סוגי שיח: ישיר, עקיף וחופשי עקיף

דיבור ישיר, דיבור עקיף ודיבור עקיף חופשי הם סוגי נאומים משמש בז'אנר הסיפורי כדי להציג את נאומי הדמויות ומחשבותיהן. השימוש בו משתנה בהתאם לכוונת המספר.

דיבור ישיר

בדיבור ישיר המספר עוצר בקריינותו וממשיך לצטט נאמנה את נאום הדמות.

מטרת הדיבור מסוג זה היא להעביר אותנטיות וספונטניות. לפיכך, המספר מתרחק מהשיח, ולא לוקח אחריות על הנאמר.

זה יכול לשמש גם מטעמי ענווה - שלא לדבר על דבר שנאמר על ידי מלומד, למשל, כאילו היה זה המחבר שלו.

מאפייני הדיבור הישיר

• שימוש בפעלים בקטגוריה dicendiכלומר אלה שקשורים לפועל "לומר". הם נקראים "פעלים לאמירה", כלומר: לדבר, להגיב, לשאול, לברר, להכריז, לקרוא, בין היתר.
• שימוש בסימני פיסוק - מקף, קריאה, סימן שאלה, נקודתיים, מרכאות.
• הכנסת דיבור באמצע הטקסט - לאו דווקא בשורה אחת.

דוגמאות לדיבור ישיר

1. הבוגרים חזרו וחזרו: "אני מבטיח למלא את תפקידי ולכבד את עמיתיי בתקיפות וביושר."
2. הנאשם הצהיר: "אני חף מפשע!"
3. ברצונו לשמוע את קולו, החליט להתקשר:
   "שלום, מי מדבר?"
   בוקר טוב, עם מי אתה רוצה לדבר? הוא ענה בנימה אוהדת.

דיבור עקיף

בדיבור עקיף, מספר הסיפור מתערב בדיבור הדמות, ומעדיף את דבריו. כאן איננו מוצאים את מילותיה של הדמות עצמה.

מאפייני שיח עקיף

• הנאום מסופר בגוף שלישי.
• לפעמים משתמשים בפעלים האמירה, למשל: לדבר, לענות, לשאול, לברר, להכריז, לקרוא. עם זאת, אין שימוש במקף, מכיוון שבדרך כלל הסעיפים כפופים, כלומר הם תלויים בסעיפים אחרים, אותם ניתן לסמן באמצעות הצירוף "זה" (פועל + זה).

דוגמאות לדיבור עקיף

1. הבוגרים חזרו על כך שהם ימלאו את חובותיהם ויכבדו את עמיתיהם בתקיפות וביושר.
2. הנאשם טען כי הוא חף מפשע.
3. ברצונו לשמוע את קולו, החליט להתקשר. הוא בירך ושאל מי מדבר. בצד השני, מישהו הגיב לברכה ושאל באהדה עם מי רוצה לדבר.

טרנספוזיציה משיח ישיר לעקיף

בדוגמאות הבאות נראה את השינויים שנעשו במטרה לעצב את הדיבור על פי הכוונה המיועדת.

דיבור ישיר	דיבור עקיף
נחוץ עזוב לכמה רגעים. (נאמר בגוף ראשון)	אמר שאני צריך לעזוב לזמן מה. (נאמר בגוף שלישי)
אני האדם שדיברת איתו קודם. (נאמר בהווה)	אמר שהיה האדם שזה עתה דיבר איתו. (מנוסח בצורה לא מושלמת)
לא לקרוא העיתון היום. (נאמר בלשון עבר מושלמת)	אני אמרתי לא קרא העיתון. (נאמר בזמן עבר יותר ממושלם)
מה יכין יחסית בנושא זה? (הצהרה בעתיד ההווה)	שאל אותי מה היה עושה יחסית בנושא זה. (נאמר בלשון עבר)
אל תתקשר אליי יותר! (מצוין במצב חובה)	הוא ביקש לא להתקשר אליו יותר. (נאמר במצב סובייקטיבי)
זֶה זה לא נעים. (כינוי מופגן בגוף ראשון)	אמר את זה את זה זה לא היה נעים. (כינוי מופגן בגוף שלישי)
אנחנו חיים טוב מאוד פה. (מילת מקום פה)	אמרו שהם חיו טוב מאוד שם. (מילת מקום שם)

דיבור עקיף בחינם

בדיבור עקיף חופשי יש שילוב של סוגי הדיבור (ישיר ועקיף), כלומר ישנן התערבויות של המספר כמו גם דיבור של הדמויות.

אין סימנים שמראים את שינוי הדיבור. לכן, שורות הדמויות והמספר - שיודע כל מה שמתרחש במחשבות הדמויות - יכולות להתבלבל.

מאפייני דיבור עקיף בחינם

• חופש תחבירי.
• דבקות המספר בדמות.

דוגמאות לדיבור עקיף חופשי

1. הוא עשה את מה שנראה לו נחוץ. לא הצטערתי, אבל הרגשתי משקל. אוּלַילאיש לךהיהמספיקירידעםבְּ-ילדים ...
2. האזעקה התנהלה קצת קודם. בוא נלךשם,לִילָדַעַתמהאני יכול!
3. שחר ירד גשם. נו,שםאני אעשהלִילַעֲבוֹראובוקרמשתתףטֵלֶוִיזִיָה!

במשפטים המודגשים הנאומים ישירים, אם כי לא אותת השינוי בנאום המספר לזה של הדמות.

תרגילי בחינת כניסה עם משוב

1. (Fatec-1995) "היא התעקשה: - תן לי את המאמר הזה."

בהעברת הדיבור של הדמות לדיבור עקיף, האלטרנטיבה הנכונה היא:

א) היא התעקשה שאתן את התפקיד הזה שם.
ב) היא התעקשה לתת לי את התפקיד הזה שם.
ג) היא התעקשה לתת לי את התפקיד הזה שם.
ד) היא התעקשה שאתן לה את התפקיד הזה שם.
ה) היא התעקשה שאתן לה את התפקיד הזה שם.

ראה תשובה

חלופה ה) היא התעקשה שאתן לה את התפקיד הזה שם.

2. (Fuvest-2000) סינה ויטוריה אמר את זה, אבל פביאנו רטן, קימט את מצחו, ומצא את הביטוי בזבזני. ציפורים שהורגות שוורים ועזים, איזה זיכרון! הוא הביט באישה בחשדנות, חשב שהיא מתחרפנת.

^{(גרסיליאנו ראמוס, חיים יבשים)}

אחד המאפיינים של הסגנון של חיים יבשים הוא השימוש בדיבור עקיף חופשי, המופיע בקטע:

א) "גב 'ויטוריה אמרה את זה".
ב) "פביאנו רטן".
ג) "הוא קימט את מצחו".
ד) "איזה זיכרון".
ה) "הסתכל על האישה".

ראה תשובה

חלופה ד) "איזה זיכרון".

3. (Fuvest-2003) אדם מגיע כשהוא הולך בפארק כאשר הוא מוצא את עצמו פתאום בן שבע. הוא בשנות הארבעים לחייו, בתחילת שנות הארבעים. פתאום הוא מוצא את עצמו בועט בכדור ליד ספסל שבו האומנת שלו סורגת. אין ספק שזה הוא. הכירו את הפרצוף שלכם, הכירו את הבנק והמטפלת. יש לו זיכרון מעורפל מהסצנה ההיא. יום אחד הוא שיחק בכדור בפארק כשלפתע אדם התקרב ו... האיש התקרב לעצמו. הוא כורע על ברכיו, מניח את ידיו על כתפיך ומביט בעיניך. עיניה מתמלאות דמעות.

תרגישו משהו בחזה. איזה דבר זה החיים. איזה דבר גרוע יותר הוא מזג האוויר. כמה תמים הייתי. כמה נקיות היו העיניים שלי. האיש מנסה לומר משהו אך לא מוצא מה לומר. פשוט תחבק את עצמך, הרבה זמן. ואז הוא מסתלק, בוכה, מבלי להסתכל אחורה. הילד ממשיך להסתכל על דמותו היוצאת. זה גם הוכר. והוא ממשיך לחשוב, מוטרד: כשאני בן ארבעים, ארבעים ומשהו, עד כמה אני אהיה סנטימנטלי!

^{(לואיס פרננדו ורסימו, קומדיות לקריאה בבית הספר)}

דיבור עקיף חופשי משמש בקטע הבא:

א) איזה דבר הם החיים. איזה דבר גרוע יותר הוא מזג האוויר.
ב) הכירו את הפרצוף שלכם, הכירו את הבנק והמטפלת. יש לו זיכרון מעורפל מהסצנה ההיא.
ג) אדם בא בהליכה בפארק כאשר הוא מוצא עצמו פתאום בן שבע.
ד) האיש מנסה לומר משהו אך אינו מוצא מה לומר. פשוט תחבק את עצמך, הרבה זמן.
ה) הילד מביט בדמותו היוצאת.

ראה תשובה

חלופה א) מהם החיים. איזה דבר גרוע יותר הוא מזג האוויר.

4. (Fuvest-2007) "'מאוד!', הוא אמר כשמישהו שאל אותו אם הוא אוהב ציור מסוים."

אם השאלה המוזכרת בקטע הוצגה בדיבור ישיר, צורת הפועל המתאימה ל"אהבתי "תהיה:

א) אהב.
ב) אהב.
ג) אהב.
ד) יאהב את זה.
ואני רוצה.

ראה תשובה

חלופה ג) אהבתי.

5. (FGV-2003) בדוק את החלופה שבה מתרחש דיבור עקיף.

א) הוא שאל מה לעשות עם כל כך הרבה ספר ישן.
ב) היה מאוחר. רעש הצרצרים לא הספיק כדי לעמעם את צעדיו של דלפינו. האם הוא היה חמוש? זה בהחלט יהיה. היה צורך להיזהר.
ג) מי יוכל לפזיזות כזו?
ד) הצבע על הבגדים כבר דעך כשהמפיק החליט להכניס אותם למייבש.
ה) האם היה זה היום הראשון? לא האמנתי.

ראה תשובה

חלופה א) נשאלה מה לעשות עם כל כך הרבה ספר ישן.

קרא גם:

• תִנוּי
• טקסט נרטיבי
• מיקוד נרטיבי
• אלמנטים נרטיביים
• פונקציות שפה