חשוב להזכיר שאחד ההיבטים הרווחים בדיון שלנו נוגע לניתוח מורפולוגי, באילו מושגים קשורים שיעורים דקדוקיים מייצגים את מילת המפתח. אך היבט אחר, בעל חשיבות יחידה, מפנה את תשומת ליבנו: המילה "תהליך". האם יהיה זה רלוונטי עבורנו להחשיב אותם כשינויים, טרנספורמציות?
בהחלט לא, בהתחשב בכך שזה באמת קשור ל תהליך שדרכו עוברות מילים מסוימות על מנת לתפוס שיעורים דקדוקיים אחרים, בהתחשב בהקשר התקשורתי בו הן מוכנסות. לכן, חמושים בהנחות כאלה, בואו נראה איך זה עובד בפועל:
# O לא ניתן בתשובה.
אין צורך להרחיק לכת כדי לראות שה"לא "שייך למעמד של פתגמים. עם זאת, בהתייחס למקרה הנדון, הוא עובר ממעמד כזה ל מַמָשִׁי.
# אתה מַתְמִיד תמיד מנצח.
כאן, "מתמיד", המייצג כעת את המעמד של שמות תואר, מתחיל לייצג אחר: זה של שמות עצם.
# O לִי רוצה שיימצא שוב.
הפך ל הוכחהשבאופן כללי מסווג כ כינוי אישי למקרה הישר (לִי).
# O אֲרוּחַת עֶרֶב מוגש.
בהקשר זה, של פועל (בא לידי ביטוי באינפיניטיב) הפך מַמָשִׁי.
# מיליונים הוצאנו לעבודה זו.
ב סִפְרָה הפך גם למילה הוכחה.
# O כי של גישה כזו אינו ידוע.
עכשיו יש לנו משהו שמשלב את המעמד של מילות קישור עובד כ
# רב שלום ניתנו.
הנה, מה שפועל באופן דידקטי כ התערבות הפכתי הוכחה.
אך שימו לב למספר פרטים חשובים ביותר, הבאים לידי ביטוי להלן:
- אסור לנו לבלבל שמות עצם המלווים במאמרים עם מילים מהותיות, שכן במקרה האחרון למאמר יש תפקיד לשנות אותם ולא ללוות אותם ולקבוע אותם. אז בואו נסתכל על דוגמא שבה המאמר עוקב רק אחר שם העצם: או סטודנט לומד.
- לאחר ביסוסן, מילים רבות, כבלתי מודגשות (ללא אוטונומיה פונטית), הופכות לטוניק, שימו לב: או מה של הבעייתי נחשף לאחרונה.
- מילים שבדרך כלל אינן משתנות, כאשר הן מבוססות, ניתנות לטיה באופן מושלם: אתה שבע מכל הסיפון הושלך.
- מילת השם יכולה לתפוס פונקציות תחביריות שונות, כגון נושא ומשלים: או כן פינה את מקומו לא (נושא)/ אני לא אוהב להגיד א לא לאף אחד. (מושא ישיר)
מאת ואניה דוארטה
בוגר אותיות
מָקוֹר: בית ספר ברזיל - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/processo-substantivacao.htm
