מורכבת מ-32 פרויקטים של סטודנטים מחינוך בסיסי וממוסדות פדרליים, מ-20 מדינות ו-39 ערים, תערוכת יריד המדע הלאומי הרביעית - מקודמת על ידי משרד מדע, טכנולוגיה וחדשנות (MCTIC), בשיתוף הפורום הלאומי של רכזי ירידים ותערוכות מדעיות - התקבל ביום חמישי הקרוב (14) על ידי משרד החינוך (MEC).
היוזמה שמה לה למטרה לאפשר הצגת פרויקטים שפותחו על ידי סטודנטים, בנוסף לחילופי חוויות ושילוב רב יותר בין המשתתפים.
ראה עוד
הפרויקט יוצר את מערכת ספריות בית הספר הלאומי
פטור אשרת תייר בברזיל-יפן נכנס לתוקף ב...
בביקור בתערוכה כדי ללמוד עוד על הפרויקטים החדשניים, המזכירה המנהלת של ה-MEC, איזולדה צ'לה - מלווה במזכירת החינוך הבסיסי, קטיה שוויקרדט וה- הרכזת הכללית של החינוך האינטגרלי והמשרה במחלקה, רקל פרנזים – לא הסתירה את שביעות רצונה מההשתתפות ביוזמה: "אני חובבת פעילויות חניכה מדעיות בבתי הספר, לקדם ולחזק את הקשר הזה בין ילדים לצעירים, רבים כאן צעירים מאוד, אבל כבר עוסקים במחקר מדעי, בחיפוש אחר פתרון בעיות אמיתי. זה הופך את הלמידה, הידע והלימוד להרבה יותר משמעותיים".
בשיתוף עם MCTIC, ל-MEC יש קווי מימון לשיטות ייזום מדעיות, כדרך לקרוא תשומת הלב של התיאום לשיפור כוח האדם בהשכלה גבוהה (קייפ) לחיזוק רשתות אלו ברחבי מדינה.
המזכירה הראשית של MEC מרחיקה לכת וקבעה כי התערוכה "הולכת לכיוון" של מדיניות החינוך המקיפה של MEC. "לרבות מהיוזמות הבולטות בבתי ספר ברחבי ברזיל יש קשר ישיר או עקיף עם נקודת המבט של חינוך אינטגרלי, לא בהכרח במשרה מלאה, אבל חינוך שעובד על נושאים רוחביים, בין דיסציפלינות רבות שיש להן טביעת הרגל של פרקטיקה מדעית". הדגיש.
להערכתה של איזולדה, הפרויקטים המוצגים זכו לבולטות על ידי חשיפת הכישרון והכוח של התלמידים, כולל ילידים ובעלי מוגבלות מסוימת. "הם כבר מסתכלים על הקריירה העתידית שלהם. אז, החניכה המדעית הזו בחינוך הבסיסי יוצרת סוג של רוח מדעית ויש בה הרבה פוטנציאל להעניק איכות לתהליכי למידה ולהגביר את פרויקטי החיים של התלמידים", הערות.
הזדמנויות מצוינות לתלמידים לקבל גישה ללמידה משמעותית. כך סיווגה הרכזת הכללית של חינוך מקיף ומשרה מלאה ב-MEC, רקל פרנזים, את החשיבות של ירידי מדע ותערוכות. “חשיבה מדעית, סקרנות, שיטות ניתוח, עבודת צוות והרבה יצירתיות ל פתרון בעיות בסדרים המגוונים ביותר הם חלק מהלמידה שאנו רואים בעבודה כאן חָשׂוּף. אנחנו צריכים לתמוך בכך שליותר בתי ספר ותלמידים תהיה, באמצעות פרויקטים מדעיים, הזכות המובטחת לחינוך מקיף איכותי", הדגישה רקל.
