כאשר אנו עומדים בדרישות השפה הכתובה, אחת שתופיע מחדש לראשונה, ואולי העיקרית, היא בהירות טקסטואלית. כל שיחה, בין אם בדיבור ובין בכתיבה, מתממשת רק אם היא ברורה, אובייקטיבית ומדויקת.
אם זה לא קורה, נוכל לומר שחלק מהמכשולים שיחקו חלק במכסת ההשתתפות שלה, ותאמין לי: יש כמה שמתבטאים בעניין זה. אחד מהם, המייצג היבט זה, פשוטו כמשמעו, מתבטא בעמימות הנגרמת כתוצאה משימוש בלתי הולם בכינויים מסוימים, ליתר דיוק ברכושיים. לכן, כגורם הנובע מכך (העמימות) יש לנו רק פרשנות כפולה של הנאמר כעת, ומקשה על כן להבין את המסר.
על מנת לאמת כיצד מתרחשת התרחשות כזו בפועל, הבה נסמך על הדוגמה הנוכחית:
ברגע שהוא פגש את מרסלה, פאולו העיר הערות אודות שֶׁלְךָ תוצאות מעולות בבחינות הגמר.
חוסר הבהירות במסר נובע משימוש בכינוי הרכושני "שלך", בהתחשב בתגובות שהושמעו מאת פאולו אולי מתייחס לתוצאות של מרסלה, לתוצאות שלו או אפילו לתוצאות של שניהם.
כיצד אם כן לפענח במה מדובר? נשמע קצת מבלבל, לא?
במובן זה, כדי למנוע ביטויים כאלה, השפה הפורטוגזית מציעה לנו כמה משאבים כדי שנוכל לבנות את הדיבור שלנו ביעילות ובדיוק, ובכך לאפשר את התממשות השיחה ב- a מִתקָבֵּל עַל הַדַעַת. לכן, במקום להשתמש בכינוי הנ"ל, נוכל להשתמש באחרים, שהם גם רכושניים, המיוצגים על ידי שלו (ים) שלה (ים). לפיכך, נותר לנו רק לבצע את השינויים הנדרשים בהצהרות ששימשו דוגמאות, שבאו לידי ביטוי פעם:
ברגע שהוא פגש את מרסלה, פאולו התייחס לתוצאות המצוינות שלו בבחינות הסיום.
ברגע שהוא פגש את מרסלה, פאולו התייחס לתוצאות המצוינות שלה בבחינות הסיום.
ברגע שהוא פגש את מרסלה, פאולו התייחס לתוצאות המצוינות שלהם בבחינות הסיום.
מאת ואניה דוארטה
בוגר אותיות
מָקוֹר: בית ספר ברזיל - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/a-falta-clareza-textual-emprego-inadequado-alguns.htm
