ה מבחן האנגלית של האויב הוא מורכב מחמש שאלות הדורשות ידע בדקדוק, אוצר מילים וכמובן מיומנויות פרשנות מצוינות.
לכן, בדוק 10 שאלות באנגלית ממבחנים קודמים להלן שיעזרו לך להתכונן.
שאלה 1
(אויב / 2018)
בסרט המצויר הביקורת נעוצה בעובדה שהחברה דורשת ממתבגרים
א) לפרוש בטרם עת.
ב) מבשילים מוקדם.
ג) ללמוד בחריצות.
ד) בוגר במהירות.
ה) להקשיב היטב
חלופה נכונה: ב) הבשיל מוקדם.
במשפט, בן השיח מדבר על ההערות והדעות שקיבל בתקופות שונות בחייו.
כשהיה בן 5 כולם אמרו שהוא צריך להיות ילד, ילד גדול.
בגיל 10 אנשים אמרו שהוא צריך להיות בוגר יותר.
נכון לעכשיו הם אומרים שהוא צריך להתנהג כמו מבוגר.
עם כל הביקורות הללו, הילד אומר (באופן אירוני) כי בגלל נסיעה בכרכרה זו הוא יהיה זכאי לביטוח לאומי לפני שיסיים את התיכון.
שאלה 2
(אויב / 2018)
טקסט I
חינוך ברמה עולמית בחינם לכל אחד מכל מקום
האקדמיה לחאן היא ארגון המשימה.
אנו מלכ"רים שמטרתם לשנות את החינוך לטובה על ידי מתן חינוך ברמה עולמית בחינם לכל אדם בכל מקום. כל משאבי האתר זמינים לכל אחד. החומרים והמשאבים של האקדמיה לחאן עומדים לרשותכם ללא תשלום לחלוטין.
זמין בכתובת www.khanacademy.org. גישה בתאריך: 24 בפברואר 2012 (מותאם)
טקסט II
לא הייתה לי בעיה עם אתר האקדמיה של חאן עד ממש לאחרונה. מבחינתי הבעיה היא הדרך בה מקודמים האקדמיה של חאן. האופן בו התקשורת רואה בכך "מהפכה בחינוך". האופן שבו אנשים עם כוח וכסף רואים בחינוך פשוט לשבת ולקבל, כלומר, הוראה היא לספר ולמידה היא להקשיב, אז האקדמיה של חאן יעילה הרבה יותר מאשר הרצאות. האקדמיה של חאן עושה את זה טוב יותר. אבל אנשי חינוך מתקדמים אמיתיים, אנשי חזון חינוך אמיתיים ומהפכנים לא רוצים לעשות את הדברים האלה טוב יותר. אנחנו רוצים לעשות דברים טובים יותר.
אפשר להשיג ב http://fnoschese.wordpress.com. גישה בתאריך: 2 במרץ. 2012
עם השפעת הטכנולוגיות והרחבת הרשתות החברתיות, הצרכנים מוצאים באינטרנט אפשרויות להביע את דעתם על השירותים המוצעים. במובן זה, הטקסט השני, שהוא פרשנות באתר שפורסם בראשון הראשון, מציג את כוונת המחבר של
א) לשבח את העבודה המוצעת לחינוך בכך
ב) זה היה טכנולוגי. ב 'מחזק כיצד התקשורת יכולה לתרום למהפכה בחינוך.
ג) להפנות את תשומת ליבם של אנשים משפיעים למשמעות החינוך.
ד) להדגיש כי לאתר יש תוצאות טובות יותר מאשר חינוך מסורתי.
ה) לבקר את תפיסת החינוך שעליה מבוסס הארגון.
חלופה נכונה: ה) לבקר את תפיסת החינוך שעליה מבוסס הארגון.
מחבר הדעה שהובע בטקסט II קובע כי הדרך בה מקודמת האקדמיה של חאן היא בעיה.
התקשורת רואה באקדמיה של חאן השכלה מהפכנית, אך המחבר טוען כי אנשי חינוך חדשניים אמיתיים ו אנשי חזון ומהפכנים בחינוך אמיתי לא רוצים לעשות דברים מסוימים טוב יותר (וזה מה שחאן עושה אֲקָדֶמִיָה); הם כן רוצים לעשות דברים טובים יותר (באמצעות חינוך).
הצהרה זו קיימת בקטע הבא:
האקדמיה של חאן עושה את זה טוב יותר. אבל אנשי חינוך מתקדמים אמיתיים, אנשי חזון חינוך אמיתיים ומהפכנים לא רוצים לעשות את הדברים האלה טוב יותר. אנחנו רוצים לעשות דברים טובים יותר.
שאלה 3
(אויב / 2018)
לבה מיי: יצירת מקלחות על גלגלים לחסרי בית
בסן פרנסיסקו, על פי המספרים האחרונים בעיר, חיים 4,300 אנשים ברחובות. בין הבעיות הרבות בהן חסרי בית מתמודדים היא גישה מועטה או ללא מקלחות. בסן פרנסיסקו יש רק כ -16 עד 20 דוכני מקלחת כדי להתאים אותם.
אבל דונייס סנדובל הפכה את המשימה שלה לשנות את זה. מנהל השיווק לשעבר בן 51 הקים את לבה מיי, סוג המקלחות על הגלגלים, את הפרויקט החדש שמטרתו להפוך אוטובוסים עירוניים שהופסקו לתחנות מקלחת עבור חסרי בית. בכל אוטובוס יהיו שתי תחנות מקלחת וסנדובל צופה כי יוכלו לספק 2,000 מקלחות בשבוע.
ANDREANO, C. זמין בכתובת: abcnews.go.com. גישה: 26 ביוני 2015 (מותאם).
יחסי המילים מִקלַחַת, אוֹטוֹבּוּס ו חֲסַר בַּיִת, בטקסט, מתייחס ל
א) להעסיק חסרי בית בשטיפת סילונים לאוטובוסים.
ב) ליצור גישה לאמבטיות בחינם עבור אנשים חסרי בית.
ג) להזמין חסרי בית לנהוג באוטובוסים עירוניים.
ד) לדרוש מהרשויות כי באוטובוסים העירוניים יהיו שירותים.
ה) מקלט אלפיים חסרי בית באוטובוסים שהותאמו.
חלופה נכונה: ב) ליצור גישה למרחצאות בחינם עבור אנשים חסרי בית.
הטקסט מדבר על פרויקט בשם Lava Mae, המורכב מהפיכת אוטובוסים לתחנות רחצה להומלסים.
מִקלַחַת אומר מִקלַחַת, אוֹטוֹבּוּס אומר אוֹטוֹבּוּס ו חֲסַר בַּיִת אומר חֲסַר בַּיִת.
שאלה 4
(אויב / 2018)
1984 (קטע)
'האם דעתך, ווינסטון, היא כי לעבר יש קיום אמיתי?' [...] אובראיין חייך קלוש. 'אני אגיד את זה יותר מדויק. האם העבר קיים באופן קונקרטי, במרחב? האם יש מקום כלשהו או מקום אחר, עולם של אובייקטים מוצקים, שבו העבר עדיין קורה? '
'ב.'
'אז איפה העבר קיים, אם בכלל?'
'ברשומות. זה כתוב. '
'ברשומות. וגם - -? '
'במחשבה. בזיכרונות אנושיים. '
'לזכר. אם כן טוב מאוד. אנחנו, המפלגה, שולטים בכל הרשומות, ואנחנו שולטים בכל הזיכרונות. ואז אנחנו שולטים בעבר, לא? '
אורוול. ז, תשע עשרה שמונים וארבע. ניו יורק: Signet Classics, 1977
הרומן משנת 1984 מתאר את הסכנות שבמדינה טוטליטרית. הרעיון שמוכיח בקטע זה הוא שהשליטה במדינה מתבצעת באמצעות (א)
א) חרם על אידיאלים ליברטריאניים.
ב) וטו לפולחן המסורות.
ג) כוח על זיכרונות ורשומות.
ד) צנזורה של הפקות בעל פה ובכתב.
ה) מניפולציה של מחשבות אישיות.
חלופה נכונה: ג) כוח על זיכרונות ורשומות.
בדיאלוג בני שיחו מדברים על העבר.
כשנשאל אם העבר קיים, אחד מבין בני השיחה מגיב בחיוב ואומר שהעבר קיים ברשומות ובנפש, בזיכרון.
באותו רגע אומר בן שיחו השני כי המפלגה שולטת בכל הרשומות ובכל הזיכרונות, וכתוצאה מכך היא שולטת בעבר.
הצהרה זו מופיעה בקטע הבא:
'לזכר. אם כן טוב מאוד. אנחנו, המפלגה, שולטים בכל הרשומות, ואנחנו שולטים בכל הזיכרונות. ואז אנחנו שולטים בעבר, לא? '
שאלה 5
(אויב / 2018)
אל תכתוב באנגלית, הם אמרו,
אנגלית אינה שפת האם שלך ...
... השפה שאני מדבר
הופך להיות שלי, העיוותים שלו, המלכותיות שלו
כל שלי, שלי לבד, זה חצי אנגלי, חצי
הודי, אולי מצחיק, אבל זה כן,
זה אנושי כמוני אנושי ...
... זה משמיע את השמחה שלי, את הגעגועים שלי
מקווה ...
(קמאלה דאס, 1965: 10)
גרגש, ר. דרום אסיה אנגלית. בתוך: KACHRU, B.B.; KACHRU, Y.; נלסון, C.L. (עורכים). מדריך האנגלית העולמית. סינגפור: בלקוול, 2006
המשוררת קמאלה דאס, כמו סופרים הודים רבים, כותבת את עבודותיה באנגלית, אם כי זו לא שפתה הראשונה. בפסוקים האלה היא
א) משתמש בשפה האנגלית כאפקט הומוריסטי.
ב) משתמש בקולותיהם של כמה סופרים אנגלים.
ג) מזהיר מפני שימוש מעוות בשפה האנגלית.
ד) מפגין מודעות לזהותם הלשונית.
ה) מכיר בחוסר ההבנה בדרכם לדבר אנגלית.
חלופה נכונה: ד) מפגינה מודעות לזהותם הלשונית.
למרות דעות הרואות כי קמאלה דאס אינה צריכה לכתוב באנגלית מכיוון שאינה שפת האם שלה, המשוררת מאשרת שהשפה שהיא מדברת הופכת להיות שלה.
קמאלה אומרת שהשפה שלה היא שילוב של אנגלית והודית, וזה אולי מצחיק, אבל היא כנה ונותנת קול לשמחותיה, לרצונותיה ולתקוותיה.
שאלה 6
(אויב / 2017)
מדריך טיולים בישראל
ישראל תמיד הייתה יעד בולט. מימי הנביאים ועד הנודד המודרני פרוסת האדמה הזעירה הזו במזרח הים התיכון מבקרת זמן רב אצל מבקרים. בעוד שחלקם מגיעים לארץ הקודש במסע רוחני, רבים אחרים נמצאים בטיולי תרבות, בחופשות חוף ובטיולי תיירות אקולוגית. עישוב בהיסטוריה המפותלת של ישראל מלהיב ומתיש כאחד. יש מקדשים מתפוררים, ערים הרוסות, מבצרים נטושים ומאות מקומות הקשורים לתנ"ך. ולמרות שנדרשת תחושת הרפתקאות, רוב האתרים בטוחים ונגישים בקלות. יותר מכל, ישראל עוסקת באוכלוסייה המגוונת להפליא. יהודים מגיעים מכל רחבי העולם כדי לחיות כאן, בעוד שכ -20% מהאוכלוסייה הם מוסלמים. קשה להתרחק מפוליטיקה בישראל מכיוון שלכולם יש דעה כיצד לקדם את המדינה - עם אוזן מוכנה אתה בטוח תשמע דעות מכל צד של הקשת הפוליטית.
זמין בכתובת: www.worldtravelguide.net. גישה בתאריך: 15 ביוני 2012.
לפני נסיעה, תיירים לעיתים קרובות מחפשים מידע לאן הם מתכוונים להגיע. הקטע ממדריך הטיולים בישראל
א) מתאר את ההיסטוריה של המקום הזה, כך שתיירים יוכלו להעריך את מנהגיו העתיקים.
ב) מודיע על הרגלים דתיים כדי לעזור לתיירים להבין הבדלים תרבותיים.
ג) מפרסם את האטרקציות התיירותיות העיקריות שיעזרו לתיירים לתכנן את הטיול שלהם.
ד) ממליץ על אמצעי אבטחה כדי להתריע בפני תיירים על סיכונים מקומיים אפשריים.
ה) מציג היבטים כלליים של תרבות המדינה כדי להמשיך ולמשוך תיירים זרים.
חלופה נכונה: ה) מציג היבטים כלליים בתרבות המדינה כדי להמשיך ולמשוך תיירים זרים.
בתיאור ישראל טוען מדריך הטיולים כי ישנם מקדשים מתפוררים, ערים הרוסות, מבצרים נטושים ומאות אתרים הקשורים לתנ"ך.
בנוסף, עובדת העובדה שיש במדינה אוכלוסייה מגוונת מאוד המורכבת מיהודים מכל העולם ומוסלמים.
הטקסט אומר גם שקשה להימלט מפוליטיקה מכיוון שלכולם יש דעות כיצד לקדם את המדינה.
ראה גם:
- עבר פשוט
- תרגילי עבר פשוטים
שאלה 7
(אויב / 2017)
ממשלת בריטניה לגייס בני נוער לדור הבא של מרגלים
במהלך 50 השנים שחלפו מאז יוצר הסרט הראשון של ג'יימס בונד רושם מתמשך של סוכן חשאי בריטי, עומדת להופיע דמות אחרת לגמרי. סוכנויות הביון של בריטניה אמורות לגייס את הדור הבא של מרגלי הסייבר על ידי רתימת כישרונותיו של "דור ה- Xbox".
בהרחבת תוכנית פיילוט, שר החוץ ויליאם האג הודיע ביום חמישי כי עד 100 בני 18 יקבלו את האפשרות להתאמן לקריירה בשירותים החשאיים של בריטניה. המהלך לגיוס עוזבי בית ספר מסמן פריצה עם העבר, כאשר סוכנויות בעיקר שואבות את עובדיהן מקרב בוגרי האוניברסיטאות.
"צעירים הם המפתח להצלחה העתידית של ארצנו, בדיוק כפי שהיו בזמן המלחמה", אמר האג. "היום אנחנו לא במלחמה, אבל אני רואה עדויות כל יום להתקפות מכוונות ומאורגנות נגד קניין רוחני ורשתות ממשלתיות בבריטניה."
תוכנית הגיוס החדשה, הנקראת תוכנית החניכה של יחידת מודיעין יחיד, תאפשר לסטודנטים בעלי כישורים מתאימים במדעים, טכנולוגיה או הנדסה, כדי לבלות שנתיים בלימוד אודות תקשורת, אבטחה והנדסה באמצעות חינוך פורמלי, הכשרה טכנית ועבודה מיקומים.
ג'רי, פ. אפשר להשיג ב: http://worldnews.nbcnews.com. גישה בתאריך: 19 בנובמבר 2012.
על פי מידע שפרסמה חדשות NBC, הדור הדיגיטלי כבר כבש את שטחו בסוכנויות הביון הבריטיות. ממשלת בריטניה החליטה על כך
א) יעמוד בפני המלחמה המתמשכת והמכוונת נגד הקניין הרוחני בבריטניה.
ב) ינטוש את מדיניות שכירת סטודנטים באוניברסיטה כסוכנים חשאיים.
ג) לגייס גיימרים צעירים של Xbox בתור סייבר של סוכנויות ביון.
ד) ליישם תוכנית להכשרת בני נוער לפעול כסוכנים חשאיים.
ה) להודיע על שמות הצעירים שישכרו על ידי סוכנויות הביון.
חלופה נכונה: ד) יישם תכנית להכשרת בני נוער לפעול כסוכנים חשאיים.
סוכנויות הביון הבריטיות יגייסו 100 בני 18 להשתתפות בתוכנית פיילוט בה יוכשרו להמשיך בקריירה בשירותים החשאיים הבריטיים.
מידע זה כלול בקטע הבא:
בהרחבת תוכנית פיילוט, שר החוץ ויליאם האג הודיע ביום חמישי כי עד 100 בני 18 יקבלו את האפשרות להתאמן לקריירה בשירותים החשאיים של בריטניה.
המזכיר ויליאם האג מאמין שצעירים הם המפתח להצלחת עתיד המדינה.
שאלה 8
(אויב 2017)
אחד הדברים שעשו עלי רושם מדהים בסרט היה הנחמה של פרידה וחגיגת היופי הייחודי שלה. היא לא ניסתה להשתלב ברעיונות או דימויים קונבנציונליים על אשה או מה שעושה מישהו או משהו יפה. במקום זאת, היא אכלסה במלואה את המתנות הייחודיות שלה, ולא דאגה במיוחד למה שאנשים אחרים חשבו. היא הייתה מגנטית ויפה בפני עצמה. היא ציירה במשך שנים, לא כדי להיות הצלחה מסחרית או להתגלות, אלא להביע את הכאב הפנימי שלה, שמחה, משפחה, אהבה ותרבות. היא הייתה בהחלט ובנחישות מי שהיא. האמיתיות של החזון הייחודי שלה והיכולת שלה לעמוד בחוזקה באמת שלה היא שהפכה אותה למוצלחת בסופו של דבר.
HUTZLER, L. זמין בכתובת: www.etbscreenwriting.com. גישה בתאריך: 6 במאי 2013
מחבר התגובה הזו לסרט פרידה מתרשם מהעובדה שהצייר
א) בעלי מראה אקזוטי.
ב) למכור את התמונה שלך היטב.
ג) בעלי כוח פיתוי רב.
ד) להניח את יופיו הייחודי.
ה) ליצור מחדש באמצעות ציור.
חלופה נכונה: ד) מניחים את יופיו הייחודי.
ממש בתחילת הטקסט, הכותבת קובעת כי אחד הדברים שגרמו לה להתרשם מדהים מהסרט היה רווחתה של פרידה וחגיגת יופיה הייחודי.
פרידה לא ניסתה להשתלב ברעיונות או דימויים קונבנציונליים על נשיות או על מה שעושה מישהו או משהו יפה.
מידע זה מופיע בקטע הבא:
אחד הדברים שעשו עלי רושם מדהים בסרט היה הנחמה של פרידה וחגיגת היופי הייחודי שלה.
היא לא ניסתה להשתלב ברעיונות או דימויים קונבנציונליים על אשה או מה שעושה מישהו או משהו יפה.
שאלה 9
(אויב / 2017)
בטקסט פרסומי זה משתמשים במשאבים מילוליים ולא מילוליים להעברת המסר. על ידי שיוך התנאים בְּכָל מָקוֹם ו חֲרָטָה לתמונת הטקסט נראה כי נושא הפרסומת הוא החשיבות של
א) שמירה על הסביבה.
ב) תחזוקת המנוע.
ג) בחירת החברה הנכונה.
ד) עקביות המוצר.
ה) שימור מכוניות.
חלופה נכונה: ג) בחירת החברה הנכונה.
המילים בְּכָל מָקוֹם ו חֲרָטָה, מתכוון בהתאמה בְּכָל מָקוֹם/בְּכָל מָקוֹם ו חזרה בתשובה.
על ידי שיוךם לתמונה נוכל לראות שמדובר בשירות שבוצע איפשהו ושהוליד תשובה.
אם לוקחים בחשבון את התמונה ואת המשאבים המילוליים שבהם משתמשים, אפשר לדעת שמדובר בפרסומת על שינוי שמן.
הרעיון של המסר הוא לגרום לאנשים להיות מודעים לכך ששינוי שמן שנעשה בכל מקום יכול לגרום לחרטה על הכביש.
שאלה 10
(אויב / 2017)
אותיות
ילדים ורובים
פורסם: 7 במאי 2013
לעורך: מחדש "מותה של הילדה מאת אקדח נדחה כסמל" (מאמר חדשות, 6 במאי):
אני מוצא את הדבר המתועב בכך שאנשי בורקסוויל, קי., אינם מוכנים ללמוד לקח מהירי הטרגי של ילדה בת שנתיים על ידי אחיה בן החמש. אני לא שופט את אורח חייהם של הצגת אקדחים לילדים בגיל צעיר, אבל אני מרגיש שזה חסר אחריות לא לתרגל בטיחות בסיסית עם שום דבר שעלול להיות קטלני - אקדחים, סכינים, אש וכדומה עַל. איך מישהו יכול להצדיק השארת אקדחים מוטלים, נעולים ואולי טעונים, בבית עם שני ילדים קטנים? אני מאחל למשפחת הקורבן לנחם בתקופה קשה זו, אך לפטור זאת כתאונה פשוטה משאיר את הפוטנציאל להתרחש "תאונות" רבות נוספות כאלה. אני מקווה שזה לא צריך לקרות עוד כמה פעמים כדי שהמחוקקים יבינו שצריך לשנות משהו.
אמילי לובאטון
ברוקלין, 6 במאי 2013
זמין בכתובת: www.nytimes.com. גישה בתאריך: 10 במאי 2013.
ביחס לטרגדיה שהתרחשה בבורקסוויל, מבקש מחבר המכתב שנשלח ל"ניו יורק טיימס "
א) להכיר בתאונה המדווחת כעובדה מבודדת.
ב) להחזיק את אחיו של הקורבן באחריות לאירוע שאירע.
ג) להציג גרסה אחרת של החדשות שפרסם העיתון.
ד) לחשוף את זעמם על רשלנותם של נושאי האקדח.
ה) לחזק את הצורך לאסור על שימוש בנשק על ידי ילדים.
חלופה נכונה: ד) לחשוף את זעמם על רשלנותם של נושאי האקדח.
הטקסט קובע כי אין זה אחראי כי אין נוהלי אבטחה בסיסיים עם דבר העלול להיות קטלני ושאלות איך מישהו יכול להצדיק את העובדה שאקדחים זמינים, נעולים ואולי טעונים בבית עם שני ילדים צָעִיר.
מידע זה כלול בקטע הבא:
אני לא שופט את אורח חייהם של הצגת אקדחים לילדים בגיל צעיר, אבל אני מרגיש שזה חסר אחריות לא לתרגל בטיחות בסיסית עם שום דבר שעלול להיות קטלני - אקדחים, סכינים, אש וכדומה עַל. איך מישהו יכול להצדיק השארת אקדחים מוטלים, נעולים ואולי טעונים, בבית עם שני ילדים קטנים?
טיפים לפרשנות טקסט באנגלית
בדוק את מפת החשיבה שיצרנו כדי לעזור לך להסתדר עם שאלות פרשנות הטקסט של Enem.
כדי לשפר את כישורי האנגלית שלך, ראה גם:
- סלנג עליון באנגלית אמריקאית ובריטית
- שגיאות שווא באנגלית
- ניבים באנגלית
- פעלים בניסוח
- מושלם בהווה (תרגילים עם משוב תגובה)
- עבר פשוט: תרגילים עם תגובות משוב (רמה קלה)
- הפודקאסטים הטובים ביותר ללימוד אנגלית
