בואו ננתח שתי מילים קטנות ביחד? האם הם:
פגוע ולוח
האם יש דמיון ביניהם?
שוב נבצע ניסוי אחד נוסף: האם אנו הולכים לבטא אותם?
אה! ומה קרה?
כפי שאנו רואים, ההברות השנייה של מילים אלו, כאשר הן מבוטאות (כמובן, אנו מתכוונים לשפה שבעל פה), חושפות את אותו צליל, כלומר שניהם נראים כתובים עם "u". והאם ידעת שזו בדיוק הסיבה שלעיתים יש לנו ספקות בכל הנוגע לכתיבה נכונה של המלים הרבות שקיימות בשפה הפורטוגזית? זוכר את "x" ו- "ch", "s" ו- "z"?
אבל למעשה, גם אם יש, כן, כמה קווי דמיון בין המילים, מה שעלינו לדעת הוא שיש כללים ספציפיים לכל קבוצה מהן, כפי שקורה גם עם אלה המהווים את שני התנועות שכבר הזכרנו, כלומר ישנן נסיבות בהן עלינו להשתמש רק באות "O"; ואחרים, רק האות "u".
האם אתה מוצא את זה קצת מסובך? אל דאגה, ברגע שנגלה היכן הם נמצאים. אז בוא נלך?
אנו כותבים עם "o":
שקד
לְהִצְטָבֵּר
לִבלוֹעַ
גרון
כאב
קורקבן
ילקוט בית ספר
יֶלֶד
כֶּתֶם
ארוחת תירס מבושלת
יַתוּשׁ
שֵׁרוּתִים
להשתעל
אגורה, שעושה כיף, בין היתר.
אנו כותבים עם "u":
מַעֲנָק
כַּוִית
עכבר
אגוטי
לְשַׁבֵּץ
לִסְתוֹם
צב
jabuticaba
לֶסֶת
גלשן
טבלאות זמנים
גלשן
סרפד וכו '.
בואו נזכיר נושא שאנו כבר מודעים לו... אתה זוכר את הפארונימים? הם דומים בכתיבה ובהגייה, אך שונים מבחינת המשמעות שהם מייצגים. ובכן, יש כמה מהם, שנכתבים גם עם אותם תנועות, המייצגים את המקרה הזה. לכן, נבחן כעת כמה דוגמאות:
אורך (הארכה)
אורך השמלה ארוך.
ברכה (ברכה)
ילד יום ההולדת קיבל כמה ברכות.
צליל (צפצוף)
פעמון בית הספר כבר צלצל, הגיע זמן ההפסקה.
זיעה (זיעה)
אנחנו מזיעים הרבה כשאנחנו משחקים כדור.
מיין (מלאי)
המקרר מצויד בפינוקים טעימים. 
להתעורר (תוצאה)
השיחה עם המורה הביאה לתוצאה הטובה שקיבלתי במבחן.
מאת ואניה דוארטה
בוגר אותיות
צוות בית הספר לילדים
