כתוב מכתב, ספר סיפור, הפק מתכון, סוף סוף, כל העמדות הללו הופכות את בן השיח להוויה חברתית, מונחית על ידי מטרות, מטרות, מטרות שהוא מגשים באמצעות הטקסטים שהוא בונה. כשיוצאים מהמציאות הזו, זה שווה ערך לומר שהרגעים בהם אנו מציבים את עצמנו במצב של מנפיקים הם שונים, במיוחד כשמדובר בשפה כתובה; לכן עלינו להיות מודעים לעניין מבנה, היבטים לשוניים החלים על התממשות נסיבות תקשורת אלה, תוך התחשבות בתנאי הבלתי הפיך הקשור ל"למה לכתוב "," למי לכתוב "ו"איך לכתוב".
עַכשָׁיו, למה לכתוב חלק מהעובדה שכשאנחנו כותבים יש לנו כוונה; למי לכתוב עולה מהתנאי שאם יש לנו מטרה, כוונה זו מופנית אל בן שיח ספציפי; איך לכתוב קשור לתנאי, בהתאם למטרה ולבן השיח, צורות ספציפיות ביחס למבנה, ללא כל ספק, חלים על בניית הטקסטים השונים הללו, ומתממשים, אם כן, את הנסיבות התקשורתיות השונות אליהם אנו מותנים כל יום.
על בסיס זה, במיוחד בגלל שאנחנו מתכוונים לעזור לך בשיפור כל כך הרבה מיומנויות הנדרשת מהאופן הכתוב של השפה, הכנו עבורכם תכנית בה תוכלו לראות מה הדוגמאות המובהקות לז'אנרים, בעל פה ובכתב, לצאת מבסיס שיוקם, בסיס זה מתייחס להיבטים הטיפולוגיים שתוחמו על ידי המעשה לפעמים מספר, מדווח, מתווכח, חושף, לפעמים מתאר פעולות.
כך, מרגע שתחומי התקשורת הללו, כביכול, משתלבים ב את המצפון שלנו, ולמה לא לומר את היכולות שלנו, אנחנו מוכנים לכתוב כל דבר טֶקסט. מסיבה זו, הבה נצפה, לפיכך, ב דוגמאות לז'אנרים שבעל פה ובכתבהיוצאים בדיוק מהטיפולוגיות הללו. אז הנה הם:
מאת ואניה דוארטה
בוגר אותיות
מָקוֹר: בית ספר ברזיל - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/exemplos-generos-orais-escritos.htm
