לפני שנכנס בתוקף לנושא הניכר כעת, כדאי לזכור כמה פרטים שיובילו אותנו להבנה יעילה יותר. במובן זה, נזכור שהכינויים האישיים של המקרה הישר מתבטאים באופן הבא: אני, אתה, היא / היא, אנחנו, אתה, אותם / אותם.
על פי תפיסה זו, ניתן גם לזכור שני חלקים דקדוקיים חשובים, שתוחמים כעת על ידי מורפולוגיה ותחביר. האחרון, בתורו, עוסק בחקר הפונקציות המבוצעות על ידי מילה נתונה, לנוכח הקשר תפילה ספציפי; ולזו, יש מטרה שמונחה על ידי לימוד הכיתות הדקדוקיות הטמונות באותה מילה.
אל תפסיק עכשיו... יש עוד אחרי הפרסום;)
לאור ההנחות הללו, ראוי להזכיר כי בכל הנוגע למורפולוגיה, זו תופסת אותן ככינויים. עם זאת, בהתחשב בתחביר, אילו פונקציות הם ימלאו? על פי המחקרים שלנו, תוכלו להבחין שהם מתבטאים בדרכים שונות, כפי שנראה להלן:
# נושא:
הֵם הם תלמידים טובים.
אָנוּ אנחנו לומדים הרבה.
נציג הנושא:
הזוכים היו אָנוּ.
היועץ הוא האם זה שם.
# קולניים:
Ó אתה, איפה היית שאתה לא עונה לי?
היי, אתה, אתה תמיד מקשיב לי, מדוע נטשת אותי?
מאת ואניה דוארטה
בוגר אותיות
צוות בית הספר בברזיל
דקדוק - בית ספר ברזיל
האם תרצה להתייחס לטקסט זה בבית ספר או בעבודה אקדמית? תראה:
דוארטה, ואניה מריה דו נאסימנטו. "פונקציות תחביריות של כינויי ישרים"; בית ספר ברזיל. אפשר להשיג ב: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/funcoes-sintaticas-dos-pronomes-retos.htm. גישה אליו ב -27 ביוני 2021.
