מערכת החינוך הברזילאית נמצאת תמיד על סדר היום בשל החיפוש האינטנסיבי אחר פתרון להתפתחות טובה יותר. כמה בעיות מפריעות לתהליך זה, אך חלקן משפיעות יותר מהצפוי, כמו במקרה של מגיפת קוביד-19 ביחס לחינוך הבסיסי במדינה.
במטרה לדון בהשפעות שיצרה המגיפה ולהציג פתרונות למערכת החינוך, ספר חדש על חינוך בסיסי בברזיל הגיע לדוכני העיתונים.
ראה עוד
ברבי ומזל גלגל המזלות שלה: סוד הפופולריות העצומה שלה
מה גוגל לא רוצה שתחפש?
האתגרים של החינוך הבסיסי הברזילאי
החינוך הבסיסי הוא יסוד לפיתוח מדינה, שכן באמצעותו רוכשים האזרחים את הכישורים והכישורים הדרושים להתפתחות אישית ומקצועית.
עם זאת, על פי נתונים שפורסמו על ידי ה IBGE, יותר ממחצית מהברזילאים בני 25 ומעלה לא סיימו השכלה בסיסית. כלומר, בסביבות 69.5 מיליון מבוגרים.
מבין הפרטים המשתייכים לקבוצה זו, רובם אינם לומדים בבית הספר בשל הצורך לעבוד.
השפעת המגיפה על החינוך הבסיסי הברזילאי
מגיפת קוביד-19 החמירה עוד יותר את מצב החינוך הבסיסי בברזיל. בשל הצעדים המגבילים של סגר, בתי הספר היו סגורים למשך כ-260 ימים (כמעט 9 חודשים), בין 2019 ל-2021.
כתוצאה מכך, התוצאה לא הייתה נעימה כלל, שכן הנשירה מבתי הספר עלתה ב-171% באותה תקופה.
טיפול בהשפעות נרשם בספר
בהתחשב בתרחיש זה, ארגון המדינות האיברו-אמריקאיות לחינוך, מדע ו תרבות בברזיל (OEI) בשיתוף עם קרן רוברטו מרינו החליטו לתאר את הנושא ב- סֵפֶר.
עם הכותרת "חינוך על סדר היום: אתגרי החינוך הבסיסי בברזיל", העבודה מציגה אבחון של בעיות החינוך הבסיסי במדינה. בנוסף, הוא מציע גם מדיניות ציבורית עבור הממשלים החדשים של המדינה והפדרליות מ-2023 ואילך.
בסך הכל השתתפו 25 מומחים בהכנת הספר, המחולק לארבעה חלקים. יש בהן גישות הנעות בין ניתוח מכשולים בחינוך הבסיסי ועד ליישום החינוך התיכוני החדש ועתיד החינוך הברזילאי.
זמן הפיתוח של העבודה היה שנה ו-4 חודשים, כשהמטרה העיקרית היא לתפקד כתמיכה בהחלטות החדשות של הכוח הציבורי בתחום החינוך.
לדברי נשיא OEI, רפאל קאלו, כל תחילת ניהול היא רגע של ויכוח לתיקון של הקורס החינוכי והספר יש לראות כאפשרות של סיוע בפתרון הבעיה.
הצעות שהוצגו בעבודה
כאמור, הספר מציג כמה הצעות להתמודדות עם אתגר זה.
ביניהם: פיתוח מיומנויות דיגיטליות, שיתוף פעולה בין גופים פדרטיביים, שיפור מערכות הערכה ארציות ופעולות הכנה לתלמידים לשינויים טכנולוגיות.
