大学でラテンアメリカの統合の博士課程の学生-USP
スポーツ - 体育 - ブラジルの学校
ソース： ブラジルの学校- https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/voce-sabe-que-esporte.htm
