הנאציזם בגרמניה הוא נושא חוזר שנטען במבחני הכניסה הראשיים בברזיל.
הכנו ובחרנו 10 תרגילים בנושא זה כדי שתתכוננו למבחן. לימודים טובים!
רמה קלה
תרגיל 01
איזה מהמאפיינים הבאים אינו קשור לנאציזם?
א) אנטי קומוניזם.
ב) אנטישמיות.
ג) ליברליזם כלכלי.
ד) טוטליטריות.
ה) כת המנהיג.
הנאציזם היה מנוגד לליברליזם הכלכלי. לעומת זאת, הוא הגן על שליטה חזקה של המדינה הגרמנית בכלכלה.
תרגיל 02
לגבי הנאציזם הגרמני, סמן מה נכון:
א) לנאציזם הגרמני היה אחד המאפיינים העיקריים שלו הפצת רעיונות טובים למיעוטים, כמו יהודים, שחורים והומוסקסואלים.
ב) אנטישמיות, כלומר הנוהג של שליטה במדינות אחרות בשם מה שנקרא מרחב מחיה, הייתה אחת מנקודות החוזק הגדולות של גרמניה הנאצית.
ג) מאפיין חזק של הנאציזם בגרמניה היה החרפת הלאומיות. הרצונות והזכויות של האומה צריכים להיות מעל לרצונות ולזכויות של יחידים.
ד) המודל הדמוקרטי שיושם בגרמניה הנאצית היה חיוני לפיתוח הליברליזם הכלכלי בשטח.
ה) בהקשר שלאחר מלחמת העולם הראשונה, ברית המועצות היא זו שעזרה להיטלר לפתח את כל הרעיונות הקיימים במפלגה הנאצית, תוך שהיא לוקחת את הקומוניזם הסובייטי כבסיס למשנתו.
בניית הנאציזם עברה דרך חיזוק תחושת הלאומיות בקרב הגרמנים. לפיכך, אנשים צריכים להבין שרצונה של המדינה הנאצית צריך להיות מעל רצונו של כל אחד, כמו גם החוק והחירות.
תרגיל 03
מה היה רעיון מרחב המחיה שפיתח היטלר כדיקטטור של גרמניה הנאצית?
א) מרחב המחיה היה הרעיון שהגן על איחוד עמים בני עדות שונות להתפתחות מלאה של גרמניה הנאצית.
ב) הרעיון של מרחב מחיה הגה שרק גרמנים שנולדו ביבשות אחרות יכלו לזהות את צורות הממשל הטובות ביותר עבור גרמניה, על ידי השקפת "חוץ" ו, כתוצאה מכך טוב יותר.
ג) המרחב החיוני, בתפיסה הנאצית, יהיה המרחב הטריטוריאלי הדרוש להתפתחות התרבות הגרמנית.
ד) מושג מרחב המחיה ייצג את המקומות שבהם יש לבנות מחנות ריכוז.
ה) המרחב החיוני, בתוך האידיאולוגיה הנאצית, ייצג את מכלול הרעיונות המנוגדים לדיקטטורה שהטיל היטלר.
התיאוריה של מרחב חיוני ששימשה את הנאצים הייתה זכות היתר העיקרית שבה השתמש היטלר כדי להיות מסוגל לפלוש ולספח שטחים חדשים.
רמה בינונית
תרגיל 04
לגבי עלייתו של אדולף היטלר לפיקוד גרמניה, סמן את החלופה הנכונה:
א) הנאציזם הייתה תנועת ימין קיצוני שביקשה להשתיל אידיאלים קומוניסטיים בחברה הגרמנית. מכיוון שההשפעה הסובייטית הייתה חזקה במדינה, האוכלוסייה בחרה בו כדיקטטור ב-1933.
ב) היטלר נכנס לתפקיד נשיא גרמניה ב-1933 לאחר הצבעה צמודה בבחירות לנשיאות.
ג) אדולף היטלר הגיע לתפקיד הדיקטטור הגרמני באמצעות הפיכה ב-1933, בהתחשב בכך שהאוכלוסייה לא תמכה ומעולם לא תמכה בשיח הקיצוני שלו.
ד) בשנת 1933 הוזמן היטלר לתפקיד קנצלר גרמניה על ידי הנשיא דאז הינדנבורג. ההזמנה באה על רקע זעקה עממית. בשנת 1934, הינדנבורג מת והיטלר צובר את שני התפקידים (נשיא וקנצלר), ומרכז את המדינה הגרמנית בצוואתו.
ה) אדולף היטלר הגיע לתפקיד הדיקטטור הגרמני באמצעות הפיכה בשנת 1933, אך לאחר השנה הראשונה בשלטון, החלה האוכלוסייה לסגוד לו בגלל הנואמים המצוינים שלו.
מפלגת הפועלים הגרמנית הלאומית-סוציאליסטית של היטלר זכתה לתמיכה עממית מאז תום מלחמת העולם הראשונה, וכך גם המנהיג עצמו. הוא עלה לשלטון באמצעות הזמנה, ללא צורך לבצע הפיכות או פעולות שנגדו את החוקים הגרמניים.
תרגיל 05
על השואה, סמן את החלופה הנכונה:
א) השואה הייתה השמדה שיטתית של אנשים שנחשבו נחותים על ידי הנאצים, במיוחד היהודים. אלה נשלחו למחנות ריכוז, שם נאלצו לבצע שירותים בכפייה עבור הממשלה ולאחר מכן חזרו לבתיהם לחיות חיים רחוקים ממרכזים עירוניים.
ב) השואה הייתה המצאה שנוצרה על ידי ארה"ב ומדינות אחרות של כוחות בעלות הברית, במהלך מלחמת העולם השנייה, במטרה להפנות את דעת הקהל נגד כוחות הציר.
ג) השואה הייתה השמדת אנשים שנחשבו לאויבי המדינה על ידי הנאצים, כמו האנגלים והצרפתים.
ד) השואה הייתה השמדה שיטתית של אנשים שנחשבו נחותים על ידי הנאצים, כמו שחורים, הומוסקסואלים, צוענים ובפרט, יהודים. אנשים אלה נסוגו מהחברה ונשלחו למחנות ריכוז, שם התרחש רצח המוני של אנשים אלה, לעתים קרובות בתאי גזים.
ה) השואה הייתה הדרך שבה החליטו הנאצים לנהוג באנשים שנחווים בעיניהם, כמו היהודים. נאסר עליהם להשתתף במקומות מסוימים ולמלא תפקיד פוליטי. עם זאת, כל האלימות של השואה נשארה בשדה הסמלי, ולעולם לא מייצגת כלפיהם אלימות פיזית.
בשואה נהרגו כ-6 מיליון בני אדם ממוצא יהודי. אנשים אלו נשלחו למחנות ריכוז, שם נהרגו.
תרגיל 06
לגבי האידיאולוגיה הנאצית, סמן את החלופה השגויה:
א) הנאציזם היה משטר טוטליטרי של הימין הקיצוני, שאדולף היטלר היה מפקדו הגדול ביותר. היטלר עלה לשלטון ב-1933 עם תמיכה רחבה של האוכלוסייה הגרמנית. רעיונותיו לנאציזם פותחו בספר שנכתב במהלך מאסרו בשם "מיין קאמפף".
ב) ניתן להסביר את תמיכת האוכלוסייה הגרמנית במשטר טוטליטרי כמו הנאציזם, בנוסף לכוחו של נאומו של היטלר, בשל ההקשר של המשבר שליווה את המדינה בתקופה שלאחר מלחמת העולם הראשונה עוֹלָם.
ג) הנאציזם התבסס על רעיונות אנטי-ליברליים ואנטי-קומוניסטיים. למרות שייצגו משטר פוליטי טוטליטרי, כמו הקומוניזם הסובייטי, הוא התנגד לקומוניסטים בהיבטים רבים, כולל היותם אחד מאויביו העיקריים.
ד) עם נפילת גרמניה במלחמת העולם השנייה הצליח העולם לדעת את זוועות השואה, בהתחשב בכך שההשמדה קרה שם לא היה ידוע לדעת הקהל, למרות שהנאומים נגד מיעוטים נאמרו בצורה ברורה וגלויה על ידי היטלר ושלו תומכים.
ה) עם תום מלחמת העולם השנייה, מדינות אירופה התגברו לחלוטין על הנאציזם. פעולות לשימור זיכרונות השואה נוכחים במוזיאונים ובבתי ספר הצליחו להיות יעיל לחלוטין עד כדי כך שכרגע, העולם נקי מאידאולוגיות הנוגעות לנאציזם בתור בסיס.
נכון לעכשיו, במאה ה-21, התחזקו כמה תנועות הנחשבות "ניאו-נאציות", שהופצו בעיקר באמצעות רשתות חברתיות.
רמה קשה
תרגיל 07
(UEMG) "מספיק מבט מהיר על מקורות התנועה הנאצית כדי לפסול לחלוטין את הרעיון שהמפלגה הנציונל-סוציאליסטית של עובדים גרמנים (NSDAP) היו משמאליים, אומר ההיסטוריון יורגן זרוסקי מהמכון להיסטוריה עכשווית מינכן ברלין. "[הנאציזם] היה נטוע עמוק בנטיות ימניות קיצוניות שכבר היו קיימות בסוף מלחמת העולם הראשונה", הוא מסביר. וזה תפקיד ותיק בקרב מומחים. "אף היסטוריון מקצועי לא יסווג את הדיקטטורה הנאצית כשמאלנית. הנציונל-סוציאליזם והמושג volksgemeinschaft (קהילה לאומית) היו אנטי-ליברליים, גזעניים ולאומניים", אומר ההיסטוריון אנדרה פוסטר ממכון חנה ארנדט בדרזדן".
(הבן את מקורות הנאציזם. אות גדולה. אפשר להשיג ב: https://www.cartacapital.com.br/politica/entenda-as-origensideologicas-do-nazismo/) ניגש ב-18 בינואר 2022.
הוויכוח על האוריינטציה האידיאולוגית של הנאציזם התפשט ברשתות החברתיות בשנים האחרונות, כאשר רבים מתווכחים על המשטר הנאצי הגרמני, ללא הידע המדעי המתאים.
לגבי הנושא, נתח את הקביעות וסמן את החלופה המציינת את הנכונות.
אני. המשטר הנאצי קידם הקמת גטאות, יצירת מחנות ריכוז ועבודות כפייה, החרמת סחורות ורדיפה של יהודים, קומוניסטים, הומוסקסואלים וכו'.
II. המשטר הנאצי ייצג את הגנת האיחוד האירופי מפני התקדמות האינטרסים של צפון אמריקה.
III. הממשלה הנאצית קידמה אאוגניקה שהובילה לרצח עם שיטתי, לירי סיכום, להגירה כפויה של יהודים וקבוצות אחרות שנחשבו נחותות לפי השיח הרשמי.
IV. המשטר הנאצי ייצג את ההגנה של כל מדינות אירופה מפני התקדמותם של אינטרסים קפיטליסטיים בצפון אמריקה ובנקאים יהודים.
א) רק I ו-IV.
ב) רק I ו-III.
ג) רק II ו-III.
ד) רק III ו-IV.
2- לנאציזם לא הייתה כוונה כזו. הייתה זו תנועה לאומנית גרמנית שדגלה בעליונות הגזע הארי על פני אחרים.
IV- הנאציזם היה מנוגד לקפיטליזם בצפון אמריקה, שהתבסס על ליברליזם כלכלי, אך הוא לא היה הייצוג של כל מדינות אירופה.
תרגיל 08
(FGV-RJ) הבחירות בספטמבר 1930 יראו כי ציבור הבוחרים נוטה לכיוון ההצבעה הרדיקלית: הנאצים עלו מ-12 ל-107 מושבים; הקומוניסטים, מ-54 ל-77 מושבים. הסוציאל-דמוקרטים והימין הלאומני החלו לאבד קולות. תעמולת הבחירות הנאצית התעקשה על לאומנות מחדשת, אך לא הזניחה להציע עבודה למובטלים, מימון לחקלאים, פטורים ממס לתעשיינים. גם הכוונות המוסריות של הגנה על המשפחה, כיבוד הדת והגנה על הרכוש הפרטי היו נוכחות.
LENHARO, א. הנאציזם: "ניצחון הרצון". סאו פאולו: Ática, 1998, p. 25.
על הנאציזם נכון לומר:
א) התעמולה הנאצית ביקשה להתמודד עם המשבר הגרמני העמוק, תוך שילוב של אמצעים סוציו-אקונומיים עם הצעות התנהגותיות.
ב) הנאצים עלו לשלטון באמצעות הפיכה שהוציאה את הנשיא הגרמני הקשור לסוציאל-דמוקרטים.
ג) הברית בין הקומוניסטים למפלגה הנאצית אפשרה לכונן את הרוב הפרלמנטרי שעגן את היטלר כקנצלר.
ד) העימות עם בנקאים, בעלי אדמות ואנשי עסקים גדולים היה המאפיין העיקרי של הממשלה הנאצית.
ה) עליית הנאציזם חלה במקביל להתחזקות האלקטורלית של השמאל, במיוחד הקומוניסטים והסוציאל-דמוקרטים.
התעמולה הנאצית הייתה אחד הכוחות העיקריים שפיתחה ממשלת היטלר. באמצעותו הצליחה המדינה הגרמנית להפיץ את רעיונותיה לאוכלוסיה, בין נושאים כלכליים לחברתיים.
תרגיל 09
(וגם)
ההפקה הקולנועית הראשונה של תעמולה אנטישמית מובהקת הייתה "הרוטשילדים" (1940), מאת אריך וושנק. הסרט מתרחש באירופה כשהיא מוטרדת ממלחמות נפוליאון, והראה כיצד משפחה חשובה זו של בנקאים יהודים נהנו מהמחלוקת בין מדינות אירופה, וצברו הון על חשבון מלחמה, סבל ומוות של מיליוני אנשים. אֲנָשִׁים. היהודי מצטייר כיצור מסוכן, בעל ידיים מרותקות, פנים אדומות ומבט סדיסטי וזדון.
PEREIRA, W. קולנוע ורצח עם יהודי: ממדי הזיכרון האורקולי של הנאציזם והשואה. ב; חינוך לאזרחות ודמוקרטיה. המסע הבינתחומי השישי. ריו דה ז'נרו: SME; UERJ, יוני 2008 (פרגמנט).
הרוטשילדים הופקו בגרמניה הנאצית. מהטקסט ובמצב הפוליטי הזה, המטרה העיקרית של הסרט הייתה
א) להגן על חופש הדת.
ב) לשלוט ברצח עם גזעני.
ג) להעמיק חוסר סובלנות אתנית.
ד) לתת לגיטימציה להתפשטות טריטוריאלית.
ה) לערער על הלאומיות הסמכותית.
תעשיית התרבות הייתה בשימוש נרחב מטעם המדינה הגרמנית בתקופת הנאציזם. בניית נרטיבים רעים נגד אלה שנחשבו ל"אויבי האומה" הייתה חיונית כדי שהיטלר יוכל להגדיל את בסיס התומכים שלו.
תרגיל 10
(ENEM) המשטרים הטוטליטריים של המחצית הראשונה של המאה ה-20 הסתמכו במידה רבה על גיוס בני נוער סביב ההגנה על רעיונות גרנדיוזיים לעתיד האומה. בפרויקטים האלה, צעירים צריכים להבין שיש רק אדם אחד שראוי שיאהבו אותו ויציית לו, והוא המנהיג. תנועות חברתיות של נוער כאלה תרמו להשתלה ותמיכה של הנאציזם, בגרמניה, והפשיזם, באיטליה, ספרד ופורטוגל.
הביצועים של תנועות הנוער הללו התאפיינו ב:
א) על ידי העדתיות והדרך האלימה והרדיקלית שבה התמודדו עם מתנגדי המשטר.
ב) על ידי הצעות להעלאת המודעות של האוכלוסייה לגבי זכויותיה כאזרחים.
ג) לקידום אורח חיים בריא, אשר הראה לצעירים דוגמאות.
ד) באמצעות דיאלוג, על ידי ארגון ויכוחים שהתנגדו לאידיאליסטים צעירים ולמנהיגים שמרנים ותיקים.
ה) בשיטות פוליטיות פופוליסטיות ובארגון עצרות המוניות.
הקמת תנועות נוער בנאציזם נועדה לחנך דורות חדשים להגן על האידיאלים הנאציים במשך עשרות השנים. תנועות אלו ניגשו לחינוך מנקודת המבט הגזענית והטוטליטרית הנוכחת בנאומיו של היטלר.
המשך ללמוד:
- נאציזם
- תרגילים במלחמת העולם השנייה
- תרגילי היסטוריה ENEM
- תרגילים במלחמת העולם הראשונה
סוזה, טיאגו. 10 תרגילים על נאציזם (עם הערות).הכל עניין, [נ.ד.]. אפשר להשיג ב: https://www.todamateria.com.br/exercicios-nazismo/. גישה ב:
ראה גם
- נאציזם
- אדולף היטלר
- תרגילים על עידן ורגאס
- שאלות על מלחמת העולם השנייה
- אנם שאלות סוציולוגיה
- הדיקטטורים הגדולים בהיסטוריה
- זכויות אדם
- שאלות מלחמת העולם הראשונה
