עצמים ישירים ועקיפים הם משלים מילוליים המשלים את תחושת הפעלים המעברים. אחת ההשלמות הללו, האובייקט העקיף, מלווה בהכרח ביחס, ואילו האובייקט הישיר לרוב אינו מלווה ביחס.
מהו אובייקט ישיר?
אובייקט ישיר הוא ההשלמה המקשרת לפועל המעבר ללא עזרה של מילת יחס (לקרוא ספרים, לקנות ספרים, למכור ספרים).
אובייקט ישיר מוכן מראש
האובייקט הישיר אינו זקוק למילה יחס, אך במקרים מסוימים היא עשויה להיות מלווה במילה יחס - מסיבות סגנוניות או כדי למנוע עמימות.
ההבדל בין אובייקט ישיר ועקיף הוא בכך נוכחות היחס היא חובה באובייקט העקיף; אחרת, זה לא הגיוני. האובייקט הישיר אינו זקוק למונח היחס, אך במקרים מסוימים ניתן להשתמש בו.
דוגמאות לאובייקט ישיר שהונח מראש:
האח האחות סלח.
סלח הוא פועל מעבר ישיר, מכיוון שהוא זקוק להשלמה ללא דרישת היחס. עם זאת, בתפילה "האח האחות סלחה" לא ברור מי סלח למי, מה שלא קורה עם נוכחות של מילת היחס בתפילה (לאח האחות סלחה.), בה ניתן לראות שהאחות סלחה ל אָח.
עשיתי מה שהבטחתי.
מילוי הוא פועל מעבר ישיר, מכיוון שהוא זקוק להשלמה ללא דרישת היחס. מה עשיתי? עמדתי במה שהבטחתי.
במקרה זה, נוכחותה של מילת היחס "עם" משמשת רק להדגשת המסר המתקשר למימוש ההבטחה.
מהו אובייקט עקיף?
אובייקט עקיף הוא ההשלמה שמתחברת לפועל המעבר דרך מילת יחס חובה (אני מאמין ב אתה, אני אעשה à בית ספר שאני צריך ב מים)
כינויי אלכסון עם פונקציה של עצמים ישירים ועקיפים
כינויי אלכסון יכולים למלא את התפקיד של השלמות מילוליות כדלקמן:
- אובייקט ישיר: o, a, os, as.
- אובייקט עקיף: אתם, הם.
- אובייקט ישיר או אובייקט עקיף: אני, te, אם, אנחנו, vos.
דוגמאות לכינוי אלכסוני עם פונקציית אובייקט ישירה:
הזמנתי אותם לארוחת ערב (הכינוי האלכסוני "os" ממלא את התפקיד של אובייקט ישיר, כי זה יכול להיות הוחלף על ידי "החברים", למשל, שהוא השלמה ללא עזרה של מילת יחס - הזמנתי חברים אליו אֲרוּחַת עֶרֶב.).
דוגמאות לכינוי אלכסוני עם פונקציית אובייקט עקיף:
הספר עניין אותו. (הכינוי האלכסוני "lhe" ממלא את התפקיד של אובייקט עקיף, מכיוון שהוא יכול להיות מוחלף ב" אליו ", שהוא השלמה שזקוקה ליחס מונח - הספר מעניין אותו.).
דוגמאות לכינוי אלכסוני עם פונקציית אובייקט ישירה או עקיפה:
היא חיבקה אותו. (הכינוי האלכסוני "לה" ממלא את הפונקציה של אובייקט ישיר, מכיוון שהוא יכול להיות מוחלף על ידי "הבן", למשל, שהוא השלמה ללא עזרה של מילת יחס - חיבק את הבן.).
הגשתי לו את הכרטיס. (הכינוי האלכסוני "lhe" ממלא את התפקיד של אובייקט עקיף, מכיוון שהוא יכול להיות מוחלף ב" à cliente ", שהוא השלמה שזקוקה ליחס מונח - מסרתי את הכרטיס ללקוח.).
דוגמאות אובייקט ישירות ועקיפות
- ג'ואו דיווח על האירוע ללקוח. ("האירוע" הוא אובייקט ישיר, "ללקוח" הוא אובייקט עקיף)
- אנה השאילה את הספר לעמיתה. ("הספר" הוא אובייקט ישיר, "לעמית" הוא אובייקט עקיף)
- התייר שילם למוכר עבור הפירות. ("פרי" הוא חפץ ישיר, "למוכר" הוא חפץ עקיף)
- מריה סיימה את תפקידיה עבור בתה. ("החובות" הוא אובייקט ישיר, "לבת" הוא אובייקט עקיף)
- לא קיבל את ההזמנה מהספק. ("ההזמנה" היא אובייקט ישיר, "הספק" הוא אובייקט עקיף)
- הוא החזיר את הספר לספרייה. ("הספר" הוא אובייקט ישיר, "לספרייה" הוא אובייקט עקיף)
- אני מעדיף מתוק על מלוח. ("מתוק" הוא אובייקט ישיר, "מלוח" הוא אובייקט עקיף)
- אנה העבירה את התאונה למאזינים. ("התאונה" היא אובייקט ישיר, "למאזינים" היא אובייקט עקיף)
- האם ערכה את הקניות עם בתה. ("קניות" הוא אובייקט ישיר, "עם הבת" הוא אובייקט עקיף)
- היא חשפה את הפרטים בפני המשטרה. ("למשטרה" הוא אובייקט עקיף, "הפרטים" הוא אובייקט ישיר)
תרגילי אובייקט ישירים ועקיפים
סווג את התוספות המילוליות לתפילות שלהלן, לפי הכיתוב:
VTD - פועל מעברי ישיר
VTI - פועל מעברי עקיף
VTDI - פועל מעבר ישיר ועקיף
1. הילד הרעב אכל את העוגה.
VTD - פועל מעברי ישיר
הילד הרעב אכל מה? העוגה ("העוגה" היא אובייקט ישיר, מכיוון שהיא משלימה את הפועל ללא עזרה של מילת יחס).
2. הודיתי לבני הזוג על ההזמנה.
VTDI - פועל מעבר ישיר ועקיף
מה הערכתי? ההזמנה ("ההזמנה" היא אובייקט ישיר, מכיוון שהיא משלימה את הפועל ללא עזרה של מילת יחס).
הודה למי? לחתן ולכלה ("לחתן ולכלה" הוא אובייקט עקיף, שכן הוא משלים את הפועל באמצעות מילת היחס "א").
3. הכלה אוהבת אותו מאוד.
VTD - פועל מעברי ישיר
את מי הכלה אוהבת? במקרה זה, הכינוי האלכסוני "o" ממלא את התפקיד של אובייקט ישיר, מכיוון שהוא יכול להיות מוחלף ב"חתן ", למשל (הכלה אוהבת מאוד את החתן).
4. אני אוהב מתוקים.
VTI - פועל מעברי עקיף
מה אני אוהב? ממתקים ("ממתקים" הוא אובייקט עקיף, מכיוון שהוא משלים את הפועל באמצעות מילת היחס "דה").
5. לילדים מייעץ האב.
VTD - פועל מעברי ישיר
ייעוץ הוא פועל מעבר ישיר, מכיוון שהוא זקוק להשלמה ללא דרישת היחס. עם זאת, בתפילה "האב מייעץ לילדים" לא ברור מי מייעץ למי, מה שלא קורה עם ה נוכחות של מילת היחס בתפילה (לילדים שהאב מייעץ.), בה ניתן לראות שהאב מייעץ ל בנים.
6. שיתפתי את המבקרים בחדשות.
VTDI - פועל מעבר ישיר ועקיף
אמרתי לך מה? החידושים ("החידושים" הם אובייקט ישיר, שכן הוא משלים את הפועל ללא סיוע של מילת יחס).
אמרתי למי? לביקורים ("לביקורים" הוא אובייקט עקיף, שכן הוא משלים את הפועל באמצעות מילת היחס "א").
7. פקפקתי בו.
VTI - פועל מעברי עקיף
ספקתי במי? דלה ("שלו" הוא אובייקט עקיף, שכן הוא משלים את הפועל באמצעות מילת היחס "של" - של + הוא = שלו).
8. אני לא מאמין לך.
VTI - פועל מעברי עקיף
אני לא מאמין למי? בך ("בך" הוא אובייקט עקיף, מכיוון שהוא משלים את הפועל באמצעות מילת היחס "ב").
9. ההודעות, קראתי את כולן.
VTD - פועל מעברי ישיר
מה קראתי? המסרים ("המסרים" הם אובייקט ישיר, מכיוון שהוא משלים את הפועל ללא עזרה של מילת יחס).
יחד עם זאת, הכינוי האלכסוני "כמו" ממלא את התפקיד של אובייקט ישיר. במקרה זה, הכינוי שימש לחיזוק כי ההודעות נקראו ("קראתי את כולן" או "קראתי את כל ההודעות"). מכיוון שהוא נועד להדגיש את האובייקט, הוא נקרא a אובייקט פלאונסטי; ומכיוון שהוא מתייחס לאובייקט ישיר, אנו מכנים אותו אובייקט ישיר פלאונסטי.
10. צריך חיבה.
VTI - פועל מעברי עקיף
מה אתה צריך? דה חיבה ("דה חיבה" הוא אובייקט עקיף, שכן הוא משלים את הפועל באמצעות מילת היחס "דה").
11. הוא סטר לך?
VTDI - פועל מעבר ישיר ועקיף
מה הוא נתן? טאפה ("טאפה" הוא אובייקט ישיר, מכיוון שהוא משלים את הפועל ללא סיוע של מילת יחס).
למי הוא סטר? במקרה זה, הכינוי האלכסוני "te" ממלא את התפקיד של אובייקט עקיף, משום שהוא יכול להיות מוחלף על ידי "בך", למשל (האם הוא סטר לך?).
12. השאלתי למריה את כל ספרי.
VTDI - פועל מעבר ישיר ועקיף
לווה מה? כל ספרי ("כל ספרי" הם אובייקט ישיר, מכיוון שהוא משלים את הפועל ללא עזרה של מילת יחס).
השאלתי למי את כל ספרי? עבור מריה ("עבור מריה" הוא אובייקט עקיף, שכן הוא משלים את הפועל באמצעות מילת היחס "ל").
לאיש לךיותרספקות!קרא גם:
- תרגילי אובייקט ישירים ועקיפים
- תרגילי מעבר מילוליים
- פועל מעבר ישיר ועקיף
- מושא ישיר
- מטרה עקיפה