מצבים מילוליים ותפקידיהם באמירה

שימו לב למשפטים הבאים:

1 - היאשרכל יום.

2 - אנו מקווים שהיאלָשִׁירכל יום.

3 -לָשִׁיר כל יום בשבילי.

המילים המודגשות בכל משפט הן פעלים, אבל הם התגמש במצבים שונים ולכן גם מציגים כוונות שונות מהרמקולים שלהם.

בואו ננתח משפט 1:

האם זה שםשרכל יום.

שים לב שהפועל מצומד ב מתנה מ מְעִיד עַל.הבחירה במצב זה (מעיד) לא נעשתה באופן אקראי. אנו בוחרים במצב האינדיקטיבי כאשר אנו מתכוונים להביע משהו שאנו בטוחים במימושו. לפיכך, יש לנו כפונקציה של כיפוף זה את וודאות התוכן שמביע הדובר באמצעות האמירה.

עכשיו בואו נראה מה שונה במשפט 2:

אנחנו מקווים שהיאלָשִׁירכל יום.

שים לב שבמשפט זה עמדתו של הדובר השתנתה, כלומר אין עוד ודאות בעובדה שבאה לידי ביטוי באמירה, ולכן יש גם בחירה במצב מילולי אחר,סובייקטיבי. לפיכך, הפועל מצומד ב מתנה מסובייקטיביכי הדובר התכוון להביע תכנים שהוא לא בטוח בהם.

אל תפסיק עכשיו... יש עוד אחרי הפרסום;)

לבסוף, בואו נסתכל על משפט 3:

לָשִׁירכל יום בשבילי.

בהצהרה זו כוונת הדובר ברורה, לא? הוא מדבר בנימה של בקשה, הפצרה או פיקוד. במשפט זה הייתה אפשרות להשתמש ב- מצב הכרחי, צורה של הפועל המאפיינת את כוונתו של המתקשר לשלוח, לייעץ או לשאול.

בהינתן דוגמאות אלו, אנו יכולים לומר כי ישנם שלושה מצבים מילוליים בשפה הפורטוגזית: oמְעִיד עַל, Oסובייקטיביזה ה הֶכְרֵחִי.

בקצרה:

מצבים מילוליים	מה הם מבטאים:
מְעִיד עַל	וַדָאוּת
משנה	אי וודאות, ניחוש
הֶכְרֵחִי	פקודה, בקשה, עצה

מאת מריאנה ריגונטו
בוגר אותיות

האם תרצה להתייחס לטקסט זה בבית ספר או בעבודה אקדמית? תראה:

RIGONATTO, מריאנה. "מצבים מילוליים ותפקידיהם באמירה"; בית ספר ברזיל. אפשר להשיג ב: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/modos-verbais-suas-funcoes-no-enunciado.htm. גישה אליו ב -27 ביוני 2021.