מה זה גרפיקה?

גרפי הוא ייצוג גיאומטרי של a מַעֲרֶכֶת נתונים המשמשים להקלת ההבנה של מֵידָע המוצג בערכה זו. גרפים עוזרים לך לזהות במהירות דפוסים, לבדוק תוצאות ולהשוות מדדים. יתר על כן, ניתן להשתמש בהם בדרכים שונות ובתחומי ידע שונים.

ראה את אלמנטיםיסודות לכל מיני גרפי והגרפיקה הנפוצה ביותר בסטטיסטיקה.

ראה גם: מדדי ריכוז (ממוצע, מצב וחציון)

אלמנטים גרפיים

1. כותרת: הוא מציג בצורה ברורה וישירה מה מייצג המידע המצוי בגרף, ולעיתים את יחידת המדידה המשמשת למידע זה או טרנספורמציה כלשהי עבורו;

2. כתוביות: משמש לזיהוי ה- מֵידָע מוצג בגרף, מופרד על ידי צבע או בקיעה;

3. מָקוֹרבמחקר: אתר, בלוג, עמוד, מחקר, עיתון, מגזין או כל מקור אחר לבניית גרפי.

כעת ראה את סוגי התרשימים הקיימים:

סוגי תרשימים

• טבלת עמודות

נעשים דרך מלבנים לייצג את הסכום ביחס לכל אחד מֵידָע. מלבנים אלה מיושרים לפי בסיסם, וגובהם משתנה בהתאם לשינוי בגודל שהם מייצגים. בנוסף, כל פס (מלבן) קשור למידע, שיכול להיות תקופה, אדם וכו '. ראה דוגמה:

ניתן להציג גרף זה גם באמצעות סורגים אופקיים. שימו לב שהאגדה עשויה כך שכל צבע מייצג כיתת בית ספר. ההקשר של הגרפיקה ניכר בכותרת שבה נעשה שימוש. לתרשים זה אין גופן מפורש מכיוון שהוא נוצר בדיוק עבור דוגמה זו.

ראה גם:מהו גרף פונקציות מדרגה שנייה?

• גרף קווי

אתה גרָפִיקָהבשורות להראות את מסלול וריאציה הנתונים על פי התפתחות הכמות שנמצאת על הציר האופקי של הגרף. על ידי הפיכת הגרף מהדוגמה הקודמת לגרף קו, יהיה לנו:

שים לב שכאשר הקו גדל משנה לשנה, המשמעות היא שחלה עלייה במספר התלמידים בכיתה זו בבית הספר ההוא. אותו דבר קורה כאשר הקו רציף או כאשר הוא יורד: מספר התלמידים נותר ללא שינוי או לירידה.

• תרשימי עוגה

אתה גרָפִיקָהבמגזרים נקראים גם תרשימי עוגה. כדי לבנות אותם, פשוט פצל a מעגל במגזרים מעגליים - הדומים לפרוסות פיצה - באופן פרופורציונלי לכל מידע.

בדוגמה הקודמת תצטרך שלוש תרשימי עוגות, אחד לכל סדרה, שכן כל תרשים עוגה תואם לאחת העמודות המשמשות שולחן. כל תרשים עוגה יכול גם לייצג שורה בטבלה, אך בדוגמה שאנו מסתכלים בחרנו את ההפך.

התמונה למטה מציגה רק את מספר תלמידי כיתות ז 'משנת 2014 עד 2018.

אתה מגזריםשל זהגרפי מתקבלים על ידי כלל שלוש. מספר התלמידים הקיימים בין השנים 2014 ל 2018 מתווסף. סך כל זה שווה לזווית המרכזית של הגרף כולו: 360 °. ואז פשוט מצא את זווית המרכז יחסית למספר התלמידים בכל שנה ובנה את מִגזָרעָגוֹל בתוך הגרף.

מאת לואיז פאולו מוריירה
בוגר מתמטיקה

מָקוֹר: בית ספר ברזיל - https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/matematica/o-que-e-grafico.htm