או משחק שלטים מורכב מכללים המקלים על הפעלת שניים או יותר מספרים שלמים במהירות וביעילות רבה יותר, כללים אלה מגיעים מההגדרות של חיבור, חיסור, כפל וחלוקת מספרים שלמים.
כללי משחק הסימנים תלוי בפעולה שעוטפים בין מספרים שלמים, אם יש לנו תוספת או חיסור, נשתמש בכלל אחד, אם יש לנו כפל או חלוקה, נשתמש בשני.
כלל משחק סימן פלוס ומינוס
משתמשים בכלל הבא רק ל חיבור ו חִסוּר של מספרים שלמים.
סימנים שונים
שמור על סימן המספר הגדול יותר והחסר את המספרים כרגיל.
→ דוגמה 1
– 7 + 8 =
מכיוון שהסימנים שונים, עלינו לשמור על סימן המספר הגדול ביותר, במקרה (+) ואז מחסירים את המספרים (8 - 7 = 1). לָכֵן:
– 7 + 8 = +1
→ דוגמה 2
+15 – 7 =
באופן דומה, נשמור את סימן המספר העיקרי (+) ונחסיר את המספרים (15 - 7 = 8), ואז:
+15 –7 = + 8
קרא גם: לימודי סימני תפקוד מדרגה שנייה
סימנים שווים
שמור על השלט והוסף את המספרים.
→ דוגמה 1
– 9 – 8 =
מכיוון שהסימנים שווים כעת, פשוט שמור על הסימן החוזר והוסף את המספרים כרגיל, כגון 9 + 8 = 17 ואז:
–9 – 8 =–17
→ דוגמה 2
– 4 – 66 =
כמו כן, על חזרה על הסימן והוספת המספרים יש לנו:
–4 –66 = – 70
→ דוגמה 3
+33 + 67 =
+33 + 67 = +100
כלל משחקי סימנים לריבוי וחלוקה
הכלל הוא עכשיו אך ורק כאשר אנו מבצעים פעולות באמצעות כֶּפֶל או ה חֲלוּקָה. למטרה זו, הטבלה המכונה ערכת השלטים תקפה.
סימן מספר ראשון |
סימן מספר שני |
סימן תוצאה |
+ |
+ |
+ |
+ |
– |
– |
– |
+ |
– |
– |
– |
+ |
כדי לפתור פעולות אלה, ראשית עלינו להפעיל את השלטים לפי הטבלה ואז להפעיל את המספרים.
→ דוגמה 1
(+ 4) · (–12) =
בהפעלת השלטים בתחילה, יש לנו כי (+) עם (-) שווה ל- (-); ומכיוון ש -4 כפול 12 שווה ל 48, יש לנו:
(+ 4) · (–12) = – 48
→ דוגמה 2
(– 55): (– 11) =
באופן אנלוגי, יש לנו ש- (-) עם (-) שווה ל- (+); ומכיוון ש 55 מחולק ב 11 שווה ל 5, יש לנו:
(– 55): (–11) = +5
→ דוגמה 3
(35) · (– 5) =
כאשר לא מופיע סימן במספר, אנו יכולים להחשיב אותו כחיובי, ולכן התוצאה של דוגמה זו תהיה מספר שלילי, מכיוון ש- (+) המופעל באמצעות (-) הוא תמיד (-).
(35) · (– 5) = –175
→ דוגמה 4
(– 81): (+ 9) =
בתחילה, יש לנו ש- (-) עם (+) שווה ל- (-); וכאשר 81 חלקי 9 שווה ל- 9, אז:
(–81): (+ 9) = – 9
ראה גם: זוגי או אי - זוגי?
