שפות, קודים והטכנולוגיות שלהם: אויבים

מבחן שפות האויב, הקודים והטכנולוגיות שלהם מכיל 45 שאלות רב ברירה מהנושאים הבאים:

• שפה פורטוגזית
• סִפְרוּת
• אומנות
• פ
• אנגלית ספרדית
• טכנולוגיות מידע ותקשורת

בהתבסס על התכנים החוזרים ביותר במבחנים הקודמים, בדוק מה נופל במבחן שפות, קודים וטכנולוגיות שלהם.

שפה פורטוגזית

ז'אנרים וסוגי טקסט

• ז'אנרים טקסטואליים
• סוגי טקסטים
• טקסט תיאורי
• טקסט חיבור
• טקסט דיסרטטיבי-טיעוני
• טקסט נרטיבי
• המכתב כז'אנר טקסטואלי

רמה עולמית

• כיתות מילים
• שמות תואר
• תואר הפועל
• מאמר מוגדר ובלתי מוגדר
• צירוף
• התערבות
• סִפְרָה
• מילת יחס
• כינויים
• שמות עצם
• פועל

שפה

• שפה מדברת
• וריאציות לשוניות
• שפה מעורבת
• שפה מילולית ולא מילולית
• שפה רשמית ובלתי פורמלית

דמויות וסעיפי שפה

• דמויות של שפה
• דמויות קול
• תמונות מילים
• דמויות מחשבה
• דמויות תחביר
• חסרי שפה
• דמויות של תרגילי דיבור

פונקציות שפה

• פונקציות שפה
• תפקוד קונוטי
• תפקוד רגשי
• פונקציה פאטית
• פונקציה מטאלית
• פונקציה פואטית
• פונקציה התייחסותית
• תרגילי פונקציות שפה

פרשנות טקסט

• טיפים לפרשנות טקסט
• תרגילי פרשנות לטקסט
• אינטרטקסטואליות
• סוגי אינטרטקסטואליות

דקדוק ובלשנות

• דקדוק
• פוֹנוֹלוֹגִיָה
• מוֹרפוֹלוֹגִיָה
• תחביר
• סֵמַנטִיקָה
• פרגמטיקה
• סגנוניות
• הסכם אורטוגרפי חדש

סוגיות בשפה הפורטוגזית שנפלו באויב

1. (אויב / 2015)

ראשית, ברצוני להביע את תודתי על הכבוד לבוא שוב לגליציה ולדבר לא רק עם עמיתי לשעבר, חלקם ליד השולחן, אלא גם עם עמיתים חדשים, המשתייכים לדור החדש, שבידיהם, כמובן, גם גורלה של גליציאנה בגליציה, ובעיקר גורלה של גליציאן המשולב במשפחה הגדולה. דוברי פורטוגזית.

ולכן, בהנאה רבה אני מעיר הערות על הנושא שהוצג. בחרתי כנושא כיצד מייסדי האקדמיה ברסיליירה דה לטרס ראו את השפה הפורטוגזית בתקופתם. כידוע, האקדמיה שלנו, שנוסדה בשנת 1897, מלאו כיום 110 שנים. היא אורגנה על ידי מפגש עיתונאים, ספרים, משוררים שנפגשו במזכירות הרביסטה ברסיליירה, בבימויו של מבקר ספרות ואיש ספרות בשם חוסה ורסימו, הוא נולד בפארה, ומתוך התלהבות זו עלה הרעיון ליצור את האקדמיה ברסיליירה, שלימים נקשר לכותרתה: אקדמיה ברסיליירה דה אותיות.

במובן זה, מצ'אדו דה עסיס, שהיה הנשיא הראשון מאז כניסתו ועד למועד שלו המוות, בשנת 1908, דמיין שהאקדמיה שלנו צריכה להיות אקדמיה למכתבים, לכן ליטאריטים.

_{BECHARA, E. זמין בכתובת: www.academiagalega.org. גישה בתאריך: 31 ביולי. 2012.}

בקטע של ההרצאה שהעביר אוונילדו בכארה באקדמיה גלגה דה לינגואה פורטוגזה, מאומת השימוש במבנים דקדוקיים האופייניים לנורמה הסטנדרטית של השפה. שימוש זה

א) הופך את הדיבור לנגיש למי שאינו מומחה בנושא הנדון.
ב) תורם לבהירות ולארגון הדיבור ברמת הפורמליות הצפויה למצב.
ג) מייחס להרצאה מאפיינים לשוניים המוגבלים למודליות הכתובה של השפה הפורטוגזית.
ד) מקשה על הקהל להבין על מנת לשמור על אופיו הפרחני של הנאום.
ה) מעיד על מרחק בין הדובר לקהל כדי לעמוד ביעדי ז'אנר ההרצאות.

ראה תשובה

חלופה נכונה: ב) תורם לבהירות ולארגון הדיבור ברמת הפורמליות הצפויה למצב.

שגוי. למרות פניה לעמיתים, כלומר לאקדמאים בשפה הפורטוגזית, בכרה אינה עוסקת בפרטים של פורטוגזית, מה שמבהיר את הנאום לכל מאזין.

ב) נכון. הדובר, אבנילדו בכארה, משתמש בתקן השפה הסטנדרטי. אנו ניצבים מול טקסט נכון מבחינה דקדוקית ההוא בהרמוניה עם האירוע.

ג) שגוי. הטקסט אינו מוגבל לשפה כתובה, נהפוך הוא, הדובר מקדם אינטראקציה בין אנשים, כפי שנראה בסעיף "כידוע, האקדמיה שלנו ...".

ד) שגוי. אין מילים מהודרות בטקסט.

ה) אחד המאפיינים של ההרצאה הוא שימוש במשאבי ספירה ספציפיים של אוראליות, בדיוק משום שז'אנר טקסטואלי זה נועד לספק אינטראקציה עם הקהל.

2. (אויב 2013)

שמיכה שתופרת סיפורים וסיפורים בתוך משפחה משמשת מטאפורה לזיכרון ביצירה שנכתבה על ידי סופר פורטוגלי

מה יכול להיות שווה יותר מהשמיכה למשפחה ההיא? ציורים של ציירים מפורסמים? תכשיטים של מלכה? ארמונות? שמיכה עשויה מאות שאריות של בגדים ישנים חיממה את רגלי הילדים ואת זיכרון סבתם, שעם כל ריבוע שהצביעו על ידי נכדיה חילצו סיפור מזכרונותיהם. סיפורים מפוארים כמו השמלה עם כיס שהכיל גמד אוכל עוגיות; סיפורי שובבות כמו זה על המכנסיים הפכו לסמרטוטים ביום בו הילד, שאהב לרכוב על אופניים בעיניים עצומות, שבר את ידו; סיפורי געגועים, כמו הסינר שנשא מכתב במשך יותר מחודש... סיפורים רבים יצרו את השמיכה. הגיבורים היו בני משפחה, דוד, דודה, סבא, סבתא רבתא, עצמה, הבעלים לשעבר של הבגדים. יום אחד, הסבתא נפטרה, והדודות החלו לערער על השמיכה, כולן רצו בכך, יותר מהציורים, התכשיטים והארמונות שהשאירו לה. למרבה המזל הדודות הצליחו להגיע להסכמה, והשמיכה החלה לשהות באחד מבתיהן מדי חודש. והתיקונים, עם דעיכתם, הוחלפו בתיקונים אחרים, וסיפורים חדשים וישנים שולבו בשמיכה היקרה ביותר בעולם.

_{LASEVICIUS, A. שפה פורטוגזית, סאו פאולו, נ. 76, 2012 (מותאם).}

המחבר מתאר את חשיבות השמיכה עבור אותה משפחה, באומרו כי "סיפורים חדשים וישנים שולבו בשמיכה היקרה ביותר בעולם". הערכה זו מעידה על ידי

א) התנגדות בין חפצי ערך, כמו תכשיטים, ארמונות וציורים, והשמיכה הישנה.
ב) תיאור מפורט של ההיבטים הפיזיים של השמיכה, כגון צבע וגודל הדשים.
ג) הערכת השמיכה כמושא לירושה משפחתית שעליה מחלוקת כולם.
ד) השוואה בין השמיכה המגנה מפני הקור לשמיכה שחיממה את רגלי הילדים.
ה) מתאם בין טלאי השמיכה לסיפורי המסורת הרבים שהיוו אותם.

ראה תשובה

חלופה נכונה: ה) מתאם בין טלאי השמיכה לסיפורי המסורת שבעל פה רבים שיצרו אותם.

שגוי. למרות שהטקסט מזכיר את הערך של דברים אחרים, כמו תכשיטים - "כולם רצו את זה, יותר מ ציורים, תכשיטים וארמונות "- הטקסט מדגיש הרבה יותר את חשיבות הסיפורים ש"סיפרו" אותם שְׂמִיכָה.

ב) שגוי. המאפיינים של השמיכה, כגון צבע וגודל, אינם נמצאים בטקסט.

ג) שגוי. אותו דבר קורה ביחס ל"הערכת הערכת השמיכה כמושא לירושה משפחתית שנמצאת במחלוקת על ידי כולם ", שהיא מוזכר בטקסט, אך ללא הקלה רבה כמו תיאור הטלאים המרכיבים אותו והסיפורים שכל אחד מהם חֶשְׁבּוֹן.

ד) שגוי. הקטע שעליו כתוב "חימם את רגלי הילדים" אינו מספיק בכדי להראות את חשיבות השמיכה, שהיא הרבה יותר גדולה מתפקיד החימום.

ה) נכון. לאורך כל הטקסט מתואר כיצד הטלאים שיצרו את השמיכה נשאו חלק מזיכרונה של המשפחה - חלק מהשמלה, המכנסיים קצרים, הסינר: "סיפורים חסרים, כמו הסינר שנשא מכתב ליותר מאחד חוֹדֶשׁ... סיפורים רבים יצרו את השמיכה ההיא. "

סִפְרוּת

ספרות ברזילאית

• מקורות הספרות הברזילאית
• המאה ה 16
• בארוק בברזיל
• ארקדיאניזם בברזיל
• רומנטיקה בברזיל
• ריאליזם בברזיל
• טבעיות בברזיל
• פרנאסיזם בברזיל
• סמליות בברזיל
• קדם-מודרניזם
• מודרניזם בברזיל
• ספרות ברזילאית עכשווית

ספרות פורטוגזית

• טרובדוריזם
• הוּמָנִיוּת
• קלאסיות
• בארוק בפורטוגל
• ארקדיאניזם בפורטוגל
• רומנטיקה בפורטוגל
• ריאליזם בפורטוגל
• טבעיות בפורטוגל
• פרנאסיזם בפורטוגל
• סמליות בפורטוגל
• מודרניזם בפורטוגל

תנועות ספרותיות

• בתי ספר לספרות
• סגנונות תקופתיים

סוגיות ספרות שנפלו באויב

1. (אויב / 2015)

מי לא זוכר את אוריליה קמרגו, שחצתה את שמי החצר כמו מטאור בוהק, ופתאום יצאה החוצה בעיצומה של הסנוור שהפיק לה את הזוהר? היא הייתה בת שמונה-עשרה כשהופיעה לראשונה בחברה. הם לא הכירו אותה; ועד מהרה חיפשו כולם בשקיקה מידע על החדשות הגדולות של היום. נאמרו דברים רבים שלא אחזור עליהם כעת, מכיוון שעם הזמן אנו נדע את האמת, ללא ההערות המרושעות שמשמשות סופרים ללבוש אותה. אוריליה הייתה יתומה; הייתה לו בחברתו אלמנה ותיקה, ד. פירמינה מסקרנה, שליוותה אותה תמיד בחברה. אך קרובת משפחה זו הייתה לא יותר מאשר אם שהוזמנה, לפנק את קשקשי החברה הברזילאית, שבאותה תקופה טרם הודו באמנציפציה נשית מסוימת. כשהיא שמרה עם האלמנה על דחיות הגיל, הילדה לא דחתה לרגע את החלטתה הנחרצת לשלוט בביתה ולהנחות את מעשיה כראות עיניה. נראה גם כי לאוריליה יש מורה דרך; אך ישות זו לא הייתה ידועה, אם לשפוט לפי אופי המחלקה, לא הייתה יכולה להשפיע על רצונה יותר מאשר האישה הזקנה.

_{אלנקאר, י. גברת. סאו פאולו: אטיקה, 2006.}

הרומן סנהורה, מאת חוסה דה אלנקר, ראה אור בשנת 1875. בשבר התמלול, נוכחותו של ד. פירמינה מסקארנה כ"קרובה "של אורליה קמרגו מטמיעה פרקטיקות ומוסכמות חברתיות שהוכנסו בהקשר של הרומנטיקה, כ

א) יצירתו הבדיונית של המספר מפחיתה את הנשים בכך שהיא מציגה את המצב הנשי בחברה הברזילאית באותה תקופה.
ב) יצירתו הבדיונית של המספר מחפה על הרגלים חברתיים בעלילת הרומן שלו.
ג) מאפייני החברה בה חיה אורליה משופצים בדמיונו של המספר הרומנטי.
ד) המספר מדגיש את ההגבלה הסקסיסטית לסמכותן של נשים, עצמאיות כלכלית.
ה) המספר שילב בסיפורתו הרגלים מתקדמים מאוד לחברה של אותה תקופה היסטורית.

ראה תשובה

חלופה נכונה: ד) המספר מעיד על המגבלה הסקסיסטית לסמכות האישה, עצמאית כלכלית.

שגוי. המחבר אינו מעריך את הדמות הנשית, להיפך, הוא מגן על אוריליה מפני "ההערות הרעות ששימשו את הסופרים כדי להלביש אותה".

ב) שגוי. בחלק מההרגלים החברתיים מתגלים בקטע, כמו העובדה של ד. פירמינה מלווה את אורליה כדי לעמוד במודל החברתי של אותה תקופה.

ג) שגוי. הנושא המרכזי של היצירה סנהורה הוא נישואי העניין, אשר זכו לביקורת רבה על ידי ז'וזה דה אלנקר, והיו הרגלים של אותה תקופה, כלומר דמיונו של המחבר לא שופץ מחדש.

ד) נכון. הטקסט מבהיר כי ד. פירמינה ליוותה את אורליה רק ​​כדי לא לצאת נגד המוסכמות החברתיות. אישה בת 18 לא יכלה לנהל את חייה בכוחות עצמה: "קרוב משפחה זה היה לאם אם שהוזמנה, מתנשא לקושקני החברה הברזילאית, שבאותה תקופה טרם הודו באמנציפציה מסוימת נְקֵבָה.".

ה) שגוי. חוסה דה אלנקר מתאר את החברה כפי שהייתה וגם מבקר אותה.

2. (אויב / 2015)

איש, השמש

עכשיו הציפור לא נזקקה לצורך, והיא עשתה זאת והגיבור טפטף עפר מנשר. השחר היה ומזג האוויר היה קר לחלוטין. מקוניימה התעוררה רועדת, כולה מרוחה. עם זאת, הוא בחן בקפידה את האבן הקטנה של האי, כדי לראות אם אין קבר עם כסף קבור. לא היה. גם לא שרשרת הכסף הקסומה שמעידה על אוצרו של ההולנדי הנבחר. היו רק נמלים ג'קיטגואות ג'ינג'יות.

ואז עבר קאיואנוג, כוכב הבוקר. מקוניימה, שכבר קצת חולה בחיים, ביקשה ממנה לסחוב אותו לגן עדן.

קאיואנוג התקרב אבל הגיבור הסריח הרבה. "לך תתקלח!" - היא עשתה. והוא הלך. כך נולד הביטוי "לכו להתרחץ" בו משתמשים הברזילאים כאשר הם מתייחסים למהגרים מסוימים מאירופה.

_{ANDRADE, M. מקונאימא: הגיבור ללא אופי. ריו דה ז'ניירו: מעשה, 2008.}

קטע הטקסט הוא חלק מפרק VII, שכותרתו "Vei, a Sol", מתוך הספר Macunaíma, מאת מאריו דה אנדרדה, השייך לשלב הראשון של המודרניזם הברזילאי. בהתחשב בשפה בה משתמש המספר, ניתן להזדהות

א) שרידי השיח הטבעי בו השתמשו סופרי המאה התשע עשרה.
ב) חוסר לינאריות בטיפול בזמן, משאב נפוץ בטקסט הסיפורי של השלב המודרניסטי הראשון.
ג) התייחסות לפאונה כאמצעי לגינוי הפרימיטיביות והנחשלות של אזורים מסוימים במדינה.
ד) תיאור בעל דעות קדומות של טיפוסים פופולריים ברזילאים, המיוצגים על ידי מקוניימה וקאיואנוג.
ה) שימוש בשפת הדיבור והנושאים של הברזילאי האגדי כאמצעי להערכת התרבות הפופולרית הלאומית.

ראה תשובה

חלופה נכונה: ה) שימוש בשפת הדיבור והנושאים של הברזילאי האגדי כאמצעי להערכת התרבות הפופולרית הלאומית.

שגוי. השיח שנמצא בטקסט אופייני לשפת המודרניזם, שאינה עוסקת בסטנדרטים צורניים ופורצת עם סטנדרטים שהיו תקפים עד אז.

ב) שגוי. אף על פי שהזמניות הליניארית קיימת בעבודה זו, לא נעשה שימוש בקטע שמעל למשאב זה.

ג) אחד המאפיינים העיקריים של המודרניזם הוא הלאומנות הגדולה והמוגזמת, הנוגדת כל גינוי לעיכוב. מקוניימה אמנם מכירה בחסרונות של העם הברזילאי, אך הטקסט אינו כולל ביקורת הקשורה להתייחסות לחי.

ד) הקטע אינו כולל את תיאור הדמויות. השפה הנהוגה במקוניימה אופיינית למודרניזם, המאתגר את הקורא באלמנטים פולקלוריים.

ה) נכון. זה נחשב לחומר הגלם של מקוניימה: שימוש בהיבטים פולקלוריים, שכן הם תורמים ליצירת הזהות התרבותית הברזילאית.

אומנות

היסטוריה של האמנות

• תולדות האמנות: הגדרה, היבטים ותקופות
• אמנות בפרהיסטוריה
• אמנות מימי הביניים
• רנסנס אמנותי
• אמנות מודרנית
• אומנות מודרנית
• גרפיטי (אמנות עירונית)
• פוסט מודרניזם

חלופות אמנותיות אירופאיות

• חלוצים אירופאים
• אקספרסיוניזם
• פוביזם
• קוביזם
• עתידנות
• דאדאיזם
• סוריאליזם
• תרגילים על החלוצים האירופיים

האמנות וסוגי האמנות

• מהי אמנות?
• סוגי אמנות
• מהי אדריכלות?
• מה זה ריקוד?
• מה זה ציור?
• מהי אמנות קדושה?
• מהן אמנות חזותית?
• מהי ספרות?
• הופעה באמנויות
• היסטוריה של המוסיקה
• היסטוריה של פיסול
• היסטוריה של תיאטרון
• ההיסטוריה של הקולנוע
• היסטוריה של צילום
• קוֹמִי

האם אתה מעוניין לדעת יותר על תחום האמנות ב- Enem? לבדוק אמנויות באויב: מה ללמוד. ראה גם טקסט עם שאלות ותשובות נבחרים שהעירו מומחים: תרגילי אומנות באויב.

סוגיות אמנות שנפלו באויב

1. (אויב / 2015)

_{ליאונסון. המתגייס, העכביש והפנלופה. רקמה על בד, 1992. זמין בכתובת www.projetoleonilson.com.br. גישה אליו באוגוסט. 2012.}

יצירתו של האמן לאונילסון (1953-1993) נוכחת בפנורמה של האמנות הברזילאית והבינלאומית. בעבודה זו הוא השתמש במיומנות הטכנית של רקמת ידיים כדי

א) השגת קווים מקבילים ישרים.
ב) הערכת שווי קו ישר.
ג) חקר טקסטורות שונות.
ד) השגת שיווי המשקל הא-סימטרי.
ה) כיתוב הומוגני של צורות ומילים

ראה תשובה

חלופה נכונה: ד) השגת שיווי משקל אסימטרי.

שגוי. אנו יכולים לראות כי רקמה אינה עוסקת בהצגת קווים ישרים.

ב) שגוי. בהתבוננות ברקמה אנו רואים כי אין חשש להצגת קו ישר.
ג) שגוי. האמן לא מראה את הכוונה לחקור מרקמים רבים גם בקומפוזיציה שלו.
ד) נכון. עבודתו של לאונילסון מציגה את משאב הא-סימטריה באמצעות הרקמה, מה שמצביע על יצירה ספונטנית מאוד, עם הערכה של עבודה ידנית ואורגנית.
ה) שגוי. בהתבוננות ביצירה זו אנו רואים שהאמן אינו מציג צורות ומילים הומוגניות.

2. (אויב / 2015)

בשנת 1866, לאחר שסיים את לימודיו בבית הספר לאמנויות יפות בפריז, הציע פדרו אמריקו את הקנבס "קריוקה" לקיסר פדרו השני, כהוקרה לפטרונו. העירום הנשי ציית לקנונים של אמנות גדולה והתכוון להיות אלגוריה נשית של לאום. הבד, לעומת זאת, נדחה כלא מוסרי וזרוע: למרות שהוא לא נמלט משלטון המאה ה -19 בנוגע לעירום ביצירת האמנות, א קריוקה לא יכול היה להיקלט אפוא באופן מיידי. החושניות המוחשית של הדמות הנשית, הקרובה למזרחיות האופנתית כל כך באירופה, התנגשה לא רק עם הגבולות המוסריים, אלא גם עם האוריינטציה האסתטית והתרבותית של האימפריה. מה שהדהים הכי הרבה: עירום חזיתי או עירום כל כך מגניב ממה שהיה רצוי כעירום לאומי מקובל, למשל, של דמויות ילידות רומנטיות? קריוקה הציעה לגוף אידיאלי ומגונה כאחד: הגבוה - יופי לא מהותי - והקצר - גשמיות יתרה. הוא הציע תערובת של סגנונות שבלי לשבור את שלטון העיצוב האמנותי, העלו על הבד משהו לא הולם לרפרטואר הסמלי הרשמי. האם הברונטית האקזוטית, שאינה הודית - לא מולאט ולא שחורה - יכולה לייצג חזותית נשית ברזילאית וליהנות ממקום בולט בדמיונה של "המלוכה הטרופית" שלנו?

_{OLIVEIRA, C. אפשר להשיג ב: http://anpuh.org.br. גישה בתאריך: 20 במאי 2015.}

הטקסט מגלה כי קבלת הייצוג של היפה ביצירת האמנות מותנית ל

א) שילוב זרמים תאורטיים עיקריים של תקופה, הענקת לגיטימציה ליצירת האמן.
ב) נצחיות הזמן של הנושא אליו התייחס האמן, מה שמבטיח את קביעותו של אובייקט האמנות שפותח באותה תקופה.
ג) הכנסת ייצור אמנותי לפרויקט אסתטי ואידיאולוגי שנקבע על ידי גורמים חיצוניים.
ד) ניכוס הצייר לנושאים האוניברסאליים הגדולים שכבר חוזרים על עצמם בהיבט אמנותי.
ה) הטמעת טכניקות ומשאבים שכבר השתמשו בתנועות קודמות שעסקו בנושא.

ראה תשובה

חלופה נכונה: ג) הכנסת ייצור אמנותי לפרויקט אסתטי ואידיאולוגי שנקבע על ידי גורמים חיצוניים.

שגוי. זה לא בהכרח בגלל שאמן מייצר יצירה בעקבות המגמות של הגדילים התיאורטיים העיקריים שליצירתו תהיה לגיטימציה.
ב) שגוי. חוסר זמן לרוב אינו מתרחש ביחס למושג היופי באמנות. כדוגמא יש לנו עבודות בתקופות מסוימות של אנושיות בהן סוגדו את הגוף השמן כאידיאל היופי, שהשתנה במהלך השנים.
ג) נכון. מה שקובע את קבלת היצירה ואת מושג היופי ברגע היסטורי מסוים הם גורמים חיצוניים, הקשר חברתי ותרבותי של ההקשר המסוים ההוא, תוך התחשבות בתכלית האידיאולוגית של זה חֶברָה.
ד) שגוי. נושאים נהדרים של אמנות משמשים ותמיד ישמשו אמנים. זה לא מבטיח שהעבודות שלך יתקבלו ויזהו.
ה) שגוי. גם טכניקות ומשאבים שכבר נחקרו אינם מבטיחים כי העבודות יתקבלו ויזהו.

ראה גם: אויב: כל מה שאתה צריך לדעת

פ

ספורט

• אַתלֵטִיקָה
• נוצית
• כדורסל
• בייסבול
• קפוארה
• סִיוּף
• כדורגל
• פוטסאל
• כושר
• כַּדוּר יָד
• כַּדוּר עָף

ריקודים

• ריקודים אפריקאים
• ריקודי עם
• ריקוד מעגל

תרגילים גופניים

• חשיבות הפעילות הגופנית לבריאות
• התעמלות בעבודה

דפוס גוף עכשווי

• הַשׁמָנָה

נושאי חינוך גופני שנפלו באויב

1. (אויב / 2011)

במודרניות, הגוף התגלה, הופשט ועוצב על ידי תרגילים גופניים אופנתיים. מרחבים חדשים ותרגולי ספורט והתעמלות החלו לקרוא לאנשים לעצב את גופם. מכוני כושר, חדרי משקל ומספר האנשים שרצים ברחובות הוכפל.

_{מזכירות ההשכלה. פ. מחברת מורים. פ. סאו פאולו, 2008.}

בהתחשב באמור לעיל, ניתן לראות כי חלה עלייה בביקוש ל

א) תרגילים גופניים במים (שחייה / אירובי מים), שהם תרגילים בעלי השפעה נמוכה, תוך הימנעות מ- חיכוך (לא פוגע במפרקים), ומונעים הזדקנות מוקדמת ומשפרים את איכות חַיִים.
ב) מנגנונים המאפשרים שילוב של דיאטה ופעילות גופנית, המאפשרים רכישה ושמירה על רמות בריאות נאותות, ללא חשש לסטנדרטים יופי מבוססים חברתית.
ג) תוכניות לירידה במשקל בריאות, המונעות פגיעה בוויסות חילוף החומרים, תפקוד חיסוני, שלמות העצם ושמירה על יכולת תפקודית בכל רחבי השטח הְזדַקְנוּת.
ד) תרגילי הרפיה, חינוך חוזר ומתיחות יציבה, המאפשרים תפקוד טוב יותר של הגוף בכללותו, כמו גם תזונה בריאה והרגלים בריאים המבוססים על מוצרים. טִבעִי.
ה) דיאטות הדוגלות בצריכה מוגזמת או מוגבלת של חומר מזין אחד או יותר (פחמימות, שומנים או חלבונים), כמו גם תרגילים המאפשרים עלייה במסת השריר ו / או גוּף.

ראה תשובה

חלופה נכונה: E) דיאטות הדוגלות בצריכה מוגזמת או מוגבלת של חומר מזין אחד או יותר (פחמימות, שומנים או חלבונים), כמו גם תרגילים המאפשרים עלייה במסת השריר ו / או מודלים גוּף.

שגוי. הטקסט המוצג בשאלה אינו מזכיר בשום עת את ההעדפה לספורט ימי בעל השפעה נמוכה המונעת הזדקנות.

ב) שגוי. טקסט ההצהרה מצביע במדויק על הכוונה הגוברת לעצב את הגוף ומציע דאגה לאסתטיקה.

ג) שגוי. מה שנמצא במקום אינו הדאגה להזדקנות, אלא לעיצוב הגוף, לעמידה בסטנדרטים של יופי.

ד) שגוי. הכוונה המוצגת בטקסט אינה שיפור האורגניזם בכללותו, אלא שינויו על מנת לעמוד בסטנדרט אסתטי.

ה) ימינה. דיאטות מגבילות ותרגילים התורמים לעלייה במסת השריר מספקים שינויים בגוף. באותו אופן שמציע הטקסט של ההצהרה, כשאומר שאנשים מבקשים לדגם את גופם במודרניות.

2. (אויב 2013)

בני נוער: גבוהים יותר, שמנים יותר ועצלנים

היצע המוצרים המתועשים וחוסר הזמן הם בחלקם האחריות להגברת צלליתם של הצעירים. "הרגלי האכילה שלנו, באופן כללי, השתנו מאוד", מציינת ויויאן אלינגר, נשיאת האגודה הברזילאית לאנדוקרינולוגיה ומטבוליזם (SBEM) בריו דה ז'ניירו. מחקרים מראים שכאן, בברזיל, אנו מגזימים במלח וסוכר, בנוסף לשתיית מעט חלב ולאכול פחות פירות ושעועית.

חטא אחר, מכר ותיק של מי שמפגין עודף שומן בגלל גרגרנות, מופיע כסימן של הדור החדש: עצלות. "מאה אחוז מהבנות שמשתתפות בתוכנית לא עסקו בספורט כלשהו", חושפת הפסיכולוגית כריסטינה פרייר, העוקבת אחר ההתפתחות הרגשית של המתנדבים.

אתה בטח כבר יודע את ההשלכות של שגרה בישיבה ומלאת שומן. "וזה לא חדשות כי לאנשים שמנים יש זמן הישרדות קצר יותר", מאמינה קלאודיה קוזר, אנדוקרינולוגית באיגוד ברזיל לחקר השמנת יתר ותסמונת מטבולית. אבל אם לפני חמש שנים מחקרים צופים עתיד עגום לצעירים, בתרחיש הנוכחי, מחלות שיבואו בגיל מבוגר הן כבר חלק משגרה. "מתבגרים כבר סובלים מיתר לחץ דם וסוכרת", מדגימה קלאודיה.

_{לא מאוזן, פ. מגזין הבריאות. אפשר להשיג ב: http://saude.abril.com.br. גישה בתאריך: 28 ביולי 2012 (מותאם).}

לגבי הקשר בין הרגלים של אוכלוסיית המתבגרים למצבם הבריאותי, המידע המוצג בטקסט מצביע על כך

א) היעדר פעילות גופנית שנוספה לתזונה לא מאוזנת תזונתית הם גורמים הקשורים להופעת מחלות כרוניות בקרב מתבגרים.
ב) ירידה בצריכה של מזון עשיר בפחמימות בשילוב עם צריכה מוגברת של מזון עשיר בחלבון תרמו לעלייה בהשמנת יתר בקרב מתבגרים.
ג) השתתפות רבה יותר של מזון מתועש ושומני בתזונה של אוכלוסיית המתבגרים הפחיתה את צריכת המלחים והסוכרים, דבר הפוגע באיזון המטבולי.
ד) התרחשותם של מקרים של יתר לחץ דם וסוכרת בקרב מתבגרים נובעת ממצבי אכילה, בעוד שבאוכלוסייה הבוגרת גורמים תורשתיים הם החשובים ביותר.
ה) תרגול קבוע של פעילות גופנית הוא גורם חשוב בשליטה על סוכרת בקרב אוכלוסיית המתבגרים, מכיוון שהוא גורם לעלייה מתמדת בלחץ הדם הסיסטולי.

ראה תשובה

חלופה נכונה: א) חוסר בפעילות גופנית שנוספה לתזונה שאינה מאוזנת מבחינה תזונתית הם גורמים הקשורים להופעת מחלות כרוניות בקרב מתבגרים.

א) נכון. הטקסט מציין במדויק כי צעירים אוכלים גרוע יותר ולא מתאמנים, דבר התורם לעלייה במחלות כרוניות כמו סוכרת ויתר לחץ דם.

ב) שגוי. הטקסט אינו מציין כי ירידה בפחמימות והגברת החלבון מגבירות את ההשמנה. גם בגלל שהרגלי אכילה כאלה לא תורמים לעודף משקל.

ג) שגוי. צריכת מזונות מתועשים ואולטרה-מעובדים אינה מפחיתה את צריכת המלחים והסוכר, להפך, היא מעלה את רמות החומרים הללו, המזיקים לבריאות.

ד) שגוי. הטקסט אינו מציע כי רכישת מחלות כמו יתר לחץ דם וסוכרת מגיעה מגורמים שונים בקרב מבוגרים ומתבגרים.

ה) שגוי. תרגול של פעילויות גופניות אינו מעלה את לחץ הדם.

שפה זרה (אנגלית / ספרדית)

אנגלית

• שמות תואר באנגלית (שמות תואר)
• מילות מפתח באנגלית
• מאמרים מוגדרים ובלתי מוגדרים באנגלית
• משפטי תנאי
• ניבים באנגלית
• מקרה גניטיבי
• אם סעיפים
• כינויים בלתי מוגבל
• הפעלים המודלים הנפוצים ביותר באנגלית
• הפודקאסטים הטובים ביותר ללימוד אנגלית
• פעלים בניסוח
• מילות יחס של אנגלית
• כינויי אנגלית
• ברכות באנגלית
• תגיות שאלה
• זמן מילולי באנגלית
• פעלים עזר באנגלית
• פעלים באנגלית רגילה ולא סדירה
• 130 שמות העצם הנפוצים ביותר באנגלית

לדעת טוב יותר על איך ללמוד אנגלית ב- Enem.

ספרדית

• שמות תואר בספרדית (לוס תארים)
• adverb ב ספרדית
• אפוקופ
• מאמרים מוגדרים ובלתי מוגדרים בספרדית
• קוגניטים כוזבים בספרדית (חברים כוזבים)
• חודשי השנה בספרדית
• מילות יחס ספרדיות
• סלנג ספרדי ראשי (ספרד ואמריקה הלטינית)
• כינויי הפגנה בספרדית
• כינויים אישיים בספרדית
• כינויים חזקים בספרדית
• שמות עצם בספרדית (Los Sustantivos)
• פעלים בספרדית (Verbos en Español)
• פעלים ספרדיים לא סדירים
• פעלים רגילים בספרדית
• 20 הפעלים הנפוצים ביותר בספרדית

בדוק את טיפים בלתי ניתנים לניהול בשבילך לטלטל את מבחן הספרדית האויב.

סוגיות בשפה זרה שנפלו על האויב

1. (אויב / 2015)

פיטינג ראשון

אחד ממנהגי ההוגמנאי העיקריים היה "ראשונה". זמן קצר לאחר "הפעמונים" - שבץ חצות כששעונים ציבוריים היו מצטלמים בכדי לסמן את תחילת השנה החדשה - היו השכנים מבקרים זה בזה בבתים של זה, כדי לאחל זה לזה שנה טובה. ביקור זה היה ידוע בכינויו "ראשונה מדרגה ראשונה", והמדרגה הראשונה למזל בכל בית היה אדם גבוה, כהה ונאה - אולי כפרס לאישה שבילתה באופן מסורתי את היום הקודם בקרצוף ביתה (עוד הוגמנאי פּוּלחָן). נשים או ראשים אדומים, לעומת זאת, נחשבו תמיד למזל רע כראשונים.
כפות רגליים ראשונות הביאו מתנות סמליות ל"יד ", הבית: פחם לאש, כדי להבטיח שהבית יהיה חם ובטוחה, ולחמנייה קצרה או לחמנייה שחורה (סוג של עוגת פירות) כדי לסמל כי הבית לעולם לא יהיה רעב מכך שָׁנָה.
מדרגה ראשונה דעכה בשנים האחרונות, במיוחד עם צמיחת חגיגות הרחוב הגדולות ב אדינבורו וגלזגו, אם כי לא הסקוטים אוהבים מסיבה טובה, שיש בה הרבה על המסעדה לַיְלָה!

_{זמין בכתובת: www.visitscotland.com. גישה בתאריך: 23 בנובמבר 2011.}

מקריאת הטקסט על חגיגת השנה החדשה בסקוטלנד, נצפה כי לאורך זמן, היבטים של תרבות העם יכולים להיות

א) הועבר לעמים אחרים.
ב) הוחלף בשיטות אחרות.
ג) מחוזק על ידי דורות חדשים.
ד) מוערך על ידי מסורות מקומיות.
ה) מיוצג על ידי פסטיבלים פופולריים.

ראה תשובה

חלופה נכונה: ב) הוחלף בשיטות אחרות.

שגוי. על פי המידע שהועבר בטקסט, שם נאמר כי "מדרגה ראשונה דעכה בשנים האחרונות"(O בראשונה, הרגל הסקוטי לבקר בשנה החדשה, נעלם בשנים האחרונות), אנו יכולים להסיק שלפעמים היבטים של תרבות העם אינם שורדים אפילו בקרב עצמם אוּכְלוֹסִיָה. אין התייחסות בטקסט לגבי "העברת" היבטים אלה לעמים אחרים.

ב) נכון. כדי להגיע לתשובה הנכונה, פשוט הבין את הפסקה הבאה: "מדרגה ראשונה דעכה בשנים האחרונות, במיוחד עם צמיחת חגיגות הרחוב הגדולות ב אדינבורו וגלזגו, אם כי לא הסקוטים אוהבים מסיבה טובה, שיש בה הרבה בלילה!"הקטע קובע כי ה- בראשונה, הרגל סקוטי לבקר השנה החדשה, הוא הרגל שנמוג בשנים האחרונות, במיוחד לאור הצמיחה של חגיגות רחוב גדולות באדינבורו ובגלסגלו. לפיכך, ניתן לומר כי ה בראשונה זה הוחלף בשיטות אחרות: מסיבות רחוב.

ג) שגוי. בהתחשב בכך שהטקסט קובע כי "מדרגה ראשונה דעכה בשנים האחרונות"(דרגה ראשונה נעלמה בשנים האחרונות), אנו יכולים להסיק כי היבטים של תרבות העם הם יכולים ללכת לאיבוד לאורך זמן, כלומר אין כל ערובה שהם יתוגברו על ידי החדש דורות.

ד) שגוי. מהביטוי "מדרגה ראשונה דעכה בשנים האחרונות, במיוחד עם צמיחת חגיגות הרחוב הגדולות באדינבורו ובגלזגו”. (O בראשונה, ההרגל הסקוטי לבקר בראש השנה, נעלם בשנים האחרונות, במיוחד בשל צמיחתן של חגיגות גדולות. באדינבורו ובגלסגלו), אנו יכולים להסיק כי לא ניתן להעריך היבטים של תרבות העם על ידי מסורות מקומיות. זה מה שקרה עם בראשונה, שההערכה שלהם הוחלפה בהערכה של מסיבות רחוב.

ה) שגוי. בקטע "מדרגה ראשונה דעכה בשנים האחרונות, במיוחד עם צמיחת חגיגות הרחוב הגדולות באדינבורו ובגלזגו"(O בראשונה, ההרגל הסקוטי לבקר בערב ראש השנה, נעלם בשנים האחרונות, במיוחד בגלל הצמיחה של חגיגות רחוב גדולות ב אדינבורו וגלסגלו), הטקסט מראה כי במקום להיות מיוצג על ידי פסטיבלים פופולריים, ניתן להחליף היבטים של תרבות העם הֵם. זה מה שקרה עם בראשונה, שאיבדה מקום למסיבות הרחוב אדינבורו וגלסגלו.

2. (אויב / 2015)

השפות קיימות כדי לתקשר ולשמור על המגוון התרבותי של החברות. לאבד שפה זה לאבד חלק מהמורשת התרבותית של הפואבלו, כך שפרויקט שיתוף פעולה מקוון הפך למטרה להגן על המגוון הלשוני בעולם.

לדברי המומחים, בשנת 2100 רק מחצית מהשפות שנותרו בחיים בימינו ישוחררו בגלל חשיבותה של יוזמה זו.

בעולם יש יותר מ -3,000 שפות בסכנת הכחדה, אך הטכנולוגיה יכולה להגביר את השימוש בהן ושימורן. בזכות הדיגיטציה של המסמכים, הקלטת הסרטונים והשמע באיכות גבוהה, והיכולת לשתף אותם עם שאר חלקי העולם צפוי כי שפות רבות המדברות או כותבות רק אלפי אנשים בקייגן באל אולבידו והן מוכרות לכך הֵעָלְמוּת.

זהו המקרה של השפה הנכחדת מיאמי-אילינוי, הקיימת קהילות של אינדיאנים אמריקאים במערב התיכון הנוכחי של ארצות הברית ושדובריו האחרונים מתו בעשור מהם 1960. כמה שנים מאוחר יותר, אזרח טריבונה במיאמי באוקלהומה למד את השפה באמצעות כתבי יד וכעת מנסה להחיות את השפה על סמך קבצי שמע, כך מדווח. זו דוגמה בודדת, אך היא יכולה לשמש חלון ראווה ליצירות אחרות ולשימוש בטכנולוגיה ובאדום עם גימורים לשוניים.

_{להשיג ב: www.muyinteresante.es. גישה בתאריך: 22 ביולי 2012 (מותאם).}

יותר מצורת תקשורת, שפת העם היא סימן תרבותם. במובן זה, הטקסט מודיע על (א)

א) שימוש בטכנולוגיה ככלי לשימור שפות בסכנת הכחדה.
ב) חשיבות הערכת השפה שבעל פה לשימור תרבות העם.
ג) איך שפת מיאמי אילינוי שרדה את איום ההכחדה.
ד) התפתחות טבעית של שפות, התאמותיהן והיעלמותן האפשרית.
ה) נטייה להחליף אמצעי תקשורת מסורתיים בכלים דיגיטליים.

ראה תשובה

חלופה נכונה: א) שימוש בטכנולוגיה ככלי לשימור שפות בסכנת הכחדה.

א) נכון: כאשר אנו מבינים את הקטע "בזכות הדיגיטציה של המסמכים, הקלטת הסרטונים והשמע באיכות גבוהה, והיכולת לשתף אותם עם שאר חלקי העולם צפוי כי שפות רבות המדברות או כותבות רק אלפי אנשים בקייגן באל אולבידו והן מוכרות לכך הֵעָלְמוּת. ” (בזכות דיגיטציה של מסמכים, הקלטת סרטונים ושמע באיכות גבוהה, והיכולת לשתף אותם עם השאר של העולם, צפוי ששפות רבות שנכתבות או מדוברות על ידי אלף איש, אינן נופלות על דרך הדרך ואינן מסתכנות ב אנו יכולים להסיק שהטקסט מודיע על השימוש בטכנולוגיה ככלי לשימור שפות בתהליך הַכחָדָה.

ב) שגוי: הטקסט אינו מודיע על חשיבות הערכת השפה שבעל פה לשימור התרבות של עם, אלא על יוזמה מבוססת טכנולוגיה, שמטרתה לשמר את שפות. מידע זה ברור בקטע הבא: "לאבד שפה זה לאבד חלק מהמורשת התרבותית של הפואבלו, כך שפרויקט שיתוף פעולה מקוון הפך למטרה להגן על המגוון הלשוני בעולם. לדברי המומחים, בשנת 2100 רק מחצית השפות שנותרו בחיים בימינו ישוחררו ומכאן חשיבותה של יוזמה זו. ” (אובדן שפה מאבד חלק מהמורשת התרבותית של העמים ולכן, פרויקט שיתוף פעולה מקוון שהגדיר כמטרה את ההגנה על המגוון הלשוני בעולם. לדברי מומחים, בשנת 2100 ידברו רק מחצית מהשפות של ימינו, ולכן יוזמה זו חשובה).

ג) לא נכון: למעשה, השפה במיאמי-אילינוי לא שרדה את איום ההכחדה. על פי המידע המצוין בטקסט, הוא כבה ומאוחר יותר א לעבוד להחלמתם באמצעות טכנולוגיה, כפי שאנו רואים בכך קטע: "זהו המקרה של השפה הנכחדת מיאמי-אילינוי, הקיימת קהילות של אינדיאנים אמריקאים במערב התיכון הנוכחי של ארצות הברית ושדובריו האחרונים מתו בעשור מהם 1960. כמה שנים מאוחר יותר, אזרח של טריביון מיאמי באוקלהומה למד את השפה באמצעות כתבי יד וכעת מנסה להחיות את השפה על בסיס קבצי שמע, מדווח.. ” (זהו המקרה של השפה הנכחדת במיאמי-אילינוי, המדוברת על ידי הקהילות ההודיות האמריקאיות במערב התיכון הנוכחי של ארצות הברית, שדובריה האחרונים מתו בשנות השישים. שנים לאחר מכן, אזרח משבט מיאמי באוקלהומה למד את השפה באמצעות כתבי יד, וכעת מנסה להחיות את השפה על סמך קבצי שמע, דיווחים.)

ד) שגוי: משלושת הנושאים המתייחסים לחלופה זו (התפתחות טבעית של שפות, התאמותיהן ו ההיעלמות האפשרית שלו), הנושא היחיד שמודיע על ידי הטקסט הוא היעלמותם האפשרית של חלקם שפות. שימו לב לחלק הטקסט העוסק בנושא זה: "לדברי המומחים, בשנת 2100 יהיו רק מחצית מהשפות שנותרו בחיים בימינו... "(לדברי מומחים, בשנת 2100 ידברו רק מחצית מהשפות של ימינו ...)

ה) שגוי: הטקסט אינו מדווח על מגמה כלשהי להחלפת אמצעי תקשורת מסורתיים בכלים דיגיטליים. מבחינת הכלים הדיגיטליים, מה שהטקסט אומר לנו הוא כמה הכלים הדיגיטליים והטכנולוגיה באופן כללי יכולים להועיל לשימור השפה. מידע זה ניתן לראות בקטע הבא: "בזכות הדיגיטציה של המסמכים, הקלטת הסרטונים והשמע באיכות גבוהה, והיכולת לשתף אותם עם שאר חלקי העולם צפוי כי שפות רבות המדברות או כותבות רק אלפי אנשים בקייגן באל אולבידו והן מוכרות לכך הֵעָלְמוּת. ” (הודות לדיגיטציה של מסמכים, הקלטת סרטונים ושמע באיכות גבוהה, והיכולת לשתף אותם עם שאר חלקי האתר העולם, צפוי ששפות רבות שנכתבות או מדוברות על ידי אלף איש בלבד, אינן נופלות על דרך הדרך ואינן מסתכנות להיעלם.)

טכנולוגיית מידע ותקשורת

• ז'אנרים דיגיטליים
• דוא"ל של ז'אנר טקסטואלי
• היסטוריית האינטרנט
• היסטוריית טלוויזיה
• היסטוריית רדיו
• היסטוריית הטלפון
• הכללה דיגיטלית
• כְּלֵי תִקְשׁוֹרֶת
• רשתות חברתיות

סוגיות TICS שנפלו ב- Enem

1. (אויב / 2011)

שינוי שפה

Ataliba de Castilho, פרופסור לשפה פורטוגזית ב- USP, מסביר כי האינטרנט הוא חלק מהמטמורפוזה הטבעית של השפה.

- באמצעות האינטרנט השפה הולכת בדרך של תופעות שינוי, כמו מה שקרה ל"אתה ", שהפך לכינוי הבלתי מודגש" אתה ". כעת, המתמחה יכול לסייע בהפחתת עודפי האיות, ואנחנו יודעים שיש הרבה. מדוע המבטא הגרפי כה חשוב לכתיבה? כבר היו לנו רגעים בברזיל שהולכים ומחמירים עוד יותר על ידי מבטאים ואנחנו מוותרים על רבים מהם. מכיוון שכל דובר קונטקסטואליזציה על ידי הדובר, אנו יכולים לוותר על רבים אחרים. המתמחה מראה דרך, כשהוא עורך נישואים מוזרים בין אוראליות לסקריפטריות. Internetese עשוי אפילו להפוך את התקשורת ליעילה יותר בעתיד. או להתפתח לז'רגון מורכב, שבמקום לקרב אנשים בזמן קצר יותר, מעודד בידוד של יוזמים והדרת הדיוטות.

אולם עבור קסטילהו לא תהיה זו רפורמה באיות שתעשה את השינוי הדרוש לנו בשפה. זה יהיה האינטרנט. הדרך tc ולחכות ולראות?

_{אפשר להשיג ב: http://revistalingua.com.br. גישה בתאריך: 3 ביוני 2015 (מותאם).}

בראיון נועד השבר "מה הדרך לחכות ולראות?"

א) להמחיש את השפה של משתמשי האינטרנט שיכולה לשנות איות.
ב) להראות את הסכנות של שפת האינטרנט כמגבירה את קשיי הכתיבה.
ג) להראות סוג של הדרה חברתית עבור אנשים בעלי יכולת כתיבה נמוכה.
ד) הסבירו כי זוהי שפה לשונית משום שהיא אינה תואמת את הדפוס הפורמלי המוצג לאורך הטקסט.
ה) כדי להדגים קשיי כתיבה של משתמשי אינטרנט שאינם מודעים למבני הנורמה הסטנדרטיים.

ראה תשובה

חלופה נכונה: א) מדגים את השפה של משתמשי האינטרנט שיכולה לשנות איות.

א) נכון. מתוך השבר, פרופסור אטאליבה קסטילהו מבקש ליצור תמונה המייצגת את שפת האינטרנט עליה מתפתח הטקסט. השימוש ב- "אה" ו- "tc" משמשים דוגמה לאפשרות חדשה זו של תקשורת המסוגלת לקדם את "המטמורפוזה הטבעית של השפה".

ב) שגוי. נהפוך הוא, המחבר טוען כי השינוי שמציעה שפת האינטרנט יכול למנוע את העודפות האורטוגרפית של השפה הפורטוגזית, ולהקל על הכתיבה.

ג) שגוי. השבר מראה שפעולת התקשורת חשובה יותר מכללי האיות. לפיכך, קשיי כתיבה שקשורים לחוסר נאותות לנורמות דקדוקיות עשוי להפסיק להתקיים, מבחינה מסוימת, אם נושא התקשורת קשור רק ל הֲבָנָה.

ד) שגוי. לאורך כל הטקסט, פרופסור קסטילהו בעד שינוי, כשהוא מבין אותו כשינוי טבעי. לכן השימוש בדרך כתיבה חדשה זו, למרות שהיא שונה משאר הטקסט, ממלא פונקציה חיובית, כאישור של שינוי, ולא כייצוג של טעות.

ה) שגוי. למרות האזהרה בדבר אפשרות ההדרה, בגלל חוסר ידיעת השימוש בשפה, שהמחבר מעלה בפני לאורך כל הטקסט, השימוש בו בפרגמנט המצוטט מביא עימו את הרעיון שמדובר בשינוי שקל להבין אותו הַטמָעָה.

2. (אויב / 2015)

מעבר למהפכת המידע

ההשפעה של מהפכת המידע רק התחילה. אך הכוח המניע מאחורי השפעה זו אינו טכנולוגיית מידע, בינה מלאכותית, השפעת מחשבים על קבלת החלטות או קבלת מדיניות או קבלת אסטרטגיה. זה משהו שלמעשה איש לא ניבא, אפילו לא דיבר עליו לפני 10 או 15 שנים: סחר אלקטרוני - הופעתה הנפיצה של האינטרנט כערוץ הפצה עולמי חשוב, אולי עיקרי, עבור מוצרים, שירותים ומפתיע, עבודות איכותיות. מִנהָלִי. מציאות חדשה זו משנה באופן משמעותי כלכלות, שווקים ומבנים, מוצרים ושירותים וזרימתם, פילוחם, ערכים והתנהגות צרכנים, השוק של עֲבוֹדָה.

אולם ההשפעה יכולה להיות גדולה עוד יותר על חברות ומדיניות עסקית ובעיקר על האופן בו אנו רואים את העולם ואת עצמנו בתוכו. ההשפעה הפסיכולוגית של מהפכת המידע, כמו זו של המהפכה התעשייתית, הייתה עצומה. אולי זה היה חזק יותר בדרך שבה ילדים לומדים. כבר בגיל 4 (ולעיתים אף קודם לכן) ילדים מפתחים מיומנויות מחשב, שעולים עד מהרה על הוריהם. מחשבים הם הצעצועים שלך וכלי הלמידה שלך. בעוד 50 שנה, אנו עשויים להסיק שלא היה שום משבר חינוכי בעולם - רק חוסר התאמה התרחש. הולך וגדל בין האופן בו לימדו בתי ספר במאה העשרים לבין הדרך בה ילדים בסוף המאה העשרים מְלוּמָד

_{דרוקר, פ. הטוב ביותר של פיטר דרוקר: עבודה שלמה. סאו פאולו: נובל, 2002.}

המאמר מציג השתקפות על מהפכת המידע, שכמו המהפכה התעשייתית גרמה להשפעות משמעותיות על חברות עכשוויות. כאשר עוסק במהפכת המידע, המחבר מדגיש זאת

א) סחר אלקטרוני הוא אחד הערוצים החשובים ביותר למהפכה זו.
ב) המחשב מפתח אצל הילד אינטליגנציה גדולה מזו של ההורים.
ג) הגידול במספר המשרות דרך האינטרנט הוא כיום מציאות.
ד) הקריסה החינוכית היא תוצאה של אי התאמה בהוראה במאה ה -20.
ה) הופעתה של מהפכת המידע תשפיע על 50 השנים הבאות.

ראה תשובה

חלופה נכונה: א) סחר אלקטרוני הוא אחד הערוצים החשובים ביותר למהפכה זו.

א) נכון. בטקסט קובע פיטר דרוקר כי השינוי באורח החיים ובארגון החברתי אינו מתרחש באמצעות טכנולוגיית מידע, בינה מלאכותית או הדרך בה מחשבים משפיעים על אנשים. מהפכת המידע מונעת על ידי מסחר אלקטרוני.

ב) שגוי. מה שהמחבר אומר, ביחס לילדים ולהוריהם, הוא ההבדל בין כישורי מחשוב שאינם קשורים ישירות לאינטליגנציה.

ג) שגוי. "הופעתה הנפיצה של האינטרנט" מספקת שינוי בשוק העבודה העשוי להיות קשור למשרות ברמת הניהול, אך המחבר אינו טוען לעלייה במספר המשרות.

ד) שגוי. פיטר דרוקר אינו שותף לרעיון שיש בהחלט התמוטטות חינוכית. זה מעלה את האפשרות שזה רק רגע של מעבר והתאמה מחדש.

ה) שגוי. מה שהמחבר אומר זה שזו תקופה של התפשטות ושינוי, אלא שהדברים נוטים להתארגן מחדש. בעוד חמישים שנה, הזמן יאפשר ניתוח רחוק של אירוע זה שלא ניתן לראותו כעת.

כיצד נטענים נושאים אלה ב- Enem?

המטרה העיקרית של מבחן זה היא לוודא אם המשתתף מסוגל ליישם את הידע שנרכש עד כה בחיים האמיתיים.

הגישה של Enem בדרך כלל אינה שונה מאוד בין שפות, קודים ומבחני הטכנולוגיות שלהם לאורך השנים.

נקודה חשובה היא להיות מודעים לתנועות הספרות ולתנועות האמנותיות המקבילות.

נקודת מפתח נוספת היא חשיבותן של סוגיות בשפה זרה. השפה נבחרת על ידי המשתתף. חלק זה של המבחן מורכב מחמש שאלות בהן מוצגים טקסטים בשפה זרה ונשאלות שאלות הקשורות אליהן.

הטקסט יכול להיות בפרוזה, אך הוא יכול להיות גם א קָרִיקָטוּרָה או מילות שיר, למשל.

מכיוון שהנושאים שנפלים הכי הרבה על Enem קשורים לעיתים קרובות לעניינים אקטואליים, מומלץ להתעדכן בחדשות דרך, למשל, אתרים כמו BBC, CNN, ניוזוויק, וכו.

כיצד ללמוד שפות, קודים והטכנולוגיות שלהם לאויב?

בהתחשב בכך שהתוכן הוא בעיקר מה- אזור מדעי הרוח, חלק גדול מהמחקר פונה לאדם כישות חברתית, ולכן הדרך הטובה ביותר ללמוד למבחן שפות, קודים וטכנולוגיות שלהם היא באמצעות הרבה קריאה והרבה תרגול (מבחנים ישנים ומדומים).

לגבי התוכן של טכנולוגית מידעחשוב להישאר מעודכן לגבי ההשפעה והשינויים שחלו במהלך השנים לאחר שהמשאבים הדיגיטליים החלו להשתלב בחיי היומיום של האנשים.

בְּגֶדֶר פ, חשוב להיות מודעים להיבטים הכלליים של הפעילות הגופנית. אפשרות טובה היא לחפש מאמרים באינטרנט המדברים, למשל, על ההשפעה החברתית של פעילות גופנית, דפוסי גוף, כושר גופני, ספורט, קרבות וכו '. כמו כן, חפש שאלות מהוכחות ישנות כדי להיות מעל הנושאים שנסקרו לאחרונה.

לבסוף, באזור אומנות, חשוב להיות מודעים לחשיבות המגוון האמנותי של קבוצות חברתיות ואתניות שונות.

אמנות עכשווית הייתה אחד הנושאים המדוברים ביותר בשנים האחרונות, ולכן כדאי ללמוד גם תכנים אלה. צפייה בסרטים תיעודיים וכדומה יכולה להיות גם אפשרות טובה.

האמנות והמודרניזם הברזילאי לאחר 1970 היו גם נושאים בולטים.

מעוניין לקרוא עוד תכנים שיכולים לעזור לך להצליח במבחן האויב? הקפד לקרוא את הטקסטים למטה!

• נושאים שהכי נופלים באויב
• שאלות האויב שנפלו במבחן
• Enem Enem (שאלות שהגיבו מומחים)
• חדשות שעשויות ליפול לאויב ולווסטיבולר
• מדעי האדם וטכנולוגיותיה
• מדעי הטבע והטכנולוגיות שלה
• מתמטיקה באויב - התכנים הנופלים הכי הרבה