הטיה האינפיניטיבית משלבת את אחת השאלות המגוונות ביותר שמשפיעות על מרבית משתמשי השפה. במובן זה, נוח שקודם כל נבצע סקירה קצרה של המושגים המנחים מונח זה.
האינפיניטיב מבטא תהליך מילולי ללא ציון זמן, כגון דיבור, מכירה ועזיבה. דוגמאות אלה הן חלק מהאינפיניטיב האינפורטיבי האישי, כביכול, בהיבטו של ייצוג פעולה בלבד. עם זאת, כאשר אנו עומדים בכמה צורות המיוצגות על ידי "דיבור", "מכירה" ו"עזיבה ", יש לנו שזהו א אינפיניטיב אישי, שכן סוכן מוקצה לתהליכים מילוליים כאלה, במקרה המיוצג על ידי האדם הראשון של ברבים, "אנחנו".
על בסיס עיקרון זה, בואו נחזור למוקד העיקרי של המאמר: האינפיניטיב, בהנחה כעת לערך של שם עצם, האם ניתן להטות אותו או לא? על מנת לקבל את התשובה לשאלה זו, בואו ננתח את ההצהרה:
על הרכז והנהלת בית הספר לשפוט האם המורה צדק בהחלטתו.
בהתחלה, לאור העיקרון הבסיסי שהפועל מסכים עם הנושא, נראה כי הטיה נכונה, מכיוון שרצף של אלמנטים מופיע לאחר האינפיניטיב, מתואר על ידי "הרכז והכיוון של בית ספר". עם זאת, יש לומר כי תפיסה זו אינה נכונה. בואו נראה מדוע התרחשות כזו:
משהו תלוי ברכז ובמועצת בית הספר, לא?
כשניסינו לברר, גילינו שזה "אם לשפוט אם המורה צדק בהחלטתו".
העמקת הניתוח שלנו מעט יותר, אנו מבינים ש"לרכז ולועדת בית הספר "מייצג את האובייקט העקיף של הפועל להתאים, כפי שהוא מתאים למישהו עשה משהו. כפי שניתן לראות, המונח לעולם לא יכול לייצג את נושא הסעיף, מכיוון שקדמה לו מילת היחס "ao".
לכן, השיפוט הוא יחסית לשיפוט. לפיכך, כתוצאה מהיבטים כאלה, הניחונים הדקדוקיים קובעים כי האינפיניטיב אינו מוטה כאשר יש לו ערך שם. חמוש בתפיסה זו, יש צורך לנסח מחדש את ההצהרה, ויעיד על כך:
על הרכז והנהלת בית הספר לשפוט האם המורה צדק בהחלטתו.
מאת ואניה דוארטה
בוגר אותיות
צוות בית הספר בברזיל
מָקוֹר: בית ספר ברזיל - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/flexao-infinitivo-com-valor-substantivo.htm
