שאלות על אי שוויון חברתי

אנחנו יודעים שה אי - שוויון חברתי זו בעיה בעלת אופי חברתי שקיימת בכל מדינות העולם.

לכן, צוות Escola Educação בחר כמה שאלות על אי שוויון חברתי כדי שתענה. בוא נלך?

ראה עוד

ביצועי המורים הם גורם מפתח להכלה מלאה של תלמידים...

מדענים משתמשים בטכנולוגיה כדי לחשוף סודות באמנות מצרית עתיקה...

שאלות על אי שוויון חברתי

1- מהם האינדיקטורים המסייעים לזהות את רמת אי השוויון החברתי בתוך מדינה?

א) הם מדד הפיתוח האנושי (HDI), הכנסה לנפש והתוצר המקומי הגולמי (תוצר).
ב) האם מדד הפיתוח האנושי (HDI), הכנסה לנפש ורמת ההשכלה של האוכלוסייה.
ג) הם מדד הפיתוח האנושי (HDI), התוצר המקומי הגולמי (GDP) ורמת ההשכלה של האוכלוסייה.
ד) הם התוצר המקומי הגולמי (תוצר), הכנסה לנפש ורמת ההשכלה של האוכלוסייה.

2- מהו אי שוויון חברתי?

א) אי שוויון חברתי הוא ההבדל הכלכלי בין המעמדות החברתיים הנמוכים.
ב) אי שוויון חברתי הוא ההבדל הכלכלי בין המעמדות החברתיים הגבוהים.
ג) אי שוויון חברתי הוא ההבדל הכלכלי בין קבוצות האנשים המרכיבות את החברה
ד) אי שוויון חברתי הוא ההבדל הכלכלי הקיים רק במדינות רפובליקניות.

3- בדוק את החלופה המכילה את הגורמים העיקריים לאי-שוויון חברתי.

השחיתות; היעדר השקעות חברתיות (תרבות, חינוך ובריאות); חלוקת הכנסה אינטנסיבית; צבירת עושר.
ב) שחיתות; היעדר השקעות חברתיות (תרבות, חינוך ובריאות); חלוקת הכנסה גרועה; חלוקת העושר.
ג) שחיתות; חוסר השקעה במשק; חלוקת הכנסה גרועה; צבירת עושר.
ד) שחיתות; היעדר השקעות חברתיות (תרבות, חינוך ובריאות); חלוקת הכנסה גרועה; צבירת עושר.

4- בדוק את החלופה המכילה את ההשלכות העיקריות של אי שוויון חברתי.

א) עוני, אומללות, רעב, תמותת תינוקות, אבטלה, דחיקה לשוליים, אלימות.
ב) עוני, אומללות, רעב, תמותת תינוקות, תעסוקה, דחיקה לשוליים, אלימות.
ג) עוני, אומללות, רעב, עלייה בתוחלת החיים של ילדים, אבטלה, דחיקה לשוליים, אלימות.
ד) עוני, אומללות, רעב, תמותת תינוקות, אבטלה, דחיקה לשוליים של המעמדות הגבוהים, אלימות.

5- (Unicentro) לגבי מערכת הקסטות של חברה, סמן את החלופה הנכונה.

א) יש ניידות חברתית בתוך חברת קאסטות.
ב) אקסוגמיה היא חלק מנישואים המבוצעים בחברות קאסטות.
ג) אין ניידות חברתית בתוך חברת קאסטות.
ד) בתוך מערכת קאסטות, התורשה אינה חשובה.
ה) במערכת קאסטות אין חלוקה בין קסטות גבוהות ונמוכות יותר.

6- (Ufub) על פי התיאוריה של מרקס, ניתן להסביר אי שוויון חברתי:

א) לחלוקת העושר לפי המאמץ של כל אחד בביצוע עבודתו.
ב) על ידי חלוקת החברה למעמדות חברתיים, הנובעת מההפרדה בין בעלים ללא בעלים של אמצעי הייצור.
ג) בשל הבדלים באינטליגנציה וביכולת המולדת של פרטים, הנקבעים ביולוגית.
ד) לניכוס תנאי עבודה על ידי האנשים המוכשרים ביותר בהקשרים היסטוריים, המסומנים בשוויון הזדמנויות.

7- (UPE 2013) - צפו בקריקטורה למטה:

שאלות על אי שוויון חברתי

זה מתייחס לצורה של אי שוויון. על המאפיינים של המבנה החברתי הזה, נתחו את האלטרנטיבות וסמנו את התכונה.

א) ההיררכיזציה היא נוקשה, מבוססת על קריטריונים תורשתיים, מקצועיים, אתניים, דתיים הקובעים מערכות יחסים בין אנשים.
ב) מסורת היא מרכיב בסיסי בהגדרת היחסים שנוצרו בין קבוצות שונות.
ג) ניידות משכבה אחת לאחרת במבנה זה אפשרית, אך היא נשלטת על ידי יחידים בצמרת הארגון.
ד) אנשים נבדלים זה מזה לפי המקום שבו הם תופסים מבחינה היסטורית נקבע על ידי הייצור החברתי, על ידי יחסיו עם אמצעי הייצור ועל ידי תפקידו בארגון החברתי מהעבודה.
ה) בחירת בן הזוג צריכה להיעשות אך ורק במסגרת הארגון החברתי, על פי קריטריונים תורשתיים.

8- (UPE SSA 2 2016) - שים לב לטעינה שלהלן:

שאלות על אי שוויון חברתי

מבנה חברתי הוא נושא הקיים במחקרים סוציולוגיים. בהתבסס על האישום, נכון לציין כי:

א) אי השוויון החברתי מבוסס על דיור, שכן השגת מרכיבים אחרים של הישרדות תלויה אך ורק ביחידים.
ב) תנועות חברתיות מתפקדות כמנגנונים המעודדים יצירת מרחבים חברתיים, כפי שמוצג בקריקטורה.
ג) הריבוד של החברה הברזילאית מחולקת למעמדות חברתיים, הנקבעים על פי תנאי החיים הכלכליים והחברתיים.
ד) תושב אחד הבתים בקריקטורה משווה את מגוריו לזה של מעמד חברתי גבוה יותר. עובדה זו גורמת לו להיות מרוצה ממעמדו החברתי.
ה) מעמד הביניים בברזיל מאופיין בהצטברות גדולה של כסף שהופכת אותו למבנה חברתי שביר, אם משווים אותו לארגונים חברתיים אחרים.

9- מהם הגורמים שמדד הפיתוח האנושי (HDI) מחשיב כבסיסי למדידת מידת ההתפתחות האנושית של מדינה?

א) תחבורה, בריאות וכלכלה.
ב) חינוך, בריאות וכלכלה.
ג) חינוך, בריאות וקיימות.
ד) חינוך, דיור וקיימות.

10- (UEG 2011) -יש אנשים שמשיגים יותר מאחרים בחברות - יותר כסף, יותר יוקרה, יותר כוח, יותר חיים, וכל מה שגברים מעריכים. אי שוויון כזה יוצר חלוקות בחברה - חלוקות ביחס לגיל, מין, עושר, כוח ומשאבים אחרים. העומדים בראש החטיבות הללו רוצים לשמור על היתרון והפריבילגיה שלהם; אלה שבתחתית רוצים יותר וחייבים לחיות במצב מתמיד של כעס ותסכול […]. לפיכך, אי שוויון הוא מכונה המייצרת מתח בחברות אנושיות. זהו מקור האנרגיה מאחורי תנועות חברתיות, מחאות, מהומות ומהפכות. חברות עשויות, לתקופה מסוימת, לחנוק את הכוחות הבדלניים הללו, אך אם אי-שוויון חמור יימשך, מתח וקונפליקט יציגו ולעתים ישלטו בחיי החברה. טרנר, ג'ונתן ה. סוציולוגיה: מושגים ויישומים. סאו פאולו: פירסון, 2000. פ. 111. (מְעוּבָּד).

התבוננות באיור וקריאת הטקסט מאפשרים לנו להסיק:

א) ברמה החברתית, שוויון אנושי מפורש בשני מגזרים מוגדרים היטב: בצדק, לפיו כולם שווים בפני החוק, ובחינוך, שבו כולם צריכים לקבל הזדמנויות שווים; מנהגים אלו מנוסים על ידי החברה הברזילאית.
ב) לפי קרל מרקס, למי שבבעלותם או שולט באמצעי הייצור יש כוח, יכולת לתמרן סמלים תרבותיים באמצעות יצירת אידיאולוגיות המצדיקות את כוחן ו הרשאות.
ג) ריבוד מעמדי קיים כאשר הכנסה, כוח ויוקרה ניתנים באותה מידה חברי חברה, ובכך יוצרים קבוצות תרבותיות, התנהגותיות וארגוניות דוֹמֶה.
ד) ריבוד, לדעתו של קרל מרקס, מראה כי המאבק המעמדי אינו מקוטב בין שיש ובין אין ומערב יותר מהסדר הכלכלי.

מָשׁוֹב

1- ב
2-C
3- ד
4- א
5-C

6- ב
7- ד
8-C
9- ב
10-ב

למידע נוסף בכתובת:

  • רשימת שאלות על טרור
  • רשימת שאלות על קפיטליזם
  • רשימת שאלות ההיסטוריה של ברזיל

התחרות מציעה 23,000 אירו בשלושה טיולים חלומיים ברחבי העולם

החלום לנסוע למקומות שונים כמו רבים ובלתי נגישים כמו תאילנד, החומה הסינית והפירמידות של מצרים; והפ...

read more

ההרשמה לאנגלית ללא גבולות 2014/2 פתוחה כעת

משרד החינוך (MEC) פתח את ההרשמה לתכנית אנגלית ללא גבולות (IsF). מהדורת 2014/2 מציעה 6,045 מקומות ...

read more

MEC יוצר שפות ללא גבולות

משרד החינוך (MEC) השיק ביום שני הקרוב, 17 בנובמבר שפות ללא גבולות, תוכנית מקושרת ל מדע ללא גבולות...

read more
instagram viewer