מדינות שיש להן השכלה טובה, מכבדות, מבטיחות ציות לחוק, מגנות שחיתות, זכויות יתר ומנהלות אזרחות כתוצאה מכך, מתפתחות.
חינוך הוא יסוד לשינוי אומה, מדינות שאינן מעריכות אתיקה, עבודה וחינוך בכלל, מציגים כלכלה שברירית, ההכנסות נמוכות יותר, ומשקפות בכל מגזר, כגון דיור, בריאות, איכות וציפייה ל חַיִים.
למדינות העדיפות ולהעריך את החינוך יש, עם מטרה זו, דרכים קונקרטיות להתעלות מקצועית-כלכלית באמצעות המאמץ במשך שנות לימוד ועבודה. ההיפך מתרחש במדינות שאינן מעריכות חינוך, רובן מחפשות שינוי בחיים ללא מסירות ומאמץ, ורוצות עלייה מפרסי לוטו, בתחום האמנותי והספורטיבי.
בהתבסס על ההצהרות לעיל, המסקנה היא כי פיתוח הוא נושא תרבותי, שכן מדינות מפותחות נמצאות במצב זה. בגלל האוכלוסייה הבקיאה ושממשת אזרחות, באופן כללי לאנשים האלה יש כוח קנייה טוב ואין להם מוּשׁחָת.
בינתיים, במדינות בהן החינוך נשכח, מתעב ואף מורכב, אנשים מנסים כל הזמן לנצל, כך הם מושחת בקלות בין עמדות מפוקפקות אחרות, שהתרחשו באופן קולקטיבי לפגוע בצמיחה הפוליטית-כלכלית-מנהלית של הורים.
אדוארדו דה פרייטאס
בוגר גיאוגרפיה
צוות בית הספר בברזיל
גיאוגרפיה כללית - גֵאוֹגרַפיָה - בית ספר ברזיל
מָקוֹר: בית ספר ברזיל - https://brasilescola.uol.com.br/geografia/educacao-base-desenvolvimento.htm
