ביוזמה חדשנית, ה מורים מ-Instituto de Educação Paulo de Tarso, בנובה איגואסו (RJ), מצאו דרך יצירתית לעורר את המוטיבציה והעניין של תלמידי כיתות ט' במתמטיקה.
בפרויקט "School Minicense: Statistics and Society", אותגרו התלמידים לשקף ולדון בנושאים רלוונטיים הכרוכים באיסוף נתוני אוכלוסיה בברזיל.
ראה עוד
שימו לב, מורים: ארגון הכיתה יכול לשפר...
פורום רוצה חינוך בשיעור ניטרלי ברפורמת המס
בחמישה שלבים ברורים, עודדו התלמידים לחקור נושאים שונים.
מעגל שיחות וסקרים מקדמים רפלקציה וחקירה על נתוני IBGE
תמונה של הפרויקט בתהליך. (תמונה: השמעה)
היוזמה סיפקה גישה אינטראקטיבית לחלוטין, שכללה את כל התלמידים ו לעודד אותם לפרסם את חוויותיהם האישיות הקשורות לכל מהלך הקורס עֲבוֹדָה.
בשלב הראשון התכנסו התלמידים במעגל שיחה, בו יכלו להתווכח ולהרהר על הרלוונטיות של נתונים סטטיסטיים בחיי היומיום שלהם.
הנושאים שנדונו היו מגוונים וכללו דת, צבע/גזע, אנשים למשק בית, BMI (מדד מסת גוף), גיל ואזור ידע.
לסטודנטים הייתה הזדמנות לחלוק את חוויותיהם ותפיסותיהם, להעשיר את הדיון ולהרחיב את הידע הקולקטיבי.
לאחר מכן, המשתתפים חולקו לקבוצות כדי לבצע סקרים המבוססים על נתונים שנאספו על ידי המכון הברזילאי הנודע לגיאוגרפיה וסטטיסטיקה (IBGE).
עבודה מסוג זה עם הסטודנטים הבטיחה חוויה שונה לחלוטין, מה שאפשר לגשת מושגי חקירה נוספים ועידוד תלמידים לחפש מקורות אמינים ורלוונטיים לתמיכה בהם טיעונים.
לכל קבוצה הייתה אוטונומיה לבחור את הנושאים שייחקרו, תוך התחשבות בהעדפות ותחומי עניין אישיים.
תהליך עבודה עם תלמידים
לאחר הפרדת הקבוצות, הרעיון להשתמש ב- גוגל טפסים לאיסוף. עם זאת, הם בחרו בשיטה המסורתית, באמצעות אקסל, כדי שיוכלו להתנסות בניתוח ופירוט הסטטיסטיקה, בנוסף לשימוש בכלי הגרפי.
הטפסים עם האפשרויות הותאמו על ידי כל קבוצה. לדברי אחד המורים, הוא ארגן רק דגם להדפסה, בנוסף למתן הנחיות וביצוע ההתאמות הנדרשות.
פיתוח איסוף הנתונים היה שלב הכרחי כדי להבטיח שלתלמידים תהיה תוכנית מבוססת ויעילה להשגת כמות המידע המקסימלית. בדיוק מסיבה זו, כל קבוצה פיתחה תוכנית פעולה משלה.
בהישגים אלו הודרכו נושאי העניין ושיטות המחקר. פעילות זו גרמה בסופו של דבר לא רק לארגון, אלא גם לאוטונומיה של התלמידים.
הסיבה לכך היא שהם עודדו לחשוב אסטרטגית כיצד לאסוף את הנתונים הרלוונטיים בצורה אתית ומדויקת.
התלמידים אוספים נתונים מהקהילה
עם תכנון מוגדר בקפידה, התלמידים יישמו טפסים לא רק בקרב הכיתות שלהם, אלא גם בקרב עמיתים אחרים וחברי קהילת בית הספר.
חוויה מעשירה זו אפשרה לתלמידים לקבל מידע ישירות מעמיתיהם ומהקהילה המקומית, ומקרבת אותם למציאות החברתית בה הם משובצים. בסך הכל נערכו 115 ראיונות מרשימים, המעידים על מחויבותם ומסירותם של התלמידים.
לאחר שלב איסוף הנתונים, הקבוצות הקדישו את עצמן ליצירת טבלאות המידע ובניית גרפים כדי להיות מסוגלים למדוד את התוצאות.
שלב זה היה חיוני כדי שהתלמידים יוכלו ליישם את המושגים הסטטיסטיים שנלמדו בכיתה וליישם אותם באופן קונקרטי.
