באמצעות ChatGPT יכלו לסטודנטים גישה למספר יתרונות. מצד שני, כשהנושא הוא הוראה-למידה, מנחה אינו בעל ברית גדול. התוכנית עושה שימוש ב בינה מלאכותית מסוגל לסכם ספרים, לכתוב טקסטים ולפתור בעיות מתמטיות. לאחר שרוב התלמידים הללו משתמשים בו, ניו יורק החליטה שהדבר הטוב ביותר לעשות הוא לחסום את השימוש בו בבתי ספר.
כלי שנותן גישה לכל כך הרבה תוצאות בקלות אינו מעודד למידת תלמידים. פתרון חשבונות מתמטיים וגישה לטקסטים זה משהו שהוא חלק מהשגרה של כל אחד בבית הספר. בנוסף לקושי העתידי שסטודנטים עלולים להיתקל בו, ChatGPT יצר התמכרות כלשהי בקרב צעירים. על ידי גישה ל-AI, חשיבה ביקורתית אינה מעוררת עוד ואין יכולת לפתור בעיות קטנות.
ראה עוד
החברה היפנית מטילה הגבלת זמן וקוצרת יתרונות
התראה: הצמח הרעיל הזה הנחית בחור צעיר בבית החולים
לאחר ההחלטה, מחלקת החינוך של ניו יורק הודיעה ל-TechCrunch שהכלי יעשה זאת בלבד יהיה זמין שוב אם בתי ספר יבקשו להשתמש בו למטרות מחקר. החסימה בוצעה ברשתות החברתיות הבאות: טוויטר, אינסטגרם ופייסבוק.
מה הבעיה האמיתית עם ChatGPT בבתי ספר?
בעבר, הבעיה התמקדה ב-Yahoo Answers, מכיוון שסטודנטים חיפשו תשובה וקיבלו אותה, אולם השימוש ב-AI דומה לפלטפורמה המוזכרת. הם שונים רק במהירות שבה הם יכולים לספק מידע. שניהם משפיעים ישירות על ההוראה ועל למידת התלמידים.
בית הספר הוא אותו "רגע" בין ילדות, התבגרות ובגרות המעורר חשיבה ביקורתית, פיתוח יכולת חשיבה ופתרון בעיות. בסביבת בית הספר התלמיד הופך ומתגבש כאזרח השייך לחברה. על ידי גישה לכלים אלה, רוב ההוראה - חשיבה ביקורתית, חשיבה לוגית, פתרון בעיות - מושפעת.
קושי נוסף נתקל ב מכללות תושבי ניו יורק זה גניבת דעת. ל-ChatGPT עשויה להיות גישה למידע כוזב והוא עשוי לשחזר אותו כאילו הוא לגיטימי, בנוסף להקניית טקסטים של מחברים שונים.
לפי ההצהרה, ה-ChatGPT AI נחסם כדי שתלמידים לא יהיו תלויים בכלי ולא יושפעו בעתיד מבעיות גדולות הנובעות מהשימוש בו.
חובב סרטים וסדרות וכל מה שקשור לקולנוע. סקרן פעיל ברשתות, מחובר תמיד למידע על האינטרנט.