בצע את התרגילים ותרגל את מה שכבר למדת על הימורים. בדוק את התשובות בתבנית המוערת.
שאלה 1
זהה את האפוזיציה במשפט הבא: "מריה, מזכירת בית הספר, מילאה את המסמכים."
א) מרי
ב) מזכיר הבחירה
ג) השלים את המסמכים
ד) המסמכים
במשפט שלמעלה, "מזכירת בית הספר" היא דוגמה לאפוזיטיב, מכיוון שהוא אינו חלק מהמבנה הבסיסי של המשפט. ישנם סוגים שונים של הימור, ובמקרה זה ההימור הוא הסבר, כי הוא מכיל הסבר על המונח הקודם (מריה).
שאלה 2
ציין את החלופה המכילה דוגמה להימור השוואתי:
א) המפעל הזה, מכונת כסף, פשט את הרגל.
ב) דרישות המבצעים כללו: מגבות לבנות, מים מוגזים וקופסת שוקולדים.
ג) חברים לכיתה, מורים וצוות היו כולם בעדך.
ד) הסופר מצ'אדו דה עסיס הוא אחד השמות הגדולים בספרות שלנו.
במשפט "מפעל זה, מכונת כסף, פשטה את הרגל.", "מכונת כסף" היא הימור השוואתי, מכיוון שהיא משווה את המפעל למכונה.
לגבי ההימורים הקיימים בשאר התפילות:
ב) דרישות האמנים כללו: מגבות לבנות, מים מוגזים וקופסת שוקולדים. (הימור ספורי)
ג) חברים לכיתה, מורים וצוות, כולם היו בעדך. (הימור סיכום)
ד) הכותב Machado de assis הוא אחד השמות הגדולים בספרות שלנו. (הימור ספציפי)
שאלה 3
זהה את האפוזיציה הספציפית במשפט הבא: "הטרגדיה המלט היא אחת המבוצעות ביותר בעולם."
א) הטרגדיה
ב) הוא אחד המבויימים ביותר
ג) בעולם
ד) המלט
במשפט לעיל, "המלט" הוא דוגמה לאופוזיטיבית ספציפית, מכיוון שמדובר בשם עצם ראוי המפרט את שם העצם הנפוץ "טרגדיה".
שאלה 4
ציין את האלטרנטיבה בה המונח שנלקח מהמשפט הבא הוא אדיב: קפיטו, מאת מכאדו, הוא הדמות הנשית המפורסמת ביותר של הסופרת הנשגבת.
א) דמות נשית
ב) פרק
ג) מאת מצ'אדו
ד) של הסופר הנשגב
במשפט שלמעלה, "דה מאצ'דו" הוא דוגמה לאפוזיטיב, מכיוון שהוא אינו חלק מהמבנה הבסיסי של המשפט. ישנם סוגים שונים של הימור, ובמקרה זה, ההימור הוא הסבר, מכיוון שהוא מכיל הסבר על המונח הקודם (Capitu).
שאלה 5
סמן את החלופה המציגה נכונה הימור ספציפי:
א) מסמכים, מכתבים ותצלומים, הכל נהרס בשריפה.
ב) אני רוצה רק שני דברים: בריאות ושלווה.
ג) הסטודנט ג'ון חייב להשתתף בחזרה מחר.
ד) ילדים, צעירים ומבוגרים כולם ראו את זה ולא אמרו דבר.
בתפילה"הסטודנט ז'ואאו חייב להשתתף בחזרה מחר.", "ג'ון" הוא אפוזיטיב ספציפי, מכיוון שזהו שם עצם שמציין את שם העצם הנפוץ "תלמיד".
לגבי ההימורים הקיימים בשאר התפילות:
א) מסמכים, מכתבים ותצלומים, את כל נהרס בשריפה. (הימור סיכום)
ב) אני רוצה רק שני דברים: בריאות ושלום. (הימור ספורי)
ד) ילדים, צעירים ומבוגרים, את כל ראה ולא אמר כלום. (הימור סיכום)
שאלה 6
ציין את החלופה היחידה המכילה הימור.
א) זה דרש מאמץ נוסף, מה שלא רציתי לעשות.
ב) הארוחה, קלילה וטעימה, שימחה את האורחים.
ג) מריה, שהיא הכי מדברת, לא פתחה את פיה.
ד) ללא מאמץ, הקבוצה זכתה במקום על הפודיום.
א) זה דרש מאמץ נוסף, מה שלא רציתי לעשות. (הימור סיכום)
לגבי שאר התפילות:
ב) הארוחה, קליל וטעים, שימח את האורחים. (ניבוי של הנושא, כי לא ניתן ליצור את האפוזיטיב על ידי שמות תואר)
ג) מרי, מי הכי מדבר, לא פתח את פיו. (סעיף משנה הסבר)
ד) עבודה קשה, הקבוצה זכתה במקום על הפודיום. (ניבוי של הנושא, כי לא ניתן ליצור את האפוזיטיב על ידי שמות תואר)
שאלה 7
ציין את החלופה שבה המונח המודגש אינו הימור מסביר:
א) חבר שלי פדרו זה רץ מצוין.
ב) פריז, בירת צרפת, זו עיר מקסימה.
ג) מרי, השכן שליד, נסע אתמול.
ד) פדולוגיה, מדע החוקר קרקעות, ידוע מעט.
במשפט "ידידי פדרו הוא רץ מצוין.", המונח "פדרו" הוא אדיב ספציפי, מכיוון שמדובר בשם עצם מתאים המפרט את שם העצם הנפוץ "חבר".
שאלה 8
הסר את ההימור מכל אחד מהמשפטים למטה.
א) רק שתי מדינות בדרום אמריקה, קרי צ'ילה ואקוודור, אינן גובלות בברזיל.
ב) אני רוצה רק דבר אחד: שלום.
ג) אנה, מורה בכיתה ז', עובדת בבית ספר זה במשך שנים.
ד) אירסמה, הבתולה עם שפתי הדבש, היא דמות מאת חוסה דה אלנקר.
ה) הממתק הזה שדודה מכינה, מעדן מהאלים, לעולם לא נגמר.
א) רק שתי מדינות בדרום אמריקה, כלומר צ'ילה ואקוודור, אל תגבול בברזיל. (הימור הסבר)
ב) אני רוצה רק דבר אחד: שָׁלוֹם. (הימור ספורי)
ג) אן, מורה בכיתה ז', עובד בבית הספר הזה כבר שנים.
ד) אירסמה, בתולה של שפתי הדבש, הוא דמות מאת חוסה דה אלנקר. (הימור הסבר)
ה) הממתק הזה שדודה מכינה, מעדן האלים, מעולם לא עזב. (הימור השוואתי)
שאלה 9
(UFC) קרא את מה שנאמר למטה על ההימור.
ניתן להרחיב, להסביר, לפתח או לסכם את הרעיון הכלול במונח שמפעיל כל פונקציה תחבירית באמצעות מונח עזר המקביל לו: האפוזיציה. ניתן לסווג את ההימור, לפי ערכו בתפילה, ב: מסביר, מונה, מסכם אוֹ סיכום, השוואתי זה ספֵּצִיפִי.
דה ניקולה, חוסה; תינוקות, יוליסס. דקדוק עכשווי של השפה הפורטוגזית. סאו פאולו: Scipione, 1997, p. 281.
אני. בתקופות הבאות, הקטעים המודגשים ממלאים תפקיד של הימור. דרג אותם לפי ערכם בתפילה.
B.1. בלתי נראה כמו הרוח והלחשים, המוות השתלט על נשימתו השברירית של הילד הפגאני בלילה שבו הדלת נפתחה כדי לאפשר לו לעבור.
בתפילה זו, ההימור "בלתי נראה כמו הרוח והקסם" מסווג כהשוואה, משום שהוא עורך השוואה מרומזת למוות.
B.2. כשהזקנה עם הכובע הגדול, אז ממלא האוכפים לתליונים שנקרא רעב, הוא התיישב לתמיד, צופה בסבלם של החיים, המים נפרדו מזמן (...).
במשפט זה, ההימור "לפיכך ממלא ההרים הנקרא רעב" מסווג כהסבר מכיוון שהוא מכיל הסבר על המונח הקודם (הזקנה של הכובע הגדול).
II. בנה משפט שבו נין דמות כמו הימור ספציפי.
לנין של הילד היה יום הולדת זהה לראש העיר.
ההימור הספציפי אינו מסומן בסימני פיסוק. בדרך כלל זהו שם עצם המציין שם עצם כללי.
שאלה 10
(Unirio-RJ) ב"אנו עוברים, אם כן, שנינו, יצורים מיוחסים, ליהנות מהשולחן...", הפונקציה התחבירית של המונח המודגש היא:
נושא
ב) אובייקט ישיר
ג) הימור
ד) תוספת פיתולית
ה) VORTATIVE
"יצורים בעלי זכות" מודבק, משום שהוא מבהיר מונחים אחרים של המשפט (שנינו).
לגבי שאר הפונקציות התחביריות:
נושא הישות היא המבצעת או עוברת את הפעולה שמבטאת הפועל. זה מונח בסיסי של תפילה.
מושא ישיר זהו השלמה של הפועל שבדרך כלל אינו מלווה במילת יחס.
תוספת עילית המונח של המשפט הוא המבטא נסיבות, למשל, של זמן, אופן, מקום.
VORTATIVE הוא המונח של תפילה המשמש להתקשר למישהו או למשהו.
קרא גם:
- אני בטוח: מה זה, סוגים, דוגמאות ותרגילים
- VORTATIVE
- פונקציה תחבירית: מה זה (עם דוגמאות ותרגילים)
פרננדס, מרסיה. תרגילי הימורים (עם משוב מוער).הכל עניין, [נ.ד.]. אפשר להשיג ב: https://www.todamateria.com.br/exercicios-sobre-aposto/. גישה ב:
ראה גם
- אני בטוח: מה זה, סוגים, דוגמאות ותרגילים
- תרגילי סעיף כפופים
- 35 תרגילי משפט מתואם עם משוב
- תרגילי הכינוי
- תרגילים על תארים
- דמות של תרגילי דיבור
- תרגילי סעיף כפופים (עם משוב)
- תרגילי פירוש טקסט
