האם אתה יודע מהי עבודת גמר? ה מַסָה הוא נמנה עם חמשת הסוגים הטקסטואליים העיקריים (עבודת גמר, קריינות, תיאור, צווי / מרשם והצגה). סוג עבודת הדוקטורט - בשיטת הארגומנטציה-עבודת הדוקטורט שלה - מבוקש מאוד בבחינות ציבוריות ובבחינות כניסה, הוא הסוג שנבחר להערכת הערכה של כתיבת בחינת התיכון הארצי. מסיבות אלה, חיוני שתכירו את מאפייניו הדיסקורסיים, אלמנטים המאפשרים לנו לזהות אותו בין שאר הסוגים. בחייך?
המאפיין העיקרי של טקסט עבודת הגמר הוא הגנה על רעיון, על נקודת מבט, או אפילו על התשאול בנושא מסוים. כדי שלא ניתן יהיה להתפשר על בהירות הצגת הרעיונות, ניתן לחלק את טקסט עבודת הגמר לשלושה חלקים שונים:
- מבוא: זה כאשר אתה צריך להציג את הרעיון או נקודת המבט בפני הקורא / המתווך. עליו להיות קצר ולא להציג יותר מדי אלמנטים המבהירים את תוכן הטקסט מראש, מכיוון שהדבר חייב להיעשות בפיתוח, החלק שנראה בהמשך.
- התפתחות או ויכוח: בחלק זה של טקסט החיבור עליך לפתח את נקודת המבט על מנת לשכנע את הקורא שלך; לשם כך, עליך להשתמש בטיעונים עקביים, ליצור דוגמאות, לערוך השוואות, לנקוט בחוות דעת מומחים, לספק נתונים (נכון, תמיד) וכו '.
- סיכום: החלק הסופי של הטקסט, המסקנה סוגרת את הטקסט, ועליה להיות עקבית עם התפתחותו, כלומר, היא חייבת להיות קוהרנטית עם הטיעונים שהוצגו.
אינדקס
- שפת טקסט החיבור
- תכנון עבודת הגמר
- הדקדוק של עבודת הדוקטורט
- גלה מאמר של 1000+ על Enem!
שפת טקסט החיבור
טקסט החיבור מחייב שימוש בשפה שאינה ספרותית, כלומר על הפונקציה לשרור בה. ז'אנרים רפרנציאליים, דומיננטיים, שכוונתם העיקרית היא ליידע באופן חסר פניות ו מַטָרָה. יש להשתמש במילים תמיד במובנים המשמעותיים שלהן, כלומר יש להימנע מדמויות דיבור ומשאבים סגנוניים אחרים. זה חיוני בטקסטים לעבודת הגמר את קוהרנטיות הרעיונות והשימוש באלמנטים מלוכדים, במיוחד הצירופים המסבירים את היחסים בין הרעיונות שנחשפו.
לכן יתכן ששמתם כי כתיבת טקסט עבודת גמר אינה ממוקדת פונקציה. פיוטית של שפה אך בהצבת הרעיונות ובהגנה עליהם ובדרך בה מתבטאים רעיונות אלה. אם חיוני להשתמש בנתוני דיבור, זכור כי יש להשתמש בהם תמיד כאשר הם מציגים ערך טיעוני, כלומר ככלי נוסף להגנה על פלוני רַעְיוֹן.
תכנון עבודת הגמר
כדי לא להסתכן בריצה, ריצה, ריצה ולא ירידה מהמקום בעת פיתוח הטיעונים ונקודות המבט בטקסט עבודת גמר, חשוב שתגיע עם תוכנית פעולה שתבטיח שהרעיונות יתקדמו, כלומר שהרעיונות יעברו לקראת השלמתם. לכן כדאי לתכנן היטב את הטקסט שלך, מנסה לפרט מתאר (זוכר שאסור לבלבל את המתאר עם טיוטה, נכון?).
הנה: כל עבודת גמר, בהתאם לנושא והוויכוח, מבקשת תוכנית. לדוגמא, עבודת גמר סובייקטיבית מאפשרת ליצרן הטקסט להשתמש במשאבים מסוימים שלא יהיו במקומם בעבודת גמר אובייקטיבית. למרות שאין מתאר סטנדרטי, ישנם כמה אלמנטים שניתן להחיל על כל סוגי עבודות הגמר בעת תכנון המתאר:
השלב הראשון הוא לוודא שאתה מבין את הנושא המוצע, מכיוון שתכנית עשויה היטב לא תעשה דבר אם רצוי לטעון בטיעונים. לאחר מכן, יש לחלק את המתווה לחלקים המרכיבים את החיבור (הקדמה, פיתוח ומסקנה), אשר כאן יוצגו, בהתאמה, באותיות a, b ו- c. בהקדמה (א) של התוכנית שלך, עליך לשים את הנושא עליו יגן; בפיתוח (ב) עליכם לשים את המילים המסכמות את הטיעונים שתציגו לתמיכה בעבודה; לסיכום (ג), מילה המייצגת את המסקנה שיש לתת לטקסט.
מקובל שבמהלך עיבוד התוכנית אנו מוצפים באינספור רעיונות. אין בעיה, רשום אותם, גם אם אתה לא מתכוון להשתמש בהם. רעיונות אלה מופיעים בדרך כלל ללא סדר, ולכן חשוב שתמיין אותם אחר כך על פי מידת הרלוונטיות שלהם, תהליך שאנו מכנים היררכיית רעיונות. ניתן לעשות תהליך זה באמצעות מספרים המוקצים למילים המופיעות בתרשים, על פי סדר השימוש בהם בהפקת הטקסט. קח דוגמה:
נושא: עונש מוות: האם אתה בעד או נגד?
- קורס חינוך מקוון כולל בחינם
- ספריית צעצועים מקוונת וקורס למידה בחינם
- קורס משחקי מתמטיקה מקוונים חינם בחינוך לגיל הרך
- קורס סדנאות תרבות פדגוגיות מקוונות חינם
- נגד זה לא פותר
- זכות לחיים - דת
- מדינות אחרות - ארה"ב
- עיוות דין
- מעמדות נמוכים
- מָסוֹרֶת
- לא יעיל: פיתרון: מיגור העוני.
הערה: בכתיבת בחינת התיכון הלאומי (Enem), בנוסף להצגת המסקנה לטקסט, על המועמד להכין גם הצעה ל התערבות לבעיה, שתורכב מהצגת פתרונות קיימאיים ויישומיים בפרק זמן קצר, המסוגל לפתור את הבעיה שהציעה הוכחה.
לאחר ביצוע המתווה עליכם לעקוב אחריו שלב אחר שלב ולהפוך את המילים למשפטים, שיעניקו צורה לכתיבה.
הדקדוק של עבודת הדוקטורט
חשוב להיות מודעים להיבטים הפורמליים של עבודת הדוקטורט: היא מבטלת את השימוש הפוגעני בה דמויות דיבור, כמו גם הערך הקונוטטיבי (מחוץ למשמעות המילונית המקובלת) של מילים. בשל מאפייניו, טקסט החיבור דורש שפה מפוכחת יותר, דנוטטיבית, תמציתית ואובייקטיבית יותר, לשם כך עליכם לבחור בשימוש בגוף שלישי.
בניגוד למה שהקריינות דורשת מאיתנו, עבודת הגמר אינה מציגה התקדמות זמנית; המושגים הגנריים, המופשטים, ובאופן כללי אינם קשורים למצב של זמן ומרחב; מכאן השימוש בפעלים בזמן הווה. בניגוד לתיאור, המאופיין בשימוש בתקופה הפשוטה, עבודת הדוקטורט עובדת עם התקופה המורכבת (בדרך כלל, על ידי כפיפות), עם שרשרת הרעיונות, ולכן חיוני להשתמש במחברים בצורה נכונה כדי שהטקסט יהיה ברור, אלגנטי ו מגובש.
גלה מאמר של 1000+ על Enem!
נכתב על ידי קרלוס אדוארדו לופס מרציאנו, בן 19 מריו דה ז'ניירו:
המחיר האמיתי של צעצוע
מקובל לראות פרסומות המיועדות לילדים. עם קיומם של דמויות מפורסמות, שירים לילדים ופארקי שעשועים, תעשיית המוצרים המיועדת לקבוצת גיל זו הולכת וגדלה באופן שלא נראה כמותו. עם זאת, לאור גיל הקהל הזה, נשאלת השאלה: האם ילדים יהיו מוכנים להפצצת הצריכה שפרסומות מעבירות?
יש המפקפקים ביכולת התקשורת לשכנע. עם זאת, מכשירים כאלה כבר היו אחראים לשינוי מהלך ההיסטוריה. העיתונות, במאה ה -18, הפיצה רעיונות נאורות והייתה אחד הגורמים לנפילת האבסולוטיזם. אך אין צורך להגיע רחוק כל כך: בברזיל מחדש, פרסומות פוליטיות ודיונים על בחירות מסוגלים להגדיר את תוצאת הבחירות. אי אפשר להתכחש להשפעה של פרסומת או רטוריקה מובנית היטב.
הבעיה מתעוררת כאשר שיח כזה מכוון לילדים. פרסומות לקבוצת גיל זו עושות דפוס מסוים: מעוטרות בשירים לפי נושאים, הסצינות מראות ילדים, בקבוצות, תוך שימוש במוצר המדובר. תמרון "שיווקי" כזה מעביר בסופו של דבר את המסר שקבלה בקבוצת החברים שלה תלויה בשאלה אם יש לה את אותם צעצועים כמו הקולגות שלה. אסטרטגיה כזו מייצרת מעגל אינסופי של צריכה המנצל לרעה את יכולת הבחנה המועטה של הילדים.
ברור אם כן, הצורך בהרחבת החקיקה הנוכחית על מנת להגביל, כפי שכבר קורה ב מדינות כמו קנדה ונורווגיה, המפרסמות לקהל זה, מכוונות לאיסור טכניקות פוגעניות ו לָקוּי. בנוסף, יש להתמקד במודעות לקבוצת גיל זו בבתי הספר, עם מורים המתייחסים לנושא זה בצורה מובנת ואחראית. רק כך נבנה מערכת שבמקביל תצליח למכור את מוצריה מבלי לנצל את כושר ההמצאה של הילדים.
לואנה אלבס
בוגר אותיות
הסיסמה נשלחה לדוא"ל שלך.