ז'אנר דרמטי: מוצא, מאפיינים, דוגמאות

O ז'ָאנרדְרָמָטִימייעד טקסטים ספרותיים שנעשו לביצוע על הבמה. מקורו, שחוזר ל- יוון העתיקה, מקושר לפסטיבלים דתיים לכבוד האל דיוניסוס (בקכוס). במשך מאות שנים, ז'אנר זה ניתק את עצמו מהקשר עם הדתיות והחל לשלב בו סימנים של זמנו ומאפייני הרגעים הספרותיים שבהם הוא הופק, בהיותו גם מופק, קריאה ו מְבוּיָם.

קראו גם: ז'אנר אפי - טקסטים המספרים, באמצעות פסוקים, הרפתקאות גבורה

מקור הז'אנר הדרמטי

דרמה, שפירושה ביוונית "פעולה", היא א ז'אנר ספרותי הופיע ביוון העתיקה כסוג של פולחן דתי לאל דיוניסוס (בקכוס). הז'אנר הדרמטי מורכב על ידי ה טקסטים בפרוזה או פסוקים שנועדו להיות מבוימים על הבמה.

בתיאטראות פתוחים כמו זה, הממוקם ביוון, הועלו טקסטים דרמטיים.

מאפייני הז'אנר הדרמטי

• טקסט בצורה של דיאלוגים;
• מחולק למעשים וסצנות;
• נוכחות רובריקות - תיאורי מרחב ו/או מצב לפני כל מעשה;
• רצף של פעולה דרמטית המורכבת בדרך כלל מחשיפה, קונפליקט, סיבוך, שיא, תוצאה.

אל תפסיק עכשיו... יש עוד אחרי הפרסום ;)

רכיבי טקסט דרמטיים

• דמות ראשית: הדמות המרכזית של הפעולה הדרמטית.
• יָרִיב: דמות שמתנגדת לגיבור.
• מקהלה: קבוצה של שחקנים המעירים על הפעולה לאורך ההצגה.
• קתרזיס: מיוונית, זה אומר "טיהור", טיהור שחווה הקהל מטרגדיה, שיכולה להפיג את החרדות הפנימיות שלהם באמצעות הרגשות המיוצגים בסצנות.

סוגי טקסטים דרמטיים

בעזרת מסכות, שייצגו מצבים רגשיים כמו שמחה ועצב, העלו שחקנים יווניים קומדיות וטרגדיות.

ביוון העתיקה הופקו שני סוגים של טקסטים דרמטיים: א טרגדיה וה קוֹמֶדִיָה. שְׁנִיָה אריסטו, פילוסוף יווני יליד 384 א. ג', הטרגדיה מאופיינת בהיותה "חיקוי של פעולה בעלת אופי גבוה המעוררת אימה ורחמים ויש לה השפעה של טיהור רגשות"; קומדיה, בתורה, תהיה "חיקוי של גברים נחותים".

• מאפייני טרגדיה

• טון רציני וחגיגי;
• הגיבור מתמודד עם קשיים גדולים;
• שפה פורמלית יותר;
• מבנה המורכב מפעולה ראשונית שמחה, אך בעלת תוצאה קטלנית;
• נוכחות של דמויות אצילות: מלכים, נסיכים, הסובלים מהגורל שהוטל על ידי אלי האולימפוס.

• תכונות קומדיה

• טון קומי, מגוחך;
• נושאיות הקשורות לחיי היום-יום, תוך התמקדות בסאטירה של החברה ובעוולות האנושיות;
• שפה דיבורית יותר;
• מבנה המורכב מסיטואציה ראשונית מסובכת, אבל זה מסתיים בהפי אנד;
• נוכחות של דמויות סטריאוטיפיות, המסמלות פגמים אנושיים, כמו חמדנות, קטנוניות וכו'.

• טרגיקומדיה

מודאליות תיאטרלית בה מעורבים אלמנטים טרגיים וקומיים. זה גם התכוון, כשהופיע, לתערובת של אלמנטים של מציאות ודמיון.

• מציאות מגוחכת במיוחד

מחזה תיאטרוני קטן, המתאפיין בתכניו המגוחכים והקריקטוריים, המבקר את החברה והרגליה.

ראה עוד: קלאסיציזם - תנועה אמנותית שהצילה צורות ונושאים מהעת העתיקה הקלאסית

דוגמה לטרגדיה

המשורר האתני סופוקלס, נולד כנראה בין השנים 497 א. Ç. עד 496 א. ג, הוא נחשב למחזאי היווני החשוב ביותר. מבין יותר מ-100 יצירות שכתב, בולטים העיקריים שבהם: מלך אדיפוס, אנטיגונה ו אלקטרה.

לראות חלק מהיצירה מלך אדיפוס, בו אדיפוס מגלה שהוא נמסר כתינוק למשפחה אחרת. דרך הגילוי הזה הוא גם מגלה שהוא הרג את אביו הביולוגי מבלי שידע זאת, בנוסף לכך שהתחתן עם אמו, גם מבלי לדעת שהיא אמו.

השרת - הם אמרו שהם הבן של המלך...

OEDIPO - האם היא זו שנתנה לך את הילד?

השרת - זו הייתה היא, אדוני.

אדיפוס - באיזו כוונה?

השרת - כדי שאוכל להרוג אותה.

אדיפוס - אמא! אישה מחורבן!

השרת - היא פחדה מאורקל האלים.

אדיפוס - מה הוא פרסם?

השרת - שהילד הזה יהרוג יום אחד את אביו.

OEDIPO - אבל למה נתת אותה לאיש הזה?

השרת - ריחמתי עליה, אדוני. האמנתי שהוא ייקח אותה לארץ ממנה הוא בא. הוא הציל את חייך, אבל לרעה! אם אתה באמת זה שהוא מדבר עליו, דע שנולדת מסומן על ידי אומללות.

אדיפוס - הו! אבוי! אז בסופו של דבר הכל יהיה נכון! אה! אור יום, הלוואי ואראה אותך כאן בפעם האחרונה, כי היום אני מגלה את עצמי את הבן שאסור לי להיוולד ממנו, את בעלו שאסור לי להיות, את הרוצח שאסור לי להרוג!

דוגמה קומדיה

O המחבר הראשי של קומדיות ביוון העתיקה היה אריסטופנס, בהיותו הטקסט התיאטרלי ליסיסטריסט, נכתב ובוים ​​בשנת 411 א. א., עבודתו העיקרית. בטקסט הזה, לנשים היווניות, בראשות ליסיסטרטה, נמאס מהמלחמה בין אתונה לספרטה, הם מסתגרים במקדש ומחליטים, בהצבעה, לפתוח בשביתת מין כדי לכפות על משא ומתן שָׁלוֹם. אסטרטגיה זו, לעומת זאת, מעוררת קרב מצחיק בין גברים לנשים.

קראו קטע מהסצנה הראשונה של הקומדיה, המדגישה את תחילת המפגש שארגנה ליסיסטרטה לנשים לשביתת מין, במטרה לשים קץ ל מלחמת פלופונס.

סְצֵינָה

בחזית, הבית של ליסיסטרטה מצד אחד, של קלאוניס מצד שני. ברקע, האקרופוליס, מוביל לשם שביל צר ומפותל. באמצע הסלעים, ברקע, מערת פאן. ליסיסטרטה צועדת קדימה ואחורה מול הבית.

LISISTRATA - זה נכון. אם היו מזמינים אותם למסיבת בככוס, זה היה בלתי עביר לנשים ולטמבורינים. אבל כפי שאמרתי זה היה רציני, אף אחד לא עלה עד כה. הם חושבים רק על בקצ'אנלים. היי קלאוניס! בוקר טוב, קלאוניס!

קלאוניס בוקר טוב, ליסיסטרטה. יום נפלא לבכנאי.

LYSISTRAT - קלאוניס, לאהבתו של זאוס: בקחוס חייב להיות עייף עד עכשיו.

קלאוניס מה קרה, שכנה טובה? יש לך הבעה קודרת, מבט גנאי על פניך, המצח שלך מקומט. גב מסיכת יופי.

LYSISTRAT הו, קלאוניס, הלב שלי מלא מרות. אני מתבייש להיות אישה. אני מחויב להסכים עם גברים כשהם מתייחסים אלינו כאל חפצים, טובים רק להנאות המיטה.

קלאוניס - ולפעמים אפילו לא זה. סייבל, למשל...

LYSISTRAT - (נוער.) בבקשה, קלאוניס. (הפסקה.) זה לא הזמן ללשון הרע. (פאוזה.) ברגע שהם נקראו לקבל החלטה סופית בחיי המדינה, הם מעדיפים להישאר במיטה במקום לשרת את האינטרסים של הקהילה.

קלאוניס תירגע, ליסינה! אתה יודע כמה קשה לעקרות בית לוותר על מחויבויות ביתיות. אחת צריכה ללכת לשוק, אחרת לוקחת את בנה לחדר כושר, ריב שלישי עם השפחה העצלה שב-6 בבוקר עדיין לא קמה. שלא לדבר על הזמן המבוזבז בניקוי ישבנם חסר האחריות של הילדים.

LISISTRATA - אבל הזהרתי אותם לעזוב הכל. העניין פה הרבה יותר דחוף. הרבה יותר גדול.

קלאוניס כל כך גדולה?

LISISTRATA - אני לא חושב שמישהו מאיתנו אי פעם התמודד עם משהו לאלא גדול. או שניפגש ונתמודד יחד או שזה אוכל אותנו.

גישה גם: ספרות מלאה באנטיתזות ופרדוקסים של הבארוק

תרגילים שנפתרו

שאלה 1 - (UFG)

סצנה IV
אדוארדו, קרלוטינה.
קרלוטינה - לאן אתה הולך, אחי?
אדוארדו - אני הולך לקטטה לראות מטופל; אני מיד אחזור.
קרלוטינה - רציתי לדבר איתך.
אדוארדו - כשאני חוזר, ילדה.
קרלוטינה - ולמה לא עכשיו?
אדוארדו - אני ממהר, אני לא יכול לחכות. האם אתה רוצה ללכת היום לתיאטרון הלירי?
קרלוטינה - לא, אני לא מוכן.
אדוארדו - ובכן, זה מייצג אופרה יפה. (ממלא את ארנק הסיגרים.) שר צ'ארטון. עבר הרבה זמן מאז שהלכנו לתיאטרון.
אלנקאר, חוסה דה. השטן המוכר. 2. ed. Campinas: Bridges, 2003. ל. 11.

לטקסט התיאטרלי, המודגם בקטע הקודם, יש קווי דמיון עם הטקסט הסיפורי שכן הוא משתמש בדמויות, מייצג פעולות ומסמן זמן ומרחב. בטקסט התיאטרלי,

א) פעולות הדמויות מתוארות על ידי מספר, שהוא המתווך של הנרטיב.

ב) נאומי הדמויות מדוללים בטקסט, מבולבלים עם קולו של המספר.

ג) המאפיינים של הדמויות מתגלים דרך נאומיהם וכך הפעולה מתנהלת בעצמם.

ד) קולות הדמויות חשובים לבניית הנרטיב, אם כי יש קול של מספר יודע כל.

ה) עמדות הדמויות מנוהלות על ידי מספר חודרני, למרות שהקונפליקט הוא בדיאלוגים.

פתרון הבעיה

חלופה C. בטקסט התיאטרלי, בדרך כלל אין נוכחות של מספרים שמובילים את הפעולות והנאומים של הדמויות. הם מושמעים ומאומרים ישירות, וחושפים את מאפייני הדמויות לקהל.

שאלה 2 - (UFPA) הטקסט הספרותי, בנוסף להצגה בפרוזה ובפסוק, בא לידי ביטוי, מבחינת התוכן, של דרכים שונות, בתגובה להשראה ו/או הנסיבות ההיסטוריות-חברתיות-תרבותיות של כל סגנון של תְקוּפָה. לכן, האלטרנטיבה שמבטאת נכון מאפיין הקשור לז'אנר הלירי, או לנרטיב או לדרמטי היא:

א) לטקסט הדרמטי יש רגש סובייקטיבי כמושא העיקרי שלו.

ב) בז'אנר הלירי הטקסט בנוי מדיאלוגים.

ג) פעולה היא מרכיב מהותי בנרטיב.

ד) הדמויות ההומוריסטיות הן הנפוצות ביותר בהצגות תיאטרון.

ה) הבנייה הטקסטואלית בפסוק היא המתאימה ביותר לסיפור הקצר.

פתרון הבעיה

C.O אלטרנטיבי ז'אנר לירי מטרתו העיקרית היא הרגש הסובייקטיבי, בעוד שהדרמטי נבנה באמצעות דיאלוגים. דמויות הומוריסטיות נפוצות הן במחזות והן בנרטיבים. המבנה הטקסטואלי בפסוק אינו מתאים ל מַעֲשִׂיָה, ז'אנר נרטיבי בפרוזה.

מאת ליאנדרו גימאראס
מורה לספרות